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2023-2024學(xué)年湖北省孝感市重點(diǎn)高中教科研協(xié)作體高三(上)開學(xué)生物試卷
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試題詳情
1937年,英國植物學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn),在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑(懸浮液中有H
2
O,沒有CO
2
),在光照下可以釋放出氧氣,這就是著名的希爾反應(yīng)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.希爾反應(yīng)讓當(dāng)時(shí)的科學(xué)界認(rèn)識(shí)到光合作用產(chǎn)生的O
2
很可能不來源于CO
2
B.光合作用中的NADPH與希爾反應(yīng)中的鐵鹽,作用是類似的
C.希爾的實(shí)驗(yàn)可以說明水的光解與糖的合成并不是同一個(gè)反應(yīng)
D.光合作用并非整個(gè)過程都直接需要光照
【考點(diǎn)】
光合作用的發(fā)現(xiàn)史
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/8/2 8:0:9
組卷:6
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
在研究不同光質(zhì)與光合作用的關(guān)系時(shí),恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片,發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域。請回答:
(1)水綿與好氧細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
。
(2)實(shí)驗(yàn)前臨時(shí)裝片需放在密閉且透明的小室中暗處理一段時(shí)間,暗處理的目的是
。
(3)某同學(xué)對好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域有如下兩種解釋:①好氧細(xì)菌趨氧引起的;②好氧細(xì)菌趨紅光和藍(lán)紫光引起的。請你補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)排除解釋②.要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:20
引用:1
難度:0.5
解析
2.
同位素示蹤技術(shù)在生物學(xué)發(fā)展史上起著重要的作用,下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>
A.赫爾希和蔡斯用
32
P和
35
S將噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA區(qū)分開,單獨(dú)研究各自作用
B.魯賓和卡門用放射性同位素
18
O分別標(biāo)記H
2
O和CO
2
,證明了O
2
中O的來源
C.梅塞爾森利用同位素
14
N和
15
N的放射性,證明了DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制
D.卡爾文利用
12
C標(biāo)記CO
2
,探明了CO
2
中的C轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中C的轉(zhuǎn)移路徑
發(fā)布:2024/10/25 17:30:2
組卷:20
引用:3
難度:0.6
解析
3.
生物科學(xué)史是生物科學(xué)形成、發(fā)展和演變的歷程,是探索生命現(xiàn)象及其本質(zhì)的史實(shí),下列科學(xué)方法與科學(xué)史實(shí)驗(yàn)的對應(yīng)及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)描述,正確的是( ?。?br />
選項(xiàng)
科學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)
A
提出假說
羅伯特森在光學(xué)顯微鏡下觀察到細(xì)胞膜呈現(xiàn)“暗—亮—暗”三層結(jié)構(gòu),提出細(xì)胞膜由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
B
植物組織培養(yǎng)
斯圖爾德取胡蘿卜韌皮部細(xì)胞,放入含有植物激素、無機(jī)鹽和糖類等物質(zhì)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),結(jié)果這些細(xì)胞旺盛分裂,直接發(fā)育成一株新植株
C
建構(gòu)模型
辛格和尼科爾森通過對細(xì)胞膜的成分分析,在新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)的基礎(chǔ)上,提出了細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型
D
同位素標(biāo)記法
恩格爾曼采用放射性同位素標(biāo)記法,用水綿為材料證明了葉綠體能吸收光能用于光合作用放氧
A.A
B.B
C.C
D.D
發(fā)布:2024/9/29 10:0:1
組卷:2
引用:1
難度:0.7
解析
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