人類對生命世界的認(rèn)知是在科學(xué)探究和實(shí)踐中不斷地修正和深化的。在疫苗研發(fā)過程中有一個經(jīng)典案例，1881年，著名的微生物學(xué)家巴斯德，為了探究注射脫毒炭疽桿菌能否增強(qiáng)綿羊預(yù)防炭疽的免疫能力，做了以下實(shí)驗(yàn)：
| 組別 | 對象 | 第一次處理 | 10天后第二次處理 | ||
| 方向 | 結(jié)果 | 方法 | 結(jié)果 | ||
| 甲組 | 每組25只健康綿羊 | 注射脫毒炭疽桿菌 | 沒有患炭疽 | 注射強(qiáng)毒炭疽桿菌 | 沒有患炭疽 |
| 乙組 | 不注射脫毒炭疽桿菌 | 沒有患炭疽 | 注射強(qiáng)毒炭疽桿菌 | 患炭疽全部死亡 | |
脫毒炭疽桿菌
脫毒炭疽桿菌
，設(shè)置乙組實(shí)驗(yàn)的目的是起 對照
對照
作用。兩組參與實(shí)驗(yàn)的綿羊，在生理狀況、年齡、性別等方面均保持一致，這是為了控制 單一變量
單一變量
。（2）本實(shí)驗(yàn)中的脫毒炭疽桿菌相當(dāng)于計劃免疫中的
疫苗
疫苗
，它會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗炭疽桿菌的 抗體
抗體
。【答案】脫毒炭疽桿菌；對照；單一變量；疫苗；抗體
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/15 8:0:9組卷：0引用：2難度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計劃：
（4）實(shí)施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實(shí)驗(yàn)，幫張青同學(xué)解開這個疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實(shí)驗(yàn)計劃．
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實(shí)驗(yàn)）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
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