閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
老白 ①中國(guó)人對(duì)于字有一種特殊的崇拜心理,認(rèn)為字是神圣的。有字的紙是不能隨便拋擲的。褻瀆了字紙,會(huì)遭到天譴。因此,家家都有一個(gè)字紙簍。這是一個(gè)小、寬肩的簍子,竹蔑為胎,外糊白紙,正面豎貼著一條二寸來(lái)寬的紅紙,寫(xiě)著四個(gè)正楷的黑字:“敬惜字紙”。字紙簍都掛在一個(gè)尊貴的地方,一般都在堂屋里家神菩薩的神案的一側(cè)。隔十天半月,字紙簍快滿(mǎn)了,就由收字紙的收去。這個(gè)收字紙的姓白,大人小孩都叫他老白。他上歲數(shù)了,身體卻很好。滿(mǎn)腮的白胡子茬,襯得他的臉色異常紅潤(rùn)。眼不花,耳不聾。走起路來(lái),腿腳還很輕快。他背著一個(gè)大竹筐,推門(mén)走進(jìn)相熟的人家,到堂屋里把字紙倒在竹筐里,轉(zhuǎn)身就走,并不驚動(dòng)主人。有時(shí)遇見(jiàn)主人正在堂屋里,也說(shuō)說(shuō)話,問(wèn)問(wèn)老太爺?shù)牟『眯┝藳](méi)有,小少爺快該上學(xué)了吧……他把這些字紙背到文昌閣去,燒掉。
②文昌閣的地點(diǎn)很偏僻,在東郊,一條小河的旁邊,一座比較大的灰黑色的四合院。正面三間朝北的平房,磚墻瓦頂,北墻上掛了一幅大立軸,上書(shū)“文昌帝君之神位”。這文昌帝君不知算是什么神,只知道他原先也是人,讀書(shū)人,曾經(jīng)連續(xù)做過(guò)十七世士大夫,不知道怎么又變成了“帝君”。他是司文運(yùn)的。更具體地說(shuō),是掌握讀書(shū)人的功名的。誰(shuí)該有什么功名,都由他決定。因此,讀書(shū)人對(duì)他很崇敬。過(guò)去,每逢初一、十五,總有一些秀才或候補(bǔ)秀才到閣里來(lái)磕頭。要是得了較高的功名,中了舉,中了進(jìn)士,就更得到文昌閣來(lái)拈香上供,感謝帝君恩德??婆e時(shí)期,文昌閣在一縣的士人心目中是占據(jù)很重要的位置的,后來(lái),就冷落下來(lái)了。
③正房?jī)蓚?cè),各有兩間廂房。西廂房是老白住的。他是看文昌閣的,也可以說(shuō)是一個(gè)廟祝。東廂房存著一副《文昌帝君陰騭文》的書(shū)版。當(dāng)中是一個(gè)頗大的院子,種著兩棵柿子樹(shù)。柿樹(shù)之前,有一座一人多高的磚砌的方亭子,亭子的四壁各有一個(gè)臉盆大的圓洞。這便是燒化字紙的化紙爐?;垹t設(shè)在文昌閣,順理成章。老白收了字紙,便投在化紙爐里,點(diǎn)火焚燒。化紙爐四面通風(fēng),不大一會(huì),就燒盡了。
④老白孤身一人,日子好過(guò)。早先有人拈香上供,他可以得到賞錢(qián)。有時(shí)有人家拿幾刀紙讓老白代印《陰騭文》(印了送人,是一種積德的善舉),也會(huì)送老白一點(diǎn)工錢(qián)。老白印了多次《陰騭文》,幾乎能背下來(lái)了(他是識(shí)字的)。后來(lái),也沒(méi)有人來(lái)印《陰騭文》了,這副版子就閑在那里,落滿(mǎn)了灰塵。不過(guò)老白還是餓不著的。他挨家收字紙,逢年過(guò)節(jié),大家小戶(hù)都會(huì)送他一點(diǎn)錢(qián)。端午節(jié),有人家送他幾個(gè)粽子;八月節(jié),幾個(gè)月餅;年下,給他二升米,一方咸肉。老白粗茶淡飯,怡然自得?;堉?,關(guān)門(mén)獨(dú)坐。門(mén)外長(zhǎng)流水,日長(zhǎng)如小年。他有時(shí)也會(huì)想想縣里的幾個(gè)舉人、進(jìn)士到閣里來(lái)上供謝神的盛況。往事歷歷,如在目前。
⑤老白收了字紙,有時(shí)要抹平了看看(他怕萬(wàn)一有人家把房地契當(dāng)字紙扔了,這種事曾經(jīng)發(fā)生過(guò))。近幾年他收了一些字紙,卻一個(gè)字都不認(rèn)得。字橫行如蚯蚓,還有些三角、圓圈、四方塊。那是中學(xué)生的英文和幾何的習(xí)題。他搖搖頭,把這些練習(xí)本和別的字紙一同填進(jìn)化紙爐燒了。孔夫子和歐幾里德、納斯菲爾于是同歸于盡。
⑥老白活到九十七歲,無(wú)疾而終。
(1)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。
(2)老白是一個(gè)怎樣的人?
(3)這篇文章表達(dá)了怎樣的主旨?
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.5
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1.(《匆匆》)對(duì)本文內(nèi)容理解有誤的一句是 ( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/2/28 21:30:1組卷:35引用:2難度:0.0 -
2.閱讀下面短文,完成下面小題。
溫暖的依靠 記得那年黃昏,剛下過(guò)一場(chǎng)陣雨,院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩,褲褪上沾滿(mǎn)斑駁的泥點(diǎn)。
隨著“吱嚀”一聲,大門(mén)被輕輕推開(kāi),進(jìn)來(lái)一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來(lái),抬頭一看,兩只腳像被施了魔法,被男人如水的目光定住。
男人咧開(kāi)嘴直笑,媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來(lái)了,你可算回來(lái)了?!?br /> 媽媽走到我面前,蹲下身子,把我拉進(jìn)懷里,指著眼前的男人,說(shuō):“妞妞,快喊爸爸,他是你爸爸。”我掙脫媽媽的懷抱,飛速跑回屋……
父親是一名軍人,他所在的部隊(duì)常年駐守邊防,回家探親的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。因此,年幼的我對(duì)他印象模糊,只覺(jué)得他是一個(gè)可有可無(wú)的人,有一種說(shuō)不出的排斥感。
父親在家住了三天,就急匆匆地返回。八歲那年,媽媽帶著我來(lái)到了爸爸的部隊(duì)里。
又見(jiàn)到父親,我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿(mǎn)是疼惜與自責(zé)。
我和父親,如在兩岸,隔著清清淺淺的溪。倔強(qiáng)的我用沉默來(lái)對(duì)抗爸爸的自私和不負(fù)責(zé)任,不肯叫他一聲“爸爸”。多少個(gè)靜謐的夜晚,父親走進(jìn)我的臥室,借著微弱的月光,他坐到床邊,為我掖好被子。我側(cè)著身子,假裝睡著,心里卻十分厭煩。
直到十歲的一天。學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),老師讓學(xué)生自備運(yùn)動(dòng)鞋。父親冒著大雨步行到市里,為我買(mǎi)回白球鞋。望著淋得透濕的父親,我突然心里酸酸的,舌尖轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)次的“爸爸”二字,終于脫口而出。
隨著年齡漸長(zhǎng),我慢慢理解了父親。作為一名軍人,保家衛(wèi)國(guó)是他的職責(zé),既然選擇了參軍,就意味著奉獻(xiàn)與付出。更何況,粗獷的他一旦柔情起來(lái),竟讓人心里溢滿(mǎn)溫暖。
記得那一年我12歲,我們起了個(gè)大早,翻過(guò)兩座山頭,來(lái)到人煙稀少的后山。這里黃花菜長(zhǎng)勢(shì)茂盛,遮住了一個(gè)個(gè)峭壁,美麗的花朵染黃了整座山,格外富有詩(shī)意。
我松開(kāi)父親的手,如一只快樂(lè)的蝴蝶,在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的山坡上奔跑。父親打開(kāi)帆布袋,開(kāi)始采摘黃花菜。半個(gè)小時(shí)后,父親再抬起頭時(shí),不見(jiàn)我的身影,頓時(shí)嚇出一身冷汗。
父親在波浪般的花叢中橫沖直撞,焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我,我不慎墜落在峭壁,被一截樹(shù)樁擋住,我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉上來(lái),我緊緊地,緊緊地依偎在父親的肩頭,大聲哭泣。
多年以后,我仍然記得那個(gè)夏天,父親背著“死而復(fù)生”的我,沿著彎彎的山路,唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散我內(nèi)心的恐懼,那一刻,我冰冷的臉?lè)谒麑挻蠖鴾嘏募缟?,就像靠著一座?jiān)實(shí)而溫暖的大山。
父親喜歡讀書(shū),他常邊翻書(shū)邊誦讀。
上初中時(shí),我不喜歡閱讀,更不喜歡寫(xiě)作文。在物質(zhì)匱乏的年代,父親仍堅(jiān)持為我購(gòu)買(mǎi)課外讀物,《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等,塞滿(mǎn)我的小書(shū)柜。父親總是說(shuō):“書(shū)中有精神營(yíng)養(yǎng)?!甭匚蚁矚g上了閱讀和寫(xiě)作。
現(xiàn)在,我偶有文章見(jiàn)報(bào),父親總是給予熱情的鼓勵(lì),他笑著說(shuō):“書(shū)有尊嚴(yán),讀書(shū)人有尊嚴(yán)?!彼勉殂榱魈实母笎?ài),把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時(shí)起,當(dāng)年英姿颯爽的他,腰桿已不再挺直,雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說(shuō):“你們長(zhǎng)大了,我也老嘍!”聽(tīng)了這話,我的心仿佛被狠命地撞了一下。
窗外又下起了雨,往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念,父親用他堅(jiān)實(shí)的臂膀,為我撐起了一片晴空,他是我今生最溫暖的依靠。
(1)本文圍繞父親和“我”寫(xiě)了哪幾件事情?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面表格。時(shí)間 “我”與父親之間發(fā)生的事情 5歲時(shí) ① ② 父親為“我”掖好被子,“我”卻假裝睡著 10歲時(shí) ③ 12歲時(shí) ④
①媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來(lái)了,你可算回來(lái)了?!保ㄆ肺都狱c(diǎn)字的表達(dá)效果)
②我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿(mǎn)是疼惜與自責(zé)。(請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析)
(3)請(qǐng)分析最后一段在文中的作用。
(4)父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:50引用:3難度:0.3 -
3.課外類(lèi)文閱讀。
張思德的故事
一個(gè)冬天的早晨,張思德起床以后,看到啞巴炊事員老王擔(dān)水上山很吃力。他到了伙房,搬過(guò)來(lái)一個(gè)榆木疙瘩,扶老王坐下,伸手就給他脫鞋。老王沒(méi)攔住,鞋被脫下來(lái)了,那一雙腳上裂了好幾條大口子,滲著血。
張思德燒了一盆熱水,替老王把腳洗干凈,涂上一些豬油,又把自己的毛襪子給他穿上。第二天,張思德從老鄉(xiāng)那里打聽(tīng)到一個(gè)土方:把土豆搗成糊糊涂在口子上,可以治凍瘡。于是,他一連幾天,給老王洗腳,涂土豆糊糊,直到口子完全好了為止。
一次、兩次同志們沒(méi)有注意,時(shí)間一長(zhǎng),張思德的這個(gè)秘密就被發(fā)現(xiàn)了。
一個(gè)星期天,張思德跑出去幾十里地,從一個(gè)水坑里撈來(lái)一些小魚(yú)。沒(méi)有油,他就用火烤好,讓大家會(huì)頓餐。大家吃得正香,他又要去打水,這回水桶讓副班長(zhǎng)先拿走了,他只好轉(zhuǎn)身回來(lái)。自己碗里不知道誰(shuí)給放了幾個(gè)黑面饃饃,他明白了,這是同志們想讓他多吃一些。他故意細(xì)嚼慢咽,好半天才吃了半個(gè)饃饃,剩下的放回盆里,剛要走開(kāi),被戰(zhàn)士小韓一把拉住了?!鞍嚅L(zhǎng),你別再瞞著我們了,我們都知道了?!薄拔页燥柫恕!毙№n把張思德拽回來(lái),把那幾個(gè)饃饃硬塞給他說(shuō):“班長(zhǎng),咱們有福同享,有難同當(dāng),你不要一個(gè)人餓著肚子,省下讓我們吃。”張思德見(jiàn)實(shí)在推不開(kāi)了,就把幾個(gè)饃饃掰成12份,全班每人一份,才平息了這場(chǎng)“風(fēng)波”。
(1)在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(2)找出描寫(xiě)張思德為老王治凍瘡的動(dòng)作的詞語(yǔ),并寫(xiě)下來(lái),你從中體會(huì)到了什么?
(3)這篇短文寫(xiě)了張思德的幾件事?分別是什么?從中可以看出張思德是個(gè)什么樣的同志?發(fā)布:2025/2/28 12:0:1組卷:6引用:1難度:0.9