【提出問題】小玲同學(xué)所在的小組通過實(shí)驗(yàn)測得的鉛筆芯電阻大小如圖甲所示，請你觀察鉛筆芯的異同進(jìn)行分析并回答下列問題。
同組的小明同學(xué)根據(jù)圖甲所測的數(shù)據(jù)，認(rèn)為4B鉛筆導(dǎo)電性能比2B鉛筆要好，你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)

不合理

不合理

（選填“合理”或“不合理”），理由是

鉛筆芯的粗細(xì)不同

鉛筆芯的粗細(xì)不同

。
小玲提出問題：“導(dǎo)體的導(dǎo)電性與什么因素有關(guān)？”
【猜想與假設(shè)】猜想：導(dǎo)體的導(dǎo)電性與長度、材料和

橫截面積

橫截面積

有關(guān)。（合理即可）
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
為了驗(yàn)證猜想他們按如圖乙所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果他們要研究導(dǎo)體的材料對電阻的影響，應(yīng)選擇圖丙中的

A和B

A和B

分別接入電路中的E、F之間。他們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

實(shí)驗(yàn)序號	材料	長度/m	橫截面積/mm2	電流/A
1	鎳鉻	1	S	0.4
2	鎳鉻	1	2S	0.8
3	鎳鉻	0.5	S	0.8
4	錳銅	1	S	0.7

【交流評估】
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號

1、3

1、3

中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同種材料、橫截面積相同的導(dǎo)體，長度越長，導(dǎo)體的電阻越大。
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同種材料、長度相同的導(dǎo)體，橫截面積越大，導(dǎo)體的導(dǎo)電性

越好

越好

（選填“越好”“一樣”或“越差”）
（3）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中他們除了控制溫度保持不變外，還應(yīng)控制

導(dǎo)體兩端的電壓

導(dǎo)體兩端的電壓

不變，才能通過電流大小來比較導(dǎo)體的導(dǎo)電性。