實驗探究題：10月中下旬，因旅行團(tuán)引起的新冠肺炎傳播鏈波及十多個省。疫情防護(hù)仍不能放松，戴口罩依然是防疫的基本措施，其有效阻截了新冠病毒的迅速傳播。市面上的口罩種類繁多，不同類型的口罩適用范圍各不相同，過濾效率是檢測口罩防護(hù)能力的重要指標(biāo)，研究人員利用自動濾料測試儀對不同類型口罩進(jìn)行檢測，實驗結(jié)果如圖所示，請分析回答：

（1）該實驗的變量是

口罩種類

口罩種類

，圖中的過濾效率是多次檢測后所得數(shù)據(jù)的平均值，這樣做的目的是

減少實驗誤差

減少實驗誤差

。
（2）根據(jù)實驗結(jié)果分析，不同類型口罩的防護(hù)能力不同，防護(hù)能力最弱的是

棉布

棉布

口罩。
（3）使用過的口罩上附著有大量灰塵、細(xì)菌、病毒等污物，應(yīng)妥善處理。對于新冠肺炎無癥狀感染者使用過的一次性醫(yī)用口罩，正確的處理方法是

扔進(jìn)專用垃圾桶

扔進(jìn)專用垃圾桶

（填“高溫蒸煮后重復(fù)使用”.“扔進(jìn)專用垃圾桶”或“扔進(jìn)普通垃圾桶”）。
（4）新冠病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和內(nèi)部的

遺傳物質(zhì)

遺傳物質(zhì)

組成。
（5）某同學(xué)在實驗過程中通過查閱資料了解到：不能用培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基來直接培養(yǎng)新冠病毒，原因是病毒不能獨立生活，只有在活細(xì)胞中才能進(jìn)行生命活動，病毒的這樣一種生活方式，我們可以稱為

寄生

寄生

。