下列句子描寫(xiě)了怎樣的情境？表達(dá)上有什么特點(diǎn)？
（1）在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。 描寫(xiě)了夕陽(yáng)下景物的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)事物顏色的描寫(xiě)，對(duì)“金色”的反復(fù)運(yùn)用，突出了金字塔顏色的輝煌、神奇。描寫(xiě)了夕陽(yáng)下景物的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)事物顏色的描寫(xiě)，對(duì)“金色”的反復(fù)運(yùn)用，突出了金字塔顏色的輝煌、神奇。
（2）請(qǐng)仿照上面的句子寫(xiě)一寫(xiě)紅色。 燈籠掛起來(lái)了，紅色的大理石地板，紅色的門(mén)框，紅色的階梯，就連人們的臉龐也泛著紅光，一派喜氣洋洋。燈籠掛起來(lái)了，紅色的大理石地板，紅色的門(mén)框，紅色的階梯，就連人們的臉龐也泛著紅光，一派喜氣洋洋。
【答案】描寫(xiě)了夕陽(yáng)下景物的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)事物顏色的描寫(xiě)，對(duì)“金色”的反復(fù)運(yùn)用，突出了金字塔顏色的輝煌、神奇。；燈籠掛起來(lái)了，紅色的大理石地板，紅色的門(mén)框，紅色的階梯，就連人們的臉龐也泛著紅光，一派喜氣洋洋。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 16:30:1組卷：17引用：2難度：0.9
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1．他笑嘻嘻地說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)?！?br />寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解：
這句話在文中所起的作用是。發(fā)布：2025/3/10 3:30:1組卷：4引用：1難度：0.7 -
2．讀一讀下面的句子，聯(lián)系上下文，展開(kāi)豐富的想象，然后回答括號(hào)里的問(wèn)題。
（1）一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)：“快！你第一，你第二，我最后。”
（她為什么這么說(shuō)？她當(dāng)時(shí)怎么想的？）
（2）女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！?br/>（從這個(gè)“先”字，你體會(huì)出了什么？）
（3）這位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次，每次孩子們都爭(zhēng)著往外提鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來(lái)。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功?！?br/>（這位教育家怎么激動(dòng)？他為什么激動(dòng)？）發(fā)布：2025/3/10 21:30:1組卷：26引用：1難度：0.7 -
3．根據(jù)課文回答問(wèn)題。
（1）“有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅子上，用手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……”
“我”會(huì)常常忘記她是聾子是因?yàn)?!--BA-->
（2）課文《窮人》里面的“‘你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？’”寫(xiě)出了漁夫的。發(fā)布：2025/3/10 22:30:1組卷：16引用：2難度：0.5
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