我市有著豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源。近日，學(xué)校文學(xué)社組織了“鹽城非遺進(jìn)校園”宣傳展示活動(dòng)，你和小妍一起參加。
【海報(bào)宣傳】
（1）文學(xué)社為了擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳效益，擬在校園櫥窗陳列鹽城非遺文化海報(bào)，小妍為B圖配了文字解說(shuō)，請(qǐng)你仿照她給的示例，選擇另外一個(gè)圖片，寫解說(shuō)。
小妍（B圖）：“鹽城瓷刻”。圖中人物栩栩如生，以刀代筆，繪刻藝術(shù)，精雕細(xì)琢，融入生命。
你（圖）：A圖。圖中造型精彩絕倫，技巧為核，力量并重，剛?cè)嵯酀?jì)，驚險(xiǎn)刺激。A圖。圖中造型精彩絕倫，技巧為核，力量并重，剛?cè)嵯酀?jì)，驚險(xiǎn)刺激。
【名人邀請(qǐng)】
（2）為促進(jìn)“鹽城非遺進(jìn)校園”活動(dòng)的開展，文學(xué)社讓你邀請(qǐng)鹽城市淮劇團(tuán)國(guó)家一級(jí)演員陳明礦先生來(lái)校做“走近淮劇”的講座。請(qǐng)補(bǔ)全對(duì)話。
你：陳先生，您好！我校想邀請(qǐng)您6月24號(hào)下午3點(diǎn)到學(xué)校報(bào)告廳做一個(gè)“走近淮劇”的講座，可以嗎？陳先生，您好！我校想邀請(qǐng)您6月24號(hào)下午3點(diǎn)到學(xué)校報(bào)告廳做一個(gè)“走近淮劇”的講座，可以嗎？
陳先生：對(duì)不起，6月24號(hào)我要參加一場(chǎng)公益演出。其他時(shí)間可以嗎？
你：謝謝您！請(qǐng)問(wèn)6月25號(hào)下午3點(diǎn)有時(shí)間前來(lái)我校的報(bào)告廳做講座嗎？謝謝您！請(qǐng)問(wèn)6月25號(hào)下午3點(diǎn)有時(shí)間前來(lái)我校的報(bào)告廳做講座嗎？
陳先生：可以，我們6月25號(hào)下午3點(diǎn)學(xué)校報(bào)告廳見。
【倡議擬定】
（3）為了更好地保護(hù)非物質(zhì)化遺產(chǎn)，學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備擬寫《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)倡議書》。請(qǐng)你幫忙擬寫1條倡議內(nèi)容。
【答案】A圖。圖中造型精彩絕倫，技巧為核，力量并重，剛?cè)嵯酀?jì)，驚險(xiǎn)刺激。；陳先生，您好！我校想邀請(qǐng)您6月24號(hào)下午3點(diǎn)到學(xué)校報(bào)告廳做一個(gè)“走近淮劇”的講座，可以嗎？；謝謝您！請(qǐng)問(wèn)6月25號(hào)下午3點(diǎn)有時(shí)間前來(lái)我校的報(bào)告廳做講座嗎？
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/26 15:0:2組卷：8引用：2難度：0.5
相似題
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1．學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動(dòng)，你和同學(xué)們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí)，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風(fēng)生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過(guò)池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請(qǐng)你撰寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請(qǐng)你從“提問(wèn)技巧”的角度對(duì)采訪問(wèn)題做出評(píng)析。采訪提綱 采訪對(duì)象 王浩：我國(guó)水文水資源專家、中國(guó)工程院院士 采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問(wèn)題 問(wèn)題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專家，您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎？
問(wèn)題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染，地下水受污染后硬度過(guò)高，那水中的魚、蝦之類的您會(huì)吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動(dòng)，增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。（見圖）
（1）請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手，親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫出活動(dòng)名稱。
（3）仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo)，按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超過(guò)五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩(shī)詞，不如意時(shí)讀讀詩(shī)，用寫逆境的詩(shī)篇來(lái)鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩(shī)格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來(lái)的人生，需要“詩(shī)意的生活”，要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
（1）你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息？
（2）假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進(jìn)
C．須堅(jiān)忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7