小明通過學(xué)習(xí)知道了葫蘆蘚具有假根，于是他想利用實驗驗證它的假根是否具有吸收水分的功能。
（1）提出問題：葫蘆蘚的假根能吸收水分嗎？
（2）作出假設(shè)：葫蘆蘚的假根能（或不能）吸收水分葫蘆蘚的假根能（或不能）吸收水分。
①取一燒杯清水，向里面滴一滴紅墨水，并搖勻。
②準(zhǔn)備兩個培養(yǎng)皿，分別倒入 等量等量（填“等量”或“少量”）的稀釋紅墨水，編號為A、B。
③選取生長狀況良好的葫蘆蘚分成兩等份，一份放入A培養(yǎng)皿，保證其莖、葉不與液面接觸，另一個放入B培養(yǎng)皿，使其莖、葉與液面接觸。
④觀察現(xiàn)象并記錄。
（3）實驗方案中設(shè)置B培養(yǎng)皿的作用是 對照對照。
（4）實驗結(jié)果：A培養(yǎng)皿中葫蘆蘚的葉片不變色，B培養(yǎng)皿中葫蘆蘚的葉片變紅。
（5）結(jié)論 葫蘆蘚的根不能吸收水分，水分是葫蘆蘚根之外的結(jié)構(gòu)吸收的葫蘆蘚的根不能吸收水分，水分是葫蘆蘚根之外的結(jié)構(gòu)吸收的。
（6）苔蘚植物假根的作用是 固著（或固著植物體）固著（或固著植物體）。
【答案】葫蘆蘚的假根能（或不能）吸收水分；等量；對照；葫蘆蘚的根不能吸收水分，水分是葫蘆蘚根之外的結(jié)構(gòu)吸收的；固著（或固著植物體）
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：2難度：0.5
相似題
-
1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫張青同學(xué)解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5