當前位置： 2021-2022學年湖北省武漢一初慧泉中學九年級（上）月考化學試卷（12月份）> 試題詳情

某氣體可能含有CO₂、CO、H₂中的一種或幾種，某化學小組的同學們?yōu)榇_定氣體成分。設(shè)計如圖所示裝置并進行實驗（夾持裝置已省略）。
查閱資料：濃硫酸有吸水性，無水硫酸銅吸水后變藍，氫氧化鈉固體能吸收水和二氧化碳。

實驗過程中，觀察到A中溶液變渾濁，C中固體由黑色變紅色，D中固體由白色變藍色。反應(yīng)前后分別對C、D裝置進行了稱量，結(jié)果如表所示：

反應(yīng)前反應(yīng)后

C裝置中玻璃管與固體總質(zhì)量（g） a b

D裝置中U形管與固體總質(zhì)量（g） c d

回答下列問題：
（1）A裝置的作用是：
檢驗氣體中是否含有二氧化碳
檢驗氣體中是否含有二氧化碳
；
（2）從環(huán)保角度分析。該裝置還需要進行的改進是
E裝置后連接尾氣處理裝置
E裝置后連接尾氣處理裝置
；
（3）若沒有裝置B，對實驗的影響是：
無法檢驗氣體中混有氫氣
無法檢驗氣體中混有氫氣
；
（4）分析上述現(xiàn)象得出結(jié)論：C中一定發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：
CuO+H₂
△

Cu+H₂O
CuO+H₂
△

Cu+H₂O
；
（5）小明同學測得反應(yīng)后E裝置質(zhì)量增加。由此得出結(jié)論：原氣體中一定含有CO。小聰不同意他的觀點，理由是：
E中的氫氧化鈉固體也能吸收水，導致質(zhì)量增加
E中的氫氧化鈉固體也能吸收水，導致質(zhì)量增加
；
（6）對于無法確定的氣體成分，同學們利用表中數(shù)據(jù)進行分析。能證明該氣體存在的關(guān)系式是：
如果（a-b）＞
8
9
（d-c），該氣體是CO₂、CO、H₂；如果（a-b）=
8
9
（d-c），該氣體是CO₂、H₂
如果（a-b）＞
8
9
（d-c），該氣體是CO₂、CO、H₂；如果（a-b）=
8
9
（d-c），該氣體是CO₂、H₂
。

【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見氣體的檢驗與除雜方法．

【答案】檢驗氣體中是否含有二氧化碳；E裝置后連接尾氣處理裝置；無法檢驗氣體中混有氫氣；CuO+H₂

△

Cu+H₂O；E中的氫氧化鈉固體也能吸收水，導致質(zhì)量增加；如果（a-b）＞

（d-c），該氣體是CO₂、CO、H₂；如果（a-b）=

（d-c），該氣體是CO₂、H₂

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：46引用：2難度：0.3

相似題

1．某中學化學興趣小組的同學按照教材中的實驗方法（如圖1所示）做“木炭與氧化銅反應(yīng)”的實驗，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色物質(zhì)銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價。通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4。
【猜想與假設(shè)】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為

（答一種即可）。
（2）同學們還認為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比以及反應(yīng)裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少暗紅色固體的生成。
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原因是

。
（2）小周建議用圖2裝置代替圖1裝置。圖2裝置中將試管直立放置的優(yōu)點是

。
（3）對氧化銅與炭粉的質(zhì)量比，小施建議選擇

（填字母）的比例。
A.32：3
B.40：3
C.48：3
你認為小施這樣選擇的理由是

。
【實驗與結(jié)論】
（1）同學們決定利用改進后的裝置進行實驗。他們在檢查了圖2裝置的

后，向試管中加入已干燥的藥品并開始加熱。當觀察到澄清石灰水開始出現(xiàn)渾濁時，

（填“能”或“不能”）確定氧化銅與炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。
（2）不久便看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延。這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)

（填“吸收”或“放出”）熱量。
（3）待反應(yīng)結(jié)束，先將導管從澄清石灰水中取出，然后關(guān)閉彈簧夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉彈簧夾，則可能出現(xiàn)的問題是

。
（4）待產(chǎn)物冷卻后，同學們終于得到了期待已久的紫紅色銅，實驗獲得了圓滿成功。反應(yīng)的化學方程式為

。
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：15引用：1難度：0.7
解析
2．某工業(yè)鐵紅（Fe₂O₃）樣品中可能混有一種黑色的金屬氧化物雜質(zhì)，該雜質(zhì)可能是FeO或CuO，興趣小組同學為探究樣品中是否含有雜質(zhì)及雜質(zhì)的成分，取4.0g該工業(yè)鐵紅樣品，利用如圖提供的裝置進行了實驗。
【查閱資料】①堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉的固體混合。
②鐵粉中混有少量銅時，難以從金屬顏色確定是否含有金屬銅。

【實驗過程】（1）連接裝置的合理順序為A→E→

→

→

→C。檢查氣密性后，向各裝置中加入藥品，裝置E中試劑X是

，裝置B的作用

。
（2）下列實驗操作步驟的合理順序是

（填寫編號）。
a.加熱裝置D中反應(yīng)管
b.檢驗H₂的純度
c.打開裝置A中分液漏斗活塞，向錐形瓶中加入稀鹽酸
【數(shù)據(jù)處理】實驗完畢后（工業(yè)鐵紅均與氫氣完全反應(yīng)），測得裝置F增重1.3g,通過數(shù)據(jù)分析，得出的實驗結(jié)論是

。
【實驗反思】設(shè)計實驗進一步確定樣品中雜質(zhì)的成分，請完成如下實驗報告：

實驗步驟實驗現(xiàn)象及預計實驗結(jié)論

發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：13引用：1難度：0.5
解析

3．同學們對市場上燒烤花蛤用的“錫紙”產(chǎn)生了濃厚興趣。查閱資料獲知：市售錫紙也稱作鋁箔、鋁箔錫紙等。那么“錫紙”中的金屬是什么呢？
【猜想與假設(shè)】同學們結(jié)合金屬的顏色、活動性、價格等因素。猜想：可能是錫、鋁、鎂、鐵、中的一種。
【查閱資料】金屬鋅似晶體狀，室溫下，鋅較硬且相當脆；氧化鋁的熔點2054℃；
【初步探究】同學們結(jié)合金屬的主要的物理和化學特性設(shè)計了如下實驗：

序號實驗方案現(xiàn)象結(jié)論

1

無明顯現(xiàn)象金屬不可能是鐵

2 用坩堝鉗夾取打磨后的“錫紙”條，放在酒精燈上點燃。 “錫紙”條熔化但沒有滴落，也沒燃燒。
金屬不可能是

【深入探究】同學們對于“錫紙”到底是什么金屬，進行了深入的實驗探究。
（1）第一組同學將“錫紙”條卷成和鐵釘一樣粗細，先在20%的鹽酸中浸泡至產(chǎn)生較多氣泡，再取蒸餾水清洗，然后浸在蒸餾水中備用。浸泡在鹽酸中目的是

。
（2）將打磨后的鐵釘和備用的“錫紙”條分別放入到裝有5mL 15% 的稀鹽酸中（如圖所示）。觀察到“錫紙”條表面產(chǎn)生的氣泡速率比鐵釘快。
【實驗結(jié)論】制作“錫紙”的金屬是

。寫出“錫紙”條與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式：

。
【交流與反思】
（3）“錫紙”在酒精燈上加熱，“錫紙”熔化但沒有滴落的原因是：

。
（4）第二組同學，將備用的“錫紙”條放入到裝有硫酸鋅溶液的試管中。一段時間后，未觀察到明顯現(xiàn)象。同學們討論分析可能的原因是：①反應(yīng)速率較慢，生成物太少；②

。
（5）同學們在老師的幫助下，將3克烘干的備用“錫紙”片放入裝有硫酸鋅溶液的試管中，5分鐘后，取出“錫紙”片，洗滌、烘干、稱量。反應(yīng)后金屬質(zhì)量范圍是

。

發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：34引用：1難度：0.5

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	反應(yīng)前	反應(yīng)后
C裝置中玻璃管與固體總質(zhì)量（g）	a	b
D裝置中U形管與固體總質(zhì)量（g）	c	d

序號	實驗方案	現(xiàn)象	結(jié)論
1		無明顯現(xiàn)象	金屬不可能是鐵
2	用坩堝鉗夾取打磨后的“錫紙”條，放在酒精燈上點燃。	“錫紙”條熔化但沒有滴落，也沒燃燒。	金屬不可能是

實驗步驟	實驗現(xiàn)象及預計實驗結(jié)論