閱讀下面短文，完成練習(xí)。
孔子學(xué)琴??孔子向魯國著名的音樂家?guī)熛鍖W(xué)習(xí)彈琴。師襄將一首曲子教給孔子后讓他自己練習(xí)。十天過去了，師襄對(duì)孔子說他可以再學(xué)一首新的曲子了。孔子連忙站起來，誠懇地說他只學(xué)會(huì)了曲譜，還沒有真正掌握彈奏的技巧。說完，他又坐下繼續(xù)彈奏起來。
??過了幾天，師襄又來看孔子練琴。他看到孔子的手指運(yùn)用自如，樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動(dòng)聽，便說：“你已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，可以學(xué)一首新的曲子了?！钡鬃訐u搖頭，說他還沒有真正領(lǐng)會(huì)這首曲子的思想內(nèi)容，所以他又繼續(xù)練習(xí)。
??又過了些時(shí)候，師襄聽孔子的琴聲時(shí)，立即被激情洋溢的樂曲聲迷住了，仿佛被帶到了一個(gè)從未到過的境地。一曲彈完，師襄說孔子彈出了樂曲的思想感情，領(lǐng)會(huì)了音樂的精神，可以學(xué)一首新曲子了。但孔子說不行，因?yàn)樗€沒體會(huì)出作曲者是誰。說完，他又沉浸在琴聲里，似乎想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
??不知又過了多少天，師襄靜靜地坐在孔子身旁聽他彈琴，感情隨著琴聲抑揚(yáng)起伏。突然，琴聲戛然而止，孔子激動(dòng)地站起來，說他已經(jīng)知道作曲者是行善百姓、胸懷博大的周文王。
??師襄聽了又驚異，又佩服。他起身向孔子深深地行了一禮，說孔子的琴藝已達(dá)到爐火純青的地步了，這首樂曲的名字就叫《文王操》。
（1）文章是按照什么順序來寫的？
文章是按照時(shí)間順序來寫的。文章是按照時(shí)間順序來寫的。
（2）文中孔子學(xué)琴經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？請(qǐng)簡要概括。
學(xué)會(huì)曲譜→掌握技巧掌握技巧→領(lǐng)會(huì)思想內(nèi)容領(lǐng)會(huì)思想內(nèi)容→體會(huì)作者體會(huì)作者→爐火純青
（3）文中畫“～～～～”的句子從哪兩方面描寫了孔子彈奏的技巧？說明了什么？
這句話從視覺和聽覺兩方面描寫了孔子彈奏的技巧，說明了孔子彈奏的技巧已經(jīng)非常高超。這句話從視覺和聽覺兩方面描寫了孔子彈奏的技巧，說明了孔子彈奏的技巧已經(jīng)非常高超。
（4）這個(gè)故事告訴我們什么道理？
學(xué)習(xí)要有用心專一，刻苦鉆研的精神；學(xué)習(xí)只有一層一層地挖掘，才能領(lǐng)悟到精髓。學(xué)習(xí)要有用心專一，刻苦鉆研的精神；學(xué)習(xí)只有一層一層地挖掘，才能領(lǐng)悟到精髓。
【答案】文章是按照時(shí)間順序來寫的。；掌握技巧；領(lǐng)會(huì)思想內(nèi)容；體會(huì)作者；這句話從視覺和聽覺兩方面描寫了孔子彈奏的技巧，說明了孔子彈奏的技巧已經(jīng)非常高超。；學(xué)習(xí)要有用心專一，刻苦鉆研的精神；學(xué)習(xí)只有一層一層地挖掘，才能領(lǐng)悟到精髓。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：2難度：0.3
相似題
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1．??①有一年疾病流行，華佗看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。
??②華佗拜師后，師父說：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧！”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。因此，他在三年時(shí)間里懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。
??③三年過去了，師父說：“你已經(jīng)磨煉了三年，學(xué)了不少東西。但還要學(xué)些醫(yī)書、藥典?！睅煾笌A佗來到內(nèi)室，只見室內(nèi)到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜、如饑似渴地攻讀醫(yī)書。
??④暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在讀書，突然有人跑來說：“師父病了，你快去看看?！?br />??⑤華佗連忙跑去，只見師父兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師父的額頭，又按按師父的脈搏，然后笑著說：“師父無大病，自會(huì)好的?！比藗兌加X得華佗不懂醫(yī)道，就在這時(shí)，師父突然坐起來，大笑著說：“華佗說得對(duì)，我是故意裝病，想試試你們的本領(lǐng)?！北娙寺犃?，不得不贊嘆華佗的醫(yī)術(shù)。
??⑥有志者，事竟成。華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，于是辭別了師父，下山給人們治病去了。
（1）給文章加個(gè)合適的題目填在橫線上。
（2）文中“風(fēng)餐露宿”一詞體現(xiàn)了。
（3）對(duì)文中畫橫線的語句，下列理解有誤的一項(xiàng)是。
A.這句話體現(xiàn)了華佗善于學(xué)習(xí)、真心學(xué)醫(yī)。
B.華佗從基礎(chǔ)做起，不怕苦，為掌握病源、病理、用藥方法打下了基礎(chǔ)。
C.華佗侍候病人只是為了掌握病源、病理和用藥方法。
（4）讀短文，梳理華佗學(xué)醫(yī)的經(jīng)過，完成填寫。
華佗拜師后→
三年過去了→
又是三年→
（5）讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2024/12/21 15:0:1組卷：13引用：3難度：0.1 -
2．我國民間故事《田螺姑娘》寄托的美好愿望是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/21 11:30:2組卷：0引用：2難度：0.7 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
從前有一座山，山上有一座小廟。
起初，廟里只有一個(gè)小和尚，他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚，往菩薩案桌上的凈瓶里添水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩(wěn)自主。不久，來了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧，于是兩人商量一起抬水，這樣總算有水喝。后來，又來了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天，水缸見底了，凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎了。
一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危急之中，三個(gè)和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。
大火過后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝也恢復(fù)了生機(jī)。
（1）聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)詞語的意思。
爭執(zhí)：
爭先恐后：
（2）從、、、四個(gè)詞語可以看出，第二自然段是按順序?qū)懙摹?br />（3）“凈瓶里的柳枝也恢復(fù)了生機(jī)”的原因是什么？
A．三個(gè)和尚開始共同協(xié)作打水。
B．小和尚又開始每天打水。
C．菩薩運(yùn)用神力讓柳枝復(fù)蘇。
D．瘦和尚和小和尚又開始每天抬水。
（4）最后一個(gè)自然段中說“三個(gè)和尚似乎明白了什么”，他們明白了什么呢？
A．患難才能見真情。
B．合作共事時(shí)不能斤斤計(jì)較，必須同心協(xié)力。
C．防火意識(shí)很重要。
D．在壞事情剛露出苗頭的時(shí)候就要及時(shí)制止。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：13引用：1難度：0.3
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