“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎！”古人把經(jīng)常復(fù)習(xí)當(dāng)作是一種樂(lè)趣，復(fù)習(xí)可以對(duì)遺忘的知識(shí)加深記憶，將零散的知識(shí)系統(tǒng)化，讓生疏的技能得到訓(xùn)練．為了了解七年級(jí)（一）班學(xué)生每周的復(fù)習(xí)情況，班長(zhǎng)對(duì)該班學(xué)生每周的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了調(diào)查．復(fù)習(xí)時(shí)間四舍五入后只有4種：1小時(shí)，2小時(shí)，3小時(shí)，4小時(shí)，已知該班共有50人．根據(jù)調(diào)查結(jié)果，制作了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表．該班女生一周的復(fù)習(xí)時(shí)間數(shù)據(jù)（單位：小時(shí)）如下：
1 1 2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
七年級(jí)（一）班女生一周復(fù)習(xí)時(shí)間頻數(shù)分布表
| 復(fù)習(xí)時(shí)間 | 頻數(shù)（學(xué)生人數(shù)） |
| 1小時(shí) | 2 |
| 2小時(shí) | a |
| 3小時(shí) | 4 |
| 4小時(shí) | b |
8
8
，b=6
6
，該班女生一周復(fù)習(xí)時(shí)間的中位數(shù)為 2.5
2.5
小時(shí)；（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，該班男生一周復(fù)習(xí)時(shí)間為4小時(shí)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為
72
72
；（3）若該班復(fù)習(xí)時(shí)間為4小時(shí)的其中三名女生分別為小麗、小謹(jǐn)和小蘭，為了培養(yǎng)更多學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)的興趣，隨機(jī)從該三名女生中選取兩名進(jìn)行班會(huì)演講，請(qǐng)用樹(shù)狀圖或者列表法求恰好選中小謹(jǐn)和小蘭的概率．
【答案】8；6；2.5；72
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：28引用：1難度：0.7
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1．不透明的袋子中裝有兩個(gè)小球，上面分別寫(xiě)著“1”，“-1”，除數(shù)字外兩個(gè)小球無(wú)其他差別．從中隨機(jī)摸出一個(gè)小球，記錄其數(shù)字，放回并搖勻，再?gòu)闹须S機(jī)摸出一個(gè)小球，記錄其數(shù)字，那么兩次記錄的數(shù)字之和為0的概率是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/6/3 8:30:1組卷：248引用：7難度：0.5 -
2．某校對(duì)九年級(jí)學(xué)生參加體育“五選一”自選項(xiàng)目測(cè)試進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查學(xué)生所報(bào)自選項(xiàng)目的情況統(tǒng)計(jì)如下：
（1）a=，b=．自選項(xiàng)目 立定跳遠(yuǎn) 三級(jí)蛙跳 跳繩 實(shí)心球 鉛球 人數(shù)/人 9 13 8 b 4 頻率 a 0.26 0.16 0.32 0.08
（2）該校有九年級(jí)學(xué)生350人，請(qǐng)估計(jì)這些學(xué)生中選“跳繩”的約有多少人？
（3）在調(diào)查中選報(bào)“鉛球”的4名學(xué)生，其中有3名男生，1名女生．為了了解學(xué)生的訓(xùn)練效果，從這4名學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生進(jìn)行“鉛球”選項(xiàng)測(cè)試，請(qǐng)用列舉法求所抽取的兩名學(xué)生中恰好有1名男生和1名女生的概率．發(fā)布：2025/6/3 8:30:1組卷：194引用：5難度：0.5 -
3．一個(gè)不透明的口袋中有四個(gè)完全相同的小球，把它們分別標(biāo)號(hào)為1，2，3，4．隨機(jī)摸取一個(gè)小球然后放回，再隨機(jī)摸取一個(gè)小球．利用樹(shù)形圖或列表求下列事件的概率：
（1）兩次取出的小球的標(biāo)號(hào)相同；
（2）兩次取出的小球標(biāo)號(hào)的和等于4．發(fā)布：2025/6/3 9:30:1組卷：222引用：3難度：0.6
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