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奧密克戎來(lái)襲??①2021年11月9日,南非從病例樣本中檢測(cè)到一種新冠病毒B.1.1.529變異株。短短2周時(shí)間,該變異株即成為南非豪登省新冠感染病例的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)變異株,增長(zhǎng)迅猛。11月26日,WHO將其定義為第五種“關(guān)切變異株”(VOC),取名希臘字母Omicron(奧密克戎)變異株。截至11月28日,南非、以色列、比利時(shí)、意大利、英國(guó)、奧地利和中國(guó)香港等地,已監(jiān)測(cè)到該變異株的輸入。我國(guó)其他省市尚未發(fā)現(xiàn)該變異株的輸入。奧密克戎變異株在南非首先發(fā)現(xiàn)和報(bào)道,但不代表這個(gè)病毒是在南非演變形成的,變異株的發(fā)現(xiàn)地不一定是起源地。
??②奧密克戎變異株具有讓我們談“奧”色變的強(qiáng)大能力,原因之一是它的突變位點(diǎn)數(shù)量多。根據(jù)新冠病毒數(shù)據(jù)庫(kù)月前共享的信息顯示,新冠病毒奧密克戎變異株的突變位點(diǎn)數(shù)量明顯多于近2年流行的所有新冠病毒變異株,尤其在病毒刺突(Spike)蛋白突變較多。據(jù)此推測(cè)奧密克戎出現(xiàn)的原可能有以下三種情況:一、免疫缺陷患者感染新冠病毒后,在體內(nèi)經(jīng)歷了較長(zhǎng)行間的進(jìn)化,系積了大量突變,通過(guò)偶然機(jī)會(huì)傳播;二、某種動(dòng)物群體感染新冠病毒,病毒在動(dòng)物群價(jià)傳播過(guò)程中發(fā)生適應(yīng)性進(jìn)化,突變速率高于人類,隨后濫出傳染到人類;三、該變并株在新冠病毒基因組變異監(jiān)測(cè)落后的國(guó)家或地區(qū)持續(xù)流行了很長(zhǎng)時(shí)間。由于監(jiān)測(cè)能力不足,其進(jìn)化的中間代次病毒未能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
??③面對(duì)這種新型病毒,人們敢失心的問(wèn)題之一,可能就是奧密克戎交異株對(duì)疫苗和抗體藥物的影響了。研究表明,新冠病毒S蛋白若出現(xiàn)K417N、E484A或N501Y突變,提示免疫逃逸能力增強(qiáng),而奧密克戎變異株用時(shí)存在“K417N+E484A+N501Y”三重突變。此外,奧密克戎變異株還存在其他多個(gè)可能降低部分單克隆抗體中和活性的突變。突變的疊加可能降低部分抗體藥物對(duì)奧密克戎變異株的保護(hù)效力,對(duì)現(xiàn)有疫苗免疫逃逸的能力,還有待進(jìn)一步監(jiān)測(cè)研究。
??④那么,奧密克戎變異株對(duì)我國(guó)現(xiàn)在使用的核酸檢測(cè)試劑是否有影響?對(duì)奧密克戎變異株的基因組分析顯示,其突變位點(diǎn)不影響我國(guó)主流核酸檢測(cè)試劑的敏感性和特異性。奧密克戎,變異株突變的位點(diǎn)主要集中在S蛋白基因的高變異區(qū),并不位于我國(guó)第八版《新型冠狀病毒肺炎防控方案》公布的核酸檢測(cè)試劑引物和探針靶標(biāo)區(qū)域(中國(guó)疾控中心病毒病預(yù)防控制所向全球公布的ORFlab基因和N基因)但南非多個(gè)實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)提示,檢測(cè)靶標(biāo)為S基因的核酸檢測(cè)試劑可能無(wú)法有效檢出奧密克戎變異株的S基因。
??⑤鑒于奧密克戎變異株在南非的快速流行趨勢(shì),包括美國(guó)、英國(guó)、歐盟、俄羅斯、以色列、中國(guó)臺(tái)|灣和香港等在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家和地區(qū)紛紛限制來(lái)自非洲南部的旅|客入境。我國(guó)的“外防輸入,內(nèi)防反彈”防控策略對(duì)奧密克戎變異株仍然有效。中國(guó)疾控中心病毒病預(yù)防控制所已針對(duì)奧密克戎變異株建立了特異性核酸檢測(cè)方法,并持續(xù)針對(duì)可能的輸入病例開(kāi)展病毒基因組監(jiān)測(cè),上述措施將有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能輸入我國(guó)的奧密克戎變異株。
??⑥面對(duì)新出現(xiàn)的新冠病毒奧密克戎變異株,公眾在日常生活工作中,需要注意哪些呢?戴口罩仍然是阻斷病毒傳播的有效方式,對(duì)于奧密克戎變異株同樣適用。即使已經(jīng)完成全程疫苗接種和接種加強(qiáng)針的情況下,也同樣需要在室內(nèi)公共場(chǎng)所、公共交通工具等場(chǎng)所佩戴口罩。此外,還要勤洗手和做好室內(nèi)通風(fēng)。另外,還要做好個(gè)人健康監(jiān)測(cè)。在有疑似新冠肺炎癥狀,例如發(fā)熱、咳嗽、呼吸短促等癥狀出現(xiàn)時(shí),及時(shí)監(jiān)測(cè)體溫,主動(dòng)就診。也要減少非必要出入境。短短數(shù)天時(shí)間,多個(gè)國(guó)家和地區(qū)陸續(xù)報(bào)告奧密克戎變異株輸入,我國(guó)也面臨該變異株輸入的風(fēng)險(xiǎn),并且目前全球?qū)υ撟儺愔甑恼J(rèn)識(shí)仍有限,因此,應(yīng)盡量減少前往高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),并加強(qiáng)旅行途中的個(gè)人防護(hù),降低感染奧密克戎變異株的機(jī)會(huì)。
(1)下列對(duì)于短文內(nèi)容的分析正確的一項(xiàng)是
B
B

A.因?yàn)樽儺愔甑陌l(fā)現(xiàn)地不一定是起源地,所以?shī)W密克戎變異株雖然在南非首先被發(fā)現(xiàn)和報(bào)道,但一定不是在南非演變形成的。
B.現(xiàn)有疫苗對(duì)奧密克戎變異株是否有效?選文雖然分析說(shuō)明了其免疫逃逸能力的變化,但從結(jié)果看,還沒(méi)有定論。
C.第⑤自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“上述措施”具體指的是限制非洲南部的旅客入境。
D.第⑤⑥自然段在介紹面對(duì)奧密克戎變異株采取的措施時(shí),按照“世界多個(gè)國(guó)家和地區(qū)一中國(guó)一公眾個(gè)人”的空間順序進(jìn)行說(shuō)明。
(2)第②自然段中的畫(huà)線句主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?有什么作用?
作比較。鮮明突出地說(shuō)明了奧密克戎的突變位點(diǎn)數(shù)量多,進(jìn)而說(shuō)明了它讓人談“奧”色變的原因。
作比較。鮮明突出地說(shuō)明了奧密克戎的突變位點(diǎn)數(shù)量多,進(jìn)而說(shuō)明了它讓人談“奧”色變的原因。

(3)第④自然段中的加點(diǎn)詞“可能”不能刪去的原因是什么?
“可能”表推測(cè),起修飾限制作用。文中意為對(duì)于檢測(cè)靶為S基因的核酸檢測(cè)試劑或許無(wú)法有效檢出奧密克戎變異株的S基因,去掉后變?yōu)橐欢ú荒軝z測(cè)出,表意太絕對(duì)?!翱赡堋斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。
“可能”表推測(cè),起修飾限制作用。文中意為對(duì)于檢測(cè)靶為S基因的核酸檢測(cè)試劑或許無(wú)法有效檢出奧密克戎變異株的S基因,去掉后變?yōu)橐欢ú荒軝z測(cè)出,表意太絕對(duì)。“可能”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。

(4)根據(jù)短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)采取哪些個(gè)人防護(hù)措施。
戴口罩;勤洗手和做好室內(nèi)通風(fēng);做好個(gè)人檢測(cè);減少非必要出入境。
戴口罩;勤洗手和做好室內(nèi)通風(fēng);做好個(gè)人檢測(cè);減少非必要出入境。

【答案】B;作比較。鮮明突出地說(shuō)明了奧密克戎的突變位點(diǎn)數(shù)量多,進(jìn)而說(shuō)明了它讓人談“奧”色變的原因。;“可能”表推測(cè),起修飾限制作用。文中意為對(duì)于檢測(cè)靶為S基因的核酸檢測(cè)試劑或許無(wú)法有效檢出奧密克戎變異株的S基因,去掉后變?yōu)橐欢ú荒軝z測(cè)出,表意太絕對(duì)。“可能”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。;戴口罩;勤洗手和做好室內(nèi)通風(fēng);做好個(gè)人檢測(cè);減少非必要出入境。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/28 8:0:9組卷:15引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.課外閱讀。
    如何給地球降溫      氣候?qū)W家已發(fā)出警告:未來(lái)100年,全球氣溫將升高1.5℃~6℃,海平面將升高154.5 厘米,沙漠將更干燥,氣候?qū)⒏訍毫?,厄爾尼諾現(xiàn)象更為嚴(yán)重,全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫?
          科學(xué)家提出了許多奇思妙想。
          美國(guó)氫彈之父、物理學(xué)家愛(ài)德華?泰勒去世以前曾有過(guò)設(shè)想:向空中拋灑鋁和硫的粉末,給地球降溫。按照他的計(jì)算,向空中拋灑100萬(wàn)噸鋁硫粉末,可以使日照減少1%,從而起到降溫作用。泰勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991 年,波及范圍達(dá)數(shù)百萬(wàn)千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了0.4℃,而且持續(xù)時(shí)間達(dá)好幾個(gè)星期。泰勒設(shè)想:可以用飛行于13千米高空的飛機(jī)和部署于赤道上的美國(guó)海軍大炮,向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水,他們認(rèn)為,散布于空中的這些硫和鋁的微粒,很可能會(huì)嚴(yán)重干擾同溫層。泰勒還與人合作研究過(guò)其他使地球降溫的方法:在軌道上放置5萬(wàn)面反射鏡;發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星,懸于地球與太陽(yáng)之間,以擋住部分太陽(yáng)輻射。
          美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾?伍德有一個(gè)同泰勒的設(shè)想一樣離奇的計(jì)劃:在地球和太陽(yáng)之間萬(wàn)有引力互相抵消處(即拉格朗日點(diǎn)),安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認(rèn)為,這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng),而且能充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器。但誰(shuí)來(lái)支付超過(guò)1000億美元的巨額費(fèi)用呢?此外.這面濾光鏡不但會(huì)破壞同溫層,而且還有可能妨礙紫外線的通過(guò)。
          這些設(shè)想有的近乎異想天開(kāi),但也為人類解決地球變暖問(wèn)題提供了新的視角。
    (1)文中第一段運(yùn)用的說(shuō)明方法是
     
    ,作用是
     
    。
    (2)為了給地球降溫,本文列舉了哪些奇思妙想?詳寫(xiě)的是什么?
     

    (3)美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾?伍德的設(shè)想為什么沒(méi)被采用?
    (4)對(duì)短文最后一句話的理解正確的一項(xiàng)是
     
    。
    A.這些異想天開(kāi)的設(shè)想不能真正地解決全球變暖問(wèn)題。
    B.全球變暖問(wèn)題已經(jīng)有了好的解決方案。
    C.科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇永遠(yuǎn)等著好奇而又愛(ài)思考的人,所以大膽想象就能很好地解決問(wèn)題。
    (5)近幾年,全球氣溫屢創(chuàng)新高,極端天氣事件頻發(fā),請(qǐng)你想想如何為地球降溫助力。
     

    發(fā)布:2025/1/13 9:0:1組卷:38引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀理解。
    神奇的電子書(shū)包
          提起書(shū)包,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)不動(dòng)心的,因?yàn)樗?jīng)伴隨我們度過(guò)一生中最美好的年華。令人遺憾的是,眼下孩子對(duì)書(shū)包卻有一種畏懼感。據(jù)說(shuō)有人稱過(guò)中學(xué)生的書(shū)包,大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書(shū)包壓彎了學(xué)生的脊背,也壓痛了父母的心。
          有沒(méi)有解決問(wèn)題的辦法?別急,在E時(shí)代,已經(jīng)問(wèn)世的電子書(shū)包將舒展父母?jìng)兊拿碱^。據(jù)了解,人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書(shū)包。這種書(shū)包相當(dāng)于16開(kāi)本書(shū)本大小,厚度約1厘米,重量700克,內(nèi)存1MB。第一批準(zhǔn)備試用的200臺(tái)電子書(shū)包,分4個(gè)班,將分別在北京、上海、大連和深圳4個(gè)城市試用。
          這些書(shū)包如果做得秀氣些,它完全可以放在口袋里。雖然不起眼,卻可以從小學(xué)用到大學(xué)畢業(yè),讀研、讀博還都可以用,一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書(shū)里完成。想要更新內(nèi)容,只要拿張盤往里一輸就成。這樣,課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本,連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了,一本16開(kāi)本的電子書(shū)包將代替這一切。
          在新加坡,電子書(shū)包的發(fā)展要更快一些。它實(shí)際上是一個(gè)貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置,上面設(shè)有若干電子卡插槽,學(xué)生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等,還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件,可以和地球上任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。顯然,電子書(shū)包的出現(xiàn),預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命。
          但是要普及這種產(chǎn)品,還不是一朝一夕的事。嚴(yán)格地說(shuō),就技術(shù)而言,它比掌上電腦還簡(jiǎn)單,并非什么高精尖產(chǎn)品。它唯一的缺點(diǎn)是價(jià)格還嫌太貴,現(xiàn)在的售價(jià)在1500至1600元,相當(dāng)于一個(gè)學(xué)生高中三年的書(shū)費(fèi),還難以在全國(guó)推廣普及,要把它的價(jià)格降到1000元以下,也并非什么難事。手機(jī)剛出來(lái)不也是一兩萬(wàn)元嗎?現(xiàn)在也不過(guò)千把元了。
          另一方面,傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國(guó)在校的學(xué)生超過(guò)3.2億,如果平均每個(gè)學(xué)生的課本為20本,每年達(dá)到128億冊(cè),而學(xué)生所用的作業(yè)本姑且每學(xué)期每門課按6本計(jì)算,將達(dá)到240億冊(cè),課本和作業(yè)本加起來(lái)將達(dá)到360億冊(cè)。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字??!為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書(shū)包的出現(xiàn)將改變這種狀況,為我們多留下幾片森林,為子孫多留下一些綠色。
          秤砣雖小壓千斤。別看電子書(shū)包小,其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國(guó)的教育方式帶來(lái)巨大的變革,還會(huì)對(duì)社會(huì)的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。
    (1)選文說(shuō)明的對(duì)象是什么?由第二、三段我們可以看出,其“神奇“的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面?
     

    (2)請(qǐng)分析第二段“重量?jī)H700克”一句中加點(diǎn)字“僅”的表達(dá)作用。
     

    (3)第四段中說(shuō)“電子書(shū)包的出現(xiàn),預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命”的原因是什么?(請(qǐng)用文中話回答)
     

    (4)從第五段看,電子書(shū)包的普及不是一朝一夕的事的原因
     
    ,電子書(shū)包必將被普及的原因是
     

    (5)結(jié)合選文,談?wù)勲娮訒?shū)包的使用有哪些意義?(至少寫(xiě)兩點(diǎn))
     

     

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:32引用:1難度:0.4
  • 3.京劇臉譜      京劇舞臺(tái)上,幾千折戲,數(shù)不清的花臉角色,而每個(gè)角色都有自己的一套畫(huà)法,這就是我們所說(shuō)的臉譜。臉譜看來(lái)五顏六色,五花八門,其實(shí)自有一套章法,也就是說(shuō)各有各的譜。如果從線條和布局來(lái)看,大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、碎臉、歪臉、白粉臉、太監(jiān)臉以及小花臉,等等。每一種臉譜雖畫(huà)法各異,但都是從人的五官部位、性格特征出發(fā),以夸張、美化、變形、象征等手法來(lái)寓褒貶、分善惡,從而使人一目了然。
          以三塊瓦的基本畫(huà)法而論,即由眉子、眼窩、嘴窩這“三塊”組成,其他畫(huà)法大多從這三塊瓦演變而來(lái)。如十字門臉,即從腦門至鼻梁有一條黑道,俗稱“通天紋”,與兩只眼、眉連接起來(lái)像一個(gè)黑十字;所謂花三塊瓦,即在夸張的眉眼中加一些顏色和裝飾圖案,如喜劇人物張飛、焦贊,畫(huà)垂眉或蝶翹眉,笑眼窩,翹嘴以示笑口常開(kāi);悲劇人物西楚霸王項(xiàng)羽,眼角下斜,嘴角下撇,雖不失莊重,卻也預(yù)示著兵敗垓下,自刎烏江的命運(yùn);如漢朝銚期的老臉則眼窩尾部畫(huà)出下垂的鬢角,其子銚剛的眼角卻呈上翹之勢(shì),加上夸大的光嘴巴,一看便是血?dú)夥絼?;再如關(guān)羽“面如重棗”,自然畫(huà)紅臉,包拯“鐵面無(wú)私”則黑臉?lè)撬獙?,曹操“面帶奸詐”便是一副奸白臉。
          京劇臉譜根據(jù)某種性格或某種特殊類型的人物來(lái)以色定調(diào)。紅色表示忠誠(chéng)耿直、熱情吉祥;黑色表示豪爽粗暴、剛正不阿;紫色表示老實(shí)忠厚;黃色表示兇狠勇猛;藍(lán)色表示桀驁不馴、剛強(qiáng)爽快;白色表示奸詐多疑;綠色表示驍勇魯莽;粉紅色表示年邁血衰;金銀色表示莊嚴(yán),多用于神仙圣人。
    (1)根據(jù)意思,在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
    ①形容公正嚴(yán)明,不怕權(quán)勢(shì),不講情面。
     

    ②比喻變化多端或花樣繁多。
     

    (2)每一種臉譜都是從人的
     
    、
     
    出發(fā),以
     
     
    、
     
    、
     
    等手法來(lái)寓褒貶、分善惡,從而使人一目了然。
    (3)用橫線畫(huà)出第3自然段的中心句。
    (4)將臉譜的顏色及其性格和人物連在一起。
    金銀色 剛正不阿 程咬金
    紅色 忠誠(chéng)耿直 包拯
    白色 表示莊嚴(yán) 關(guān)羽
    黑色 驍勇魯莽 曹操
    綠色 奸詐多疑 二郎神
    (5)京劇臉譜如果從線條和布局來(lái)看,大致可分為哪幾種?
     

    發(fā)布:2025/1/13 9:30:1組卷:40引用:1難度:0.7
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