材料一：一個不讀書的人，不讀書的民族，是沒有希望的。書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)耍耸强梢愿淖兪澜绲摹?br />材料二：我國法律對公民的受教育權(quán)利和義務(wù)做了明確規(guī)定。
| 法律內(nèi)容 | 法律名稱 |
| 中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù) | 《中華人民共和國憲法》第四十六條 |
| 中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù) | 《中華人民共和國教育法》第九條 |
【你說我說】
（1）有的同學(xué)說“受教育是我們的權(quán)利，讀不讀書是自己的事，與他人無關(guān)”。如果請你發(fā)言，你準(zhǔn)備如何反駁這種觀點？請你寫出你的發(fā)言要點。
【暢所欲言】
（2）材料中關(guān)于公民受教育的規(guī)定，兩部法律具有同等的法律效力嗎？為什么？
【行為探究】
（3）如果你的父母做生意急需幫手，讓你輟學(xué)幫助他們，你會怎么做？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/6 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.4
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1．武漢市政府高度重視義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生上學(xué)問題，每學(xué)期對貧困家庭學(xué)生提供生活補助，不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。這一舉措有利于保障學(xué)生的（ ）
發(fā)布：2024/12/27 19:30:1組卷：19引用：4難度：0.8 -
2．某班同學(xué)在學(xué)習(xí)“公民權(quán)利”這一內(nèi)容時，開展了相應(yīng)的侵權(quán)案例收集活動，并得出了以下結(jié)論。其中不正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/28 3:0:1組卷：18引用：2難度：0.7 -
3．2022年3月28日，教育部舉行國家智慧教育平臺啟動儀式，平臺聚合了國家中小學(xué)智慧教育平臺、國家職業(yè)教育智慧教育平臺、國家高等教育智慧教育平臺、國家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺等，可提供豐富的課程資源和教育服務(wù)。這一舉措（ ?。?br />①有利于保障公民的受教育權(quán)
②說明“線上教學(xué)”可取代“線下教學(xué)”
③有利于保障公民的通信自由和秘密
④有利于維護教育公平發(fā)布：2024/12/28 0:0:1組卷：6引用：2難度：0.8
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