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2019年5月,中央文明辦、教育部、共青團中央等五部門在中央廣播電視總臺聯(lián)合發(fā)布2019年第一批“新時代好少年”先進事跡。這些青少年典型是在各地各中小學(xué)校廣泛開展“新時代好少年”學(xué)習(xí)宣傳活動中層層推薦產(chǎn)生的。他們中,有勤學(xué)善思、鉆研航模飛行技術(shù)的董天晨,有傳承紅色文化、宣講革命故事的張力文,有熱愛科學(xué)、愛發(fā)明愛動手的邵子衿,有不怕苦不怕累、立志做壯醫(yī)傳人的劉藝媛,有從身邊小事做起、助人為樂的寧希澄,有發(fā)揮繪畫特長、幫助山區(qū)孩子圓夢的林峻德,有關(guān)注青少年健康、熱心公益的范修睿,有關(guān)心社會、努力實現(xiàn)夢想的黃郁微,有身殘志堅、不向命運低頭的顏玉宏,有弘揚傳統(tǒng)文化、苦練京劇技藝的曹語粲。
這些青少年從身邊做起、從小事做起,積極培育踐行社會主義核心價值觀,有的好學(xué)上進、自立自強,有的助人為樂、孝老愛親,有的熱愛鉆研、潛心環(huán)保,體現(xiàn)了對家庭、對他人、對社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),凸顯了新時代青少年朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、樂于奉獻的精神風(fēng)貌。
運用實現(xiàn)人生價值的知識,談?wù)劧斐康缺辉u為“新時代好少年”給你帶來了哪些人生啟迪。
【考點】實現(xiàn)人生價值.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:13引用:2難度:0.4
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①人既是價值的創(chuàng)造者,又是價值的享受者
②應(yīng)該在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值
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②實現(xiàn)不同主體利益的均衡
③正確發(fā)揮主觀能動性
④在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值發(fā)布:2025/1/1 20:30:1組卷:1引用:2難度:0.6
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