“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

（1）圖1是兩個(gè)微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖，這兩個(gè)微粒是否屬于同種元素？（填“是”或“否”），依據(jù)是 。
（2）由圖2可知，鐵的核外電子數(shù)是 ，中子數(shù)是 （取整數(shù)）。
（3）圖3是幾個(gè)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

①圖a為某原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中m的值為 ，該原子的元素的化學(xué)性質(zhì)與 （選填字母）的化學(xué)性質(zhì)相似。
②b原子在化學(xué)反應(yīng)中易 （填“得到”或“失去”）電子，形成 （用化學(xué)符號(hào)表示）；圖c位于元素周期表的第 周期。
③寫出由a、b、e元素組成物質(zhì)的化學(xué)式 。

【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與元素位置之間的相互推斷；原子的定義與構(gòu)成；原子結(jié)構(gòu)示意圖．

【答案】否；兩種微粒的質(zhì)子數(shù)不同；26；30；16；b；得到；O^2-；三；Al₂（SO₄）₃