當(dāng)前位置：人教新版九年級(jí)上冊(cè)《第六單元碳和碳的氧化物》2023年同步練習(xí)卷> 試題詳情

下列分別是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖．其中有錯(cuò)誤的是（　　）

A．

B．

C．

D．

【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載

發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：61引用：5難度：0.9

相似題

1．如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

查閱資料：常溫下，CO₂難溶于飽和NaHCO₃溶液。
（1）儀器X的名稱(chēng)是

。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO₂應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是

，工業(yè)制取二氧化碳的方法主要是

。
（3）常溫下，下列收集CO₂的方法中不可行的是

（填字母序號(hào)）。
a.向上排空氣法
b.向下排空氣法
c.排飽和 NaHCO₃溶液法
（4）某同學(xué)進(jìn)行圖D所示的操作時(shí)，觀察到高的蠟燭先熄滅，其原因可能是

。
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：48引用：1難度：0.8
解析
2．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式是

，檢驗(yàn)二氧化碳方法是

，現(xiàn)象是

．方程式為

．工業(yè)制取二氧化碳的方程式為

．
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：12引用：1難度：0.5
解析
3．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：

，常用的裝置組合是

，若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的

（填“m”或“n”）相連．
（4）我們利用實(shí)驗(yàn)裝置不僅能制取某種氣體，還能來(lái)驗(yàn)證物質(zhì)的某些性質(zhì)．
①甲同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進(jìn)行過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）固體與水反應(yīng)制取氧氣并測(cè)定其體積的實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，為達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康模绾胃倪M(jìn)裝置

．
②乙同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實(shí)驗(yàn)”．

實(shí)驗(yàn)操作步驟：①連接儀器，裝好藥品；
②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅，迅速伸入廣口瓶中點(diǎn)燃硫粉；
③向錐形瓶中注入雙氧水；
④硫粉完全燃燒后，用注射器向廣口瓶中噴水．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是

．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，用注射器向裝置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO₂氣體．
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：11引用：2難度：0.3
解析

把好題分享給你的好友吧~~

下列分別是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖．其中有錯(cuò)誤的是（ ）

2．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式是 ，檢驗(yàn)二氧化碳方法是 ，現(xiàn)象是 ．方程式為 ．工業(yè)制取二氧化碳的方程式為 ．

下列分別是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖．其中有錯(cuò)誤的是（　　）

2．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式是

，檢驗(yàn)二氧化碳方法是

，現(xiàn)象是

．方程式為

．工業(yè)制取二氧化碳的方程式為

．