閱讀下列材料，回答問題。
材料一：唐朝時期，世界上有70多個國家或地區(qū)與之往來。647年，天竺摩揭陀國遣使來華……唐太宗派人到天竺，學習熬糖法，大大提升了唐朝的制糖技術(shù)……在留學唐朝的日本學生策動下，日本發(fā)生著名的政治改革——大化改新，日本社會各階層也深受唐文化浸染，他們創(chuàng)文字，吟唐詩，雅好唐樂，發(fā)展唐繪，行唐禮，服唐服。
——摘編自《中國文化概論》材料二：

鄭和在七下西洋中，他以經(jīng)濟互利來推動外交，以文化交流來促進外交，以平息爭端，維護和平來拓展外交，并以軍事為后盾來維護外交成果，以以德睦鄰來贏得外國信任，從而取得了巨大的外交成就。 ——摘編自朱亞非《鄭和外交成就之思考——紀念鄭和下西洋600周年》

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材料三：中國一直是對外貿(mào)易的出超國，有發(fā)展貿(mào)易的有利條件。但清政府害怕國內(nèi)人民和外國人勾結(jié)“滋事”，實行閉關(guān)政策，千方百計限制商人出海貿(mào)易……中國商人和華僑出國貿(mào)易受到阻撓和打擊，對外貿(mào)易的主動權(quán)和高額利潤便長期被外商所壟斷。此外，清朝的閉關(guān)政策還嚴重阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展和技術(shù)的進步。
——摘編自《光緒大清會典事例》（1）根據(jù)材料一，概括唐朝對外交往特點。結(jié)合所學知識，列舉一位唐朝時期為中日交往作出突出貢獻的人物。
（2）材料二圖中①處是鄭和下西洋的起點，指出該地的地名。根據(jù)材料二文字，概括鄭和對外交往的方式。結(jié)合所學知識，簡述鄭和下西洋的歷史意義。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出清朝實行閉關(guān)鎖國政策的原因。并簡述清朝實行閉關(guān)鎖國政策產(chǎn)生的負面影響。