當前位置： 2023-2024學年江蘇省南京市秦淮外國語學校八年級（上）段考物理試卷（一）> 試題詳情

小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設計并做了這樣的實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況。
（1）為保證實驗的科學性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的初溫度相同和
水的質量
水的質量
相同。
（2）按照計劃操作，小明與小芳把實驗測得的時間和溫度數據記錄在下表中。

時間（min） 0 10 20 30 40 … 150 180

泡沫塑料組水溫（℃） 90 74 65 60 57 … 21 20

棉絮組水溫℃） 90 70 55 ？ 33 … 20 20

分析實驗數據可知，他們實驗時室內的溫度是
20
20
℃；從計時開始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了
33
33
℃，而棉絮包的水溫度降低了
57
57
℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是
泡沫塑料
泡沫塑料
。
（3）小明與小芳是采用了“在相同的時間內，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“
降低相同的溫度，比較所用時間的長短
降低相同的溫度，比較所用時間的長短
”的方法來比較兩種材料的保溫性能。

【考點】控制變量法．

【答案】水的質量；20；33；57；泡沫塑料；降低相同的溫度，比較所用時間的長短

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/18 4:0:8組卷：12引用：1難度：0.7

相似題

1．如圖所示，當硬幣上氣體的流速達到一定時，硬幣就會“飛”起來，小羽同學很好奇，決定探究“硬幣飛起”條件。
查閱資料：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速V與壓強P的關系可表示為
1
2
ρ
V
2
+P=C，式中C是一個常數（不變量），ρ表示空氣密度。根據上述關系式可知：
（1）空氣流速與壓強的關系為流速越
（選填“大”或“小”），壓強越??；當空氣流速V為0時，常數C表示
。
（2）設一個硬幣的重力為G，當需要將硬幣吹起時，硬幣上下表面的受到的壓力差至少為
。
（3）當在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，由于氣流通過硬幣上部，而硬幣下面沒有氣流通過，硬幣上下表面就會產生差值為
1
2
ρ
V
2
的壓強差，此壓強差就是硬幣向上的動力。
（4）設硬幣的表面積為S，請寫出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式（用ρ、S、m或G表示）。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：112引用：3難度：0.3
解析

2．做“研究影響擺球擺動周期的因素”的實驗，現有如下的器材：較長的細線若干、已知質量的鐵球若干，鐵架臺（配有夾子）、刻度尺、鐘表。下表是一組同學相互合作實驗記錄的數據：

實驗次數擺線長度（米）擺球質量
（千克）擺動幅度連續(xù)擺動次數擺動時間（秒）擺動周期（秒）

1 1 0.02 一拳寬 30 60

2 1 0.03 一拳寬 30 60

3 1 0.05 一拳寬 30 60

4 1 0.02 一拳半寬 30 60

5 1 0.02 兩拳寬 30 60

6 0.5 0.03 一拳寬 30 42

7 0.5 0.03 一拳半寬 30 42

8 0.5 0.03 兩拳寬 30 42

9 0.4 0.03 一拳寬 30 39

（1）請計算實驗次數8的擺動周期。
（2）分析比較實驗次數1、2、3，可得出的初步結論是：在擺線長度和擺動幅度相同時，擺動周期與擺球的質量
（填“有關”或“無關”）。
（3）分析比較實驗次數1、4、5或6、7、8，可得出的初步結論是：
。
（4）分析比較實驗次數
，還可得結論：在擺球質量和擺動幅度相同時，
。
（5）發(fā)現擺的等時性原理的科學家是
。

發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：19難度：0.5

解析

3．閱讀下列材料：《伽利略對擺動的研究》
某個星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現，房頂上掛著的吊燈因為風吹而不停地有節(jié)奏地擺動。那么這個吊燈完成每次擺動的時間是否相同呢？他想，脈搏的跳動是有規(guī)律的，可用來計時。于是他一面按著脈搏，一面注視著燈的擺動。不錯，燈每往返擺動一次的時間基本相同，這使他又產生了一個疑問；假如吊燈受到強風吹動，擺得高了一些，它每次擺動的時間還是一樣嗎？
伽利略把鐵塊固定在繩的一端掛起來，再把鐵塊拉到不同高度讓它開始擺動，仍用脈搏細心地測定擺動的時間。結果表明每次擺動的時間仍然相同。這個實驗結果證明他的想法是正確的，即“不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是一樣的“．這就是物理學中擺的等時性原理。
后來，人們對擺動繼續(xù)深入研究，不僅進一步發(fā)現了擺的周期與擺長間的數學關系，并據此發(fā)明了鐘表。
閱讀以上這段材料，請同學們一起討論，回答下面幾個問題：
（1）伽利略通過觀察，發(fā)現了什么值得注意的現象？
（2）伽利略提出怎樣的問題？
（3）伽利略做出怎樣的猜想？
（4）伽利略怎樣證實自己的猜想？
（5）科學家對擺動規(guī)律的探究經歷了怎樣的過程？
發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：38引用：0難度：0.9
解析

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時間（min）	0	10	20	30	40	…	150	180
泡沫塑料組水溫（℃）	90	74	65	60	57	…	21	20
棉絮組水溫℃）	90	70	55	？	33	…	20	20

實驗次數	擺線長度（米）	擺球質量（千克）	擺動幅度	連續(xù)擺動次數	擺動時間（秒）	擺動周期（秒）
1	1	0.02	一拳寬	30	60
2	1	0.03	一拳寬	30	60
3	1	0.05	一拳寬	30	60
4	1	0.02	一拳半寬	30	60
5	1	0.02	兩拳寬	30	60
6	0.5	0.03	一拳寬	30	42
7	0.5	0.03	一拳半寬	30	42
8	0.5	0.03	兩拳寬	30	42
9	0.4	0.03	一拳寬	30	39