做守法公民
針對(duì)下面三個(gè)情景中同學(xué)們的做法，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題。
| 情景一：七年級(jí)學(xué)生小海在課堂上總是故意大喊大叫地回答老師的提問；自習(xí)課上，俏皮話一串一串的，逗得同學(xué)們哈哈大笑，整個(gè)課堂毫無秩序可言；下課后，他常常惹得這個(gè)女生哭了，那個(gè)男生惱了…… |
| 情景二：八年級(jí)學(xué)生麗麗，中午放學(xué)回家開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)被打開。她感到很奇怪，“爸爸出差了，媽媽中午不回家，門為什么開了？”她輕輕地從虛掩的門縫往屋里看見個(gè)陌生男人正在家里翻東西…… |
（3）法院判小李有罪的依據(jù)是什么？
| 情景三：九年級(jí)學(xué)生小李，原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。一次，小李因沒錢去網(wǎng)吧玩游戲，便向七年級(jí)學(xué)生小馬索要，遭到拒絕。于是，小李在放學(xué)回家的路上毆打小馬，導(dǎo)致其重傷。小李最終因傷害罪被判刑。 |
【答案】（1）不可取。因?yàn)樗@樣做會(huì)擾亂正常的課堂秩序，影響同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)，我們做任何事情都要有規(guī)矩，沒有秩序，整個(gè)社會(huì)就會(huì)混亂不堪。
（2）做法：打“110°報(bào)警，或向鄰居及相識(shí)的成人求助，或給父母親友打電話求助。
理由：同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是全體公民義不容辭的責(zé)任；但因未成年人，體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪；因此，在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，采取機(jī)智巧妙的方式，才能最有效地打擊犯罪。
（3）小李的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性；觸犯了刑法；應(yīng)該受到刑罰處罰。
（4）①要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。等等。
（2）做法：打“110°報(bào)警，或向鄰居及相識(shí)的成人求助，或給父母親友打電話求助。
理由：同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是全體公民義不容辭的責(zé)任；但因未成年人，體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪；因此，在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，采取機(jī)智巧妙的方式，才能最有效地打擊犯罪。
（3）小李的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性；觸犯了刑法；應(yīng)該受到刑罰處罰。
（4）①要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。等等。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：2難度：0.4
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④適度距離，保障人們健康發(fā)布：2025/1/3 1:30:2組卷：13引用：2難度：0.7 -
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3．以下是中學(xué)生明明生活中的三個(gè)情境、請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一 明明與同學(xué)小強(qiáng)一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強(qiáng)說，沒關(guān)系，咱們跟著前面這群人一起闖過去。人多沒事。
（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：
情境二 明明班級(jí)新的班主任準(zhǔn)備按照期中考試成績(jī)排座位，成績(jī)好的同學(xué)坐好的位置，成績(jī)差的同學(xué)全坐不好的位置。班主任正在為此事請(qǐng)同學(xué)們舉手表決。
（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：
情境三 明明在在放學(xué)回家的路上遇到外地工作的表哥，表哥客氣地遞上一支香煙說：“來，抽一支?！?br />（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：4引用：2難度：0.5
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