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實(shí)驗(yàn)探究是培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。某興趣小組開(kāi)展“測(cè)定密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)一】:佳佳同學(xué)按圖1所示裝置,用銅粉加熱的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
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(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不斷推拉注射器的目的是
使空氣充分流動(dòng),氧氣消耗更充分
使空氣充分流動(dòng),氧氣消耗更充分
。
(2)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為
固體由紅色變黑色
固體由紅色變黑色
,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
銅+氧氣
加熱
氧化銅
銅+氧氣
加熱
氧化銅

(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)論:
反應(yīng)前硬質(zhì)玻璃管內(nèi)氣體體積 反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積
40mL 20mL ?
佳佳最終測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)為15%,則反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積為
11
11
mL(其它操作均正確)。
(4)實(shí)驗(yàn)反思:佳佳同學(xué)造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是
BD
BD
(填字母)。
A.銅粉過(guò)量了
B.沒(méi)有冷卻就讀數(shù)
C.反應(yīng)后沒(méi)有將氣球內(nèi)的氣體全部擠出
D.推拉次數(shù)過(guò)少
【實(shí)驗(yàn)二】:按圖2所示裝置,用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(5)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是
產(chǎn)生白煙,放熱
產(chǎn)生白煙,放熱
;紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至
室溫
室溫
,打開(kāi)K1,觀察到進(jìn)入裝置中的水約占瓶?jī)?nèi)容積的
1
5
。
【拓展延伸】利用圖甲所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中燃燒匙內(nèi)的白磷(白磷化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似,燃燒產(chǎn)物相同)用電加熱裝置點(diǎn)燃,瓶?jī)?nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測(cè)定,其變化如圖乙所示:
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(6)t1時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓顯著增加,其原因
白磷燃燒放熱,氣體膨脹,氣壓增大
白磷燃燒放熱,氣體膨脹,氣壓增大

t3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓又顯著增加,其原因是
打開(kāi)止水夾,水流入左瓶中
打開(kāi)止水夾,水流入左瓶中
。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)t2時(shí)刻瓶?jī)?nèi)的氣壓值,可以計(jì)算得出氧氣約占空氣體積的21%。

【答案】使空氣充分流動(dòng),氧氣消耗更充分;固體由紅色變黑色;銅+氧氣
加熱
氧化銅;11;BD;產(chǎn)生白煙,放熱;室溫;白磷燃燒放熱,氣體膨脹,氣壓增大;打開(kāi)止水夾,水流入左瓶中
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/18 3:0:2組卷:29引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
    (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是
     
    ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     

    (2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因:
     
    。
    (3)乙同學(xué):想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
     

    (4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空?qǐng)說(shuō)明理由。
     
    。
    (5)燃燒后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?,?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
  • 2.如圖是用紅磷燃燒,測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
    (1)燃燒后,鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)狻U?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)
     
    。菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)用足量的木炭、硫磺,分別代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)都失敗了,請(qǐng)你幫助他們找到原因
     
    。
    (3)另一位同學(xué)想使用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
     
    。
    (4)根據(jù)上面的討論,請(qǐng)你歸納出測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理:
     
    。
    (5)根據(jù)你總結(jié)的實(shí)驗(yàn)原理,從下列儀器和藥品中,選擇你所需的儀器和藥品,設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,供選擇的儀器:
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    供選擇的藥品:⑧白磷  ⑨熱水 ⑩冷水。
    (1)寫(xiě)出你所選擇的儀器和藥品(填序號(hào) )
     
    。
    (2)簡(jiǎn)單地畫(huà)出你的裝置圖(表達(dá)出意思即可)

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:55引用:1難度:0.5
  • 3.化學(xué)興趣小組在完成“測(cè)定空氣里氧氣含量”(如圖1)的實(shí)驗(yàn)后,想對(duì)該實(shí)驗(yàn)可選用的藥品進(jìn)行繼續(xù)探究,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
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    【回顧舊知】
    (1)紅磷燃燒產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是
     
    ,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
     
    。
    (2)該實(shí)驗(yàn)的原理:紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,瓶?jī)?nèi)的氣壓
     
    (填“增大”或“減小”)。燒杯中的水倒吸進(jìn)入瓶?jī)?nèi),進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積就是被消耗的氧氣的體積。
    【提出問(wèn)題】能不能用硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量?
    【查閱資料】相同條件下氣體的壓強(qiáng)與氣體所占的體積成正比。
    【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
    小組同學(xué)按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分別將紅磷、硫放入集氣瓶中燃燒,采集數(shù)據(jù)如圖3、圖4(注:裝置氣密性良好,P0是瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海琾0和p2是反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣壓)。
    【問(wèn)題與現(xiàn)象分析】
    (3)開(kāi)始反應(yīng)時(shí)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)瞬間變大的主要原因是
     
    。
    (4)圖4中,P0與P2幾乎相等是因?yàn)?
     
    。
    【結(jié)論與反思】
    (5)由實(shí)驗(yàn)可知,
     
    (填“能”或“不能”)用硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量。

    發(fā)布:2024/10/24 15:0:1組卷:31引用:2難度:0.5
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