閱讀下面的文字，完成下面小題。
      材料一：
      盡管我國原創(chuàng)科普圖書存在諸多困境，但我們正迎來難得的新機遇。
      習(xí)近平總書記強調(diào)，科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，普及科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法。這無疑把科學(xué)普及的地位提升到了一個新高度，相信隨后推出的各項具體政策能惠及科普出版。
      科學(xué)普及對于社會生活和公共決策的重要性日益明顯。我們正處在一個科技大變革時代，每天海量信息撲面而來。面對這些海量信息，如何判斷、作出決策，就需要科學(xué)素養(yǎng)。如核泄漏、全球變暖、轉(zhuǎn)基因等社會熱點問題，是全民迫切需要了解的，離開科普和科普出版，這些問題的解決都無從實現(xiàn)。
      科普出版的手段正在多樣化，科普影視、科普網(wǎng)站、科普玩具等衍生產(chǎn)品的市場效益會大大超出紙質(zhì)圖書。同時，網(wǎng)絡(luò)和新媒體手段的發(fā)展，也為科普圖書的宣傳和營銷提供了巨大空間。
（摘編自付麗麗《中國科普現(xiàn)狀解析：科普圖書為何引進多原創(chuàng)少？》）      材料二：
      我國本土科普圖書缺乏創(chuàng)造性，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
      其一，青少年科普類圖書的內(nèi)容雷同率較高。雖然目前市場上銷售的科普類圖書形式豐富、書名繁多，但是由于受到作者資源、圖書原創(chuàng)性等限制，圖書的內(nèi)容大多雷同，存在“換湯不換藥”現(xiàn)象。例如《十萬個為什么》中國少年兒童百科全書》新編十萬個為什么》等等，雖然版本不同，但是內(nèi)容類似，缺乏創(chuàng)新性；再有，很多書籍存在科普知識點落后、圖片質(zhì)量差、嚴重模仿甚至抄襲等問題，這些都阻礙了青少年科普類圖書的發(fā)展。
      其二，青少年科普類圖書的原創(chuàng)作者匱乏。一方面，作者資源有限。青少年科普類圖書既要求作者具備專業(yè)的科學(xué)知識，也要避免書籍的內(nèi)容偏向理論化，應(yīng)做到圖文并茂、簡單易懂，這就對作者的專業(yè)水平、文學(xué)功底等提出較高要求；另一方面，青少年科普類圖書的創(chuàng)作要求高、難度大，但是作者獲得的稿酬較少，在利益的驅(qū)動下，撰寫青少年科普類圖書的優(yōu)秀作者越來越少。
      其三，青少年科普類圖書的編輯人員能力有待提高。編輯水平的高低，將對圖書的內(nèi)容質(zhì)量產(chǎn)生直接影響。但是我國目前大多青少年科普類圖書編輯的水平欠佳，策劃能力不強，直接導(dǎo)致市場上的原創(chuàng)型圖書種類少、內(nèi)容陳舊，再加上缺乏營銷推廣意識，嚴重制約了本土圖書的發(fā)展。
（摘編自盧艷霄《我國科普圖書出版現(xiàn)狀及對策》）      材料三：
      回溯我國少兒圖書市場的發(fā)展軌跡，20多年來少兒圖書市場一路高歌猛進，2016年后始終占領(lǐng)市場第一大板塊。開卷數(shù)據(jù)顯示，2012年之后，少兒文學(xué)碼洋比重持續(xù)下降，少兒繪本和少兒科普百科比重逐漸增大，2018年之后少兒科普類圖書碼洋比重增幅明顯，在2021年成為少兒第一大細分類。
      少兒出版市場經(jīng)歷了數(shù)十年高速增長的黃金期，積累了大量優(yōu)秀的插畫作者、童書策劃人和暢通的發(fā)行渠道。近年來精細化出版和原創(chuàng)內(nèi)容比例提高成為出版業(yè)發(fā)展的大趨勢，提高了童書出版的門檻要求?？破兆x物的平均制作門檻和知識水平整體高于童話書，這也就提高了童書出版的整體水準。
      在市場向好的同時，科普出版領(lǐng)域也存在發(fā)展難題。當前，與科普讀物相匹配的科普新媒體尚未普及。以科普中國、科學(xué)辟謠為代表的以專業(yè)科技出版機構(gòu)為主導(dǎo)的科普新媒體數(shù)量不多，影響力還不夠。凱叔講故事、KaDa故事等新興的、專門針對少兒打造的有聲平臺、動漫平臺有一定的科普產(chǎn)品，但與童話故事、歷史故事的數(shù)量相比還較少。出版社打造的少兒有聲閱讀平臺缺少有影響的案例，其中科普內(nèi)容也較少。整體來說，針對少兒科普的新媒體，目前還缺少成人科普般有影響力的平臺。未來出版機構(gòu)轉(zhuǎn)型成為內(nèi)容服務(wù)機構(gòu)是大勢所趨，少兒科普出版物的新媒體推廣有待進一步提高。
（摘編自魯娜《科普圖書走俏的背后》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

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A．科普出版的手段多樣化、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展等正為存在諸多困境的我國原創(chuàng)科普圖書帶來難得的新機遇。
B．我國青少年科普類圖書的內(nèi)容雷同率較高，表現(xiàn)為版本雖不同，但內(nèi)容類似，嚴重模仿甚至抄襲。
C．青少年科普類圖書編輯大多水平欠佳、策劃能力不強，這影響著我國原創(chuàng)型科普圖書種類和內(nèi)容。
D．我國少兒科普類圖書2016年后始終占領(lǐng)圖書市場第一大板塊，2021年成為少兒第一大細分類。
（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

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A．習(xí)近平總書記強調(diào)科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，政府相關(guān)部門推出的各項具體政策已惠及科普出版。
B．針對青少年科普類圖書原創(chuàng)作者匱乏的問題，相關(guān)部門要幫助科普類作者提升科學(xué)知識水平和文學(xué)功底，讓他們獲得的稿酬與暢銷書作者稿酬接近。
C．近年來精細化出版和原創(chuàng)內(nèi)容比例提高成為出版業(yè)發(fā)展的大趨勢，因而倒逼各種類型的出版機構(gòu)轉(zhuǎn)型為內(nèi)容服務(wù)機構(gòu)。
D．科普領(lǐng)域的發(fā)展，必須解決與科普讀物相匹配的科普新媒體尚未普及、少兒科普出版物的新媒體推廣水平有待提高等難題。
（3）請根據(jù)材料二的內(nèi)容，結(jié)合自己的認識，簡要說明我國青少年科普圖書出版的創(chuàng)新路徑。