閱讀。
老家有棵香椿樹 祖母在老家的院子里栽下了一棵香椿樹。院子里已經(jīng)有很多的樹了，最大的那棵老柿子樹樹冠幾乎遮滿了整個院子。那些幼小的樹就都被砍下去，很難長大。祖母偏又摘下了這樣一棵香椿樹，左鄰右舍的人嘲笑說摘了也白摘。祖父脾氣暴躁，發(fā)著火要拔了它。
據(jù)說那時我剛出生不久，祖母抱著我一次次的護著那顆香椿樹，說孩子生下來哪個不??？哪個周圍沒有比他們高的大人？他們個頂個的不是都長大了嗎？那棵幼小的香椿樹在祖母的呵護下活下來了。它見不到陽光，也沒有能力與大樹們爭奪太多的養(yǎng)分，三四年過去了，它還像當(dāng)初摘下去時一樣細(xì)矮。
有一年夏天，一場暴風(fēng)雨折斷了那棵老柿子樹的幾根側(cè)枝，整座院子一下子明亮起來了。于是，小樹們就瘋了一樣爭相成長，長得最快的就是那棵香椿樹，只三五年，它就躥起了三四米高。香椿樹長起來了，春天里發(fā)出的嫩芽也多了，于是它就成了我們家的搖錢樹。頭茬的嫩芽發(fā)出來，祖父會讓父親掐了拿到集市上去賣；第二茬的嫩芽發(fā)出來，祖父還要父親掐了拿到集市上去賣；第三茬的嫩芽發(fā)出來，祖父不讓賣了，卻掐下來自家腌著吃。但是香椿樹依然頑強地長著，到我要結(jié)婚的時候，它果然就像當(dāng)初祖母期望的那樣長大成材了。
六年前的初秋，祖父去世了，老家的院子里就只剩下祖母孤零零地守著幾間老房子和那個香椿樹。每到香椿樹發(fā)芽的時候，祖母就盼我回家吃她做的香椿芽炒雞蛋，他最喜歡看我和四叔就著香椿芽炒雞蛋喝酒，說那個時候會想起很多往事：想起父親的早年去世，想起幾十年來她與祖父把我養(yǎng)育成人的種種不易……因為想起了這些，她就對眼下的日子很滿足，不只因為眼下可以吃飽飯了，更因為我沒辜負(fù)她和祖父的期望闖出了農(nóng)村，成了會寫文章的作家。她說，在我們家不得濟的時候，誰會想到我們老魏家會出來個有出息的孩子呢？就像當(dāng)初沒有人相信這個香椿樹能長大一樣。
今年春天，因為忙著創(chuàng)作一部長篇小說，我忘記了香椿樹發(fā)芽的時日。有一天，四叔送來了鮮嫩的香椿芽和幾十個山雞蛋。四叔說祖母正病著，卻不讓告訴我。讓我盡管好好寫文章。我的淚水控制不住地往外流，扔下正寫的稿子，跟四叔一起回來老家。
祖母住在香椿樹下，面容干瘦，白發(fā)枯亂。香椿樹依然那樣茂盛挺拔，可祖母卻顯出了從未有過的蒼老，我走到祖母身邊輕輕跪下去，叫一聲奶奶就控制不住哭起來了，我的心被深深的內(nèi)疚觸痛著，可祖母卻慈祥地笑著，用手撫摸著我的頭說：“哭什么呀，我沒事。”然后給我擦了淚問道：“你吃椿芽炒雞蛋了嗎？”我說不出話，只點點頭。
這天夜里，我和四叔談了好久，我知道院子里的那棵香椿樹祖父活著時把它分給四叔了，現(xiàn)在四叔要蓋房子，他會不會想把香椿樹鋸倒做門窗呢？我要做做他的工作，希望他不要打香椿樹的主意，永遠(yuǎn)把它保留在老家的院子里。
（1）談?wù)勎恼碌谝蛔匀欢蔚淖饔谩?br />為寫香椿樹的成材和香椿樹對家庭的貢獻(xiàn)作了鋪墊。為寫香椿樹的成材和香椿樹對家庭的貢獻(xiàn)作了鋪墊。
（2）文中的“我”和香椿樹共同成長，請在文中找出能印證這一點的三句話。
據(jù)說那時我剛出生不久，祖母抱著我一次次的護著那顆香椿樹，說孩子生下來哪個不小？到我要結(jié)婚的時候，它果然就像當(dāng)初祖母期望的那樣長大成材了。誰會想到我們老魏家會出來個有出息的孩子呢？就像當(dāng)初沒有人相信這個香椿樹能長大一樣。據(jù)說那時我剛出生不久，祖母抱著我一次次的護著那顆香椿樹，說孩子生下來哪個不??？到我要結(jié)婚的時候，它果然就像當(dāng)初祖母期望的那樣長大成材了。誰會想到我們老魏家會出來個有出息的孩子呢？就像當(dāng)初沒有人相信這個香椿樹能長大一樣。
（3）聯(lián)系上下文賞析文中劃線句子。
表明了院子原先被柿子樹遮得不見陽光，也寫出了香椿樹不見長的原因。表明了院子原先被柿子樹遮得不見陽光，也寫出了香椿樹不見長的原因。
（4）“我”為什么希望把香椿樹永遠(yuǎn)保留在老家的院子里？
為了在祖母百年之后，讓這棵香椿樹留住祖母的身影，讓“我”的懷念有一份長久的寄托。為了在祖母百年之后，讓這棵香椿樹留住祖母的身影，讓“我”的懷念有一份長久的寄托。
（5）文章采用了 排比、擬人排比、擬人寫作手法。
【考點】記敘文．
【答案】為寫香椿樹的成材和香椿樹對家庭的貢獻(xiàn)作了鋪墊。；據(jù)說那時我剛出生不久，祖母抱著我一次次的護著那顆香椿樹，說孩子生下來哪個不??？到我要結(jié)婚的時候，它果然就像當(dāng)初祖母期望的那樣長大成材了。誰會想到我們老魏家會出來個有出息的孩子呢？就像當(dāng)初沒有人相信這個香椿樹能長大一樣。；表明了院子原先被柿子樹遮得不見陽光，也寫出了香椿樹不見長的原因。；為了在祖母百年之后，讓這棵香椿樹留住祖母的身影，讓“我”的懷念有一份長久的寄托。；排比、擬人
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：25引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了。”又對我說：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：35引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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