當(dāng)前位置：
試題詳情
課外興趣小組的同學(xué)欲證明Fe2O3能加快氯酸鉀的分解，他們按如表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指生成50mL氣體所需的時(shí)間生成50mL氣體所需的時(shí)間；
| 編號(hào) | KclO3質(zhì)量（g） | 其他物質(zhì)質(zhì)量（g） | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
| 1 | 2.0 | / | |
| 2 | 2.0 | Fe2O30.5 | |
| 3 | 2.0 | MnO2 0.5 |
③
③
（從圖①-④中選擇）；
（3）若50mL量筒中液面的位置如如⑤所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時(shí)氣體的讀數(shù)為
19.2mL
19.2mL
．（4）課外興趣小組的同學(xué)想進(jìn)一步探究Fe2O3在該反應(yīng)中是否起到催化作用，請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 |
| 向2.0gKClO3中加入0.5g Fe2O3，加熱使KClO3完全反應(yīng)，與未加Fe2O3時(shí)產(chǎn)生O2的速率比較 | 探究Fe2O3能加快KClO3的分解 探究Fe2O3能加快KClO3的分解 |
| 從反應(yīng)剩余物中分離出氧化鐵，稱量其質(zhì)量 | 探究Fe2O3的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變 探究Fe2O3的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變 |
| 再次將氧化鐵與氯酸鉀混合加熱，觀察 | 探究Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變 探究Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變 |
【答案】生成50mL氣體所需的時(shí)間；③；19.2mL；探究Fe2O3能加快KClO3的分解；探究Fe2O3的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變；探究Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/18 8:0:1組卷：14引用：1難度：0.5
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1．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/25 11:0:2組卷：64引用：3難度：0.5 -
2．用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（ ）
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：15引用：2難度：0.7 -
3．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”．今年2月18日入夜，經(jīng)過(guò)千余名人工增雨作業(yè)人員的奮力鏖戰(zhàn)，天人戮力，一場(chǎng)久違的大雪降臨河北大地，給這方焦渴的土地帶來(lái)了生機(jī)和希望．其原理就是使用催化劑使云中的小水滴相互凝結(jié)，形成降雨（雪）．目前，人工增雨使用的催化劑通常分為三類：第一類是可以大量產(chǎn)生凝結(jié)核或凝華核的碘化銀等成核劑；碘化銀（AgI）在高溫下瞬間分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)（I2）形成人工冰核使水汽凝聚形成冰晶．第二類是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液氮等制冷劑．第三類是可以吸附云中水分變成較大水滴的鹽粒等吸濕劑．
（1）下面關(guān)于這些催化劑描述不正確的是．
A．干冰是氧化物
B．液氮是綠色增雨劑對(duì)環(huán)境無(wú)污染
C．在增雨過(guò)程中液氮和干冰只發(fā)生了物理變化
D．液氮是一種溶液，降落的雨滴中將含有大量的液氮
（2）寫(xiě)出碘化銀分解的化學(xué)方程式．
（3）干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是．發(fā)布：2025/1/4 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.7