菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年江蘇省揚州市寶應(yīng)縣國際學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟八年級(上)月考語文試卷(10月份)
>
試題詳情
閱讀趙廷河的《黎明靜心聽鳥語》,完成各題。
黎明靜心聽鳥語
①南風(fēng)送暖的春日帶來了新的生活的熙熙攘攘。當(dāng)夜盡黎明到來之際,眾鳥鳴囀,把我從睡夢中吵醒了。一覺醒來,神清氣爽,我忽然被這天地精靈的婉轉(zhuǎn)鳴唱所陶醉。靜心傾聽,活潑快樂的鳥語,無時不在有節(jié)奏地敲打我耳鼓的渴盼,撩撥我的思緒。
②我不知道,一對喜鵲為何在我家一排楊樹最高的枝椏間筑巢?有一天,我看見兩只長尾巴的花喜鵲在院西側(cè)樹枝上跳動,嘴里都銜著尺把長的樹枝。噢,它們是選中了我家冠蓋如云的楊樹,它們要在這里筑巢。我家又添了新成員喲!我聽到喜鵲喳喳的叫聲,隨口答道:“喜鵲喳喳叫,疑是客人到。今日有好運,欲將喜訊報?!弊韵铲o落戶我家后,每日清晨,喜鵲都能讓我覺醒的靈魂沐浴驚喜,讓我忘掉昨日的煩憂。記得哪位哲人說過:“鳥兒是快樂的。他們放得下一切的包袱與牽掛,只活在當(dāng)下,體會當(dāng)下?!彪y怪它們輕盈得可以飛。出沒在我凝眸睇視里的喜鵲啊,我的心已在你的眼睛里找到了天空。你的眼睛是早晨的搖籃,你的眼睛是繁星的王國。愿與你為伴,愿與你終生為友。
③我不知道,春燕為何在我家的屋檐下壘窩?忽一日,我發(fā)現(xiàn)有一雙春燕在我家房前飛來飛去,時而翱翔在那一片孤寂無垠的空間里,時而銜著泥巴飛到我家屋檐下。噢,是壘燕子窩呢。這時,我想起張九齡的詩:“海燕雖微眇,乘春亦暫來。豈知泥滓賤,只見玉堂開。繡戶時雙入,華堂日幾回?!蔽业乃枷腚S著美麗的燕兒而美麗,我的心隨著陽光的愛撫而歌唱,我的生命隨同萬般鳥類浮游于天空的蔚藍里。我已聽到了無家可歸的春燕振翅鼓翼,它們和無數(shù)別的鳥兒結(jié)伴同行,晝夜翱翔,穿越光明和黑暗,從未知的地方飛到未知的地方。離群漂泊的春燕,飛到了我家屋檐下,鳴囀歌唱,繚繞著春季。記得哪位詩人說過:“鳥兒是明朗的。他們不貪不占,不賒不欠,即撿即失?!迸叮貉?,我的朋友,你們的心隨著東方日出而放射出光芒。你們的歌曲,仿佛來自寂寥高原,要飛到我的心頭壘窩。而我亦滿足和等待這歡樂的季節(jié),我早已沉醉于這青春煥發(fā)的晨光里了。
④我不知道,我家陽臺上為何飛來一群麻雀?啄啄振翅,吵吵鬧鬧,不可開交!你看,麻雀們讀懂了人類的笑容,領(lǐng)略了主人的好意,呼朋引伴,
搔首弄姿
,好生熱鬧。真乃是:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥?!蔽蚁耄壶B生活了一輩子,也沒聽它們抱怨過。聽到麻雀的啼鳴,憂愁便永遠成為匆匆過客,笑容便會溢滿你的臉龐,你便會永遠年輕、靚麗,迎接你的也將是朗朗乾坤。泰戈爾詩云:“德是高的,心是誠的,愛是純的,心便會永遠是綠色的?!痹谡哄χ端那逍鲁抗饫铮槿赴?,你在眾鳥群里雖算不上美麗,但你的巢里有你的愛。你用你的愛擁抱大自然,你用你的歌喉唱出清翠悅耳的贊美詩。風(fēng)輕柔地吹散陰影,麻雀輕松地銜走白云。我的雙眼受到喜悅的沖洗,猶如沐浴在清晨的露水里。我要變成一只快樂的小麻雀,在空中展翅飛翔,放聲歌唱。
⑤我不知道,林業(yè)工作人員為何在樹林里懸掛鳥箱,為它們筑巢安家?還有大青山風(fēng)景區(qū)開辟動物收容所,為收容的每一只鳥搭建鳥舍,為生病的烏鴉聘請獸醫(yī);飯店老板不為錢財、搭救受傷的老鷹;幼兒園的孩子們將奶奶養(yǎng)大的鴿子偷偷放飛。有消息說:印度一家小鳥醫(yī)院收治著鴿子、鸚鵡、烏鴉等3500多只傷好病愈的鳥。當(dāng)有人問小鳥醫(yī)院本戈吉院長:“您把自己最好的青春年華獻給了傷病的小鳥,值嗎?”他不假思索的回答:“值!你能想象出沒有小鳥的世界會是什么樣子嗎?”這就是我想知道的。我的思想將如鳥兒離巢,從我烏溜溜的眼睛里往外飄。
⑥我忽然明白了這樣一個道理:鳥與人類為鄰,人類要以鳥為友。這不正體現(xiàn)出人與鳥、人與自然和諧共生的倫理道德和可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)文明嗎?
⑦眾鳥嘈雜的合唱,把我思想的風(fēng)箏收回。
在廖廓的藍天綠地之間,群鳥爭鳴,引吭高歌,組成了世界上任何樂園也無法演奏的交響曲。這首交響曲仿佛在贊美他們的幸福家園——青青的水,綠綠的地,藍藍的天
。
(選自2017年5月3日《光明網(wǎng)?光明文薈》)
(1)閱讀文章②到④段,概括作者在聽鳥語中領(lǐng)悟了哪些人生哲理。
(2)請說一說第④段加點詞語的表達效果。
(3)有人認為第⑤段與文章標(biāo)題無關(guān),應(yīng)刪除。你是否贊同這一觀點,為什么?
(4)聯(lián)系全文,體會第⑦段畫線句子表達的豐富情感。
【考點】
散文
;
詞句理解賞析
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/9/12 12:0:9
組卷:3
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
閱讀《一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來》一文,回答問題。
①那個早晨,看見家門口的野薔薇枝條上鉆出了一個個芽,驚叫一聲。
②那些嫩芽剛探出頭,似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關(guān)系。
所以不停地犯嘀咕:呀,我是怎樣冒出來的?我是被誰推了一把嗎?
它們在枝條上跺腳,搖晃著身體,但是枝條沒有動靜。而這個時候如果有風(fēng),它們的心又該慌張了吧?
③一個嫩芽長出來,也有好幾種色彩:芽的根處,是微紅的,好像帶著血,想必也是疼的。沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗,沒有經(jīng)過疼痛的事物也配不上美麗,所以每一個春天都值得贊頌和尊重。
④往上一點,有微微的綠意,這是春天烙進它身上的生命的基因:告訴它以后會長成一片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢!所以一片葉子從一開始就不會出錯,它只要盡情生長,就一定會迎來生命的蓬勃。春天如此寬厚,萬物才重新生長。
⑤再往上一點,就是鵝黃了:剛剛長出來的嬌柔的模樣,仿佛弱不禁風(fēng)。當(dāng)然,它也不需要經(jīng)過幾場風(fēng),就會又往上長一點了。如同一個走夜路的人,總是擔(dān)心一腳踏進泥濘,但是還沒有踩到泥濘,這一段路就已經(jīng)走過去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的,如同這個春天必然到來,我們需要做的不過是盡情綻放。
⑥一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來。
⑦春天就這樣來了,一點一滴漫不經(jīng)心的樣子,油菜花也零零星星地開了,不用擔(dān)心,它們會越開越多,沒有一朵花會錯過春天:它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個
兇猛
的季節(jié),它不開個酣暢是不會罷休的。
⑧當(dāng)然這棵野薔薇并不知道我對它的憎恨:我在淘寶網(wǎng)上看見它開得那么妖嬈,還可以接連不斷地開,結(jié)果栽下去,它卻是一棵野薔薇——花開得亂七八糟,沒有一朵成形的,掛在枝頭上的全部是小小的白花,我被淘寶騙了。但是它沒有騙我,因為它不敢騙春天。所以春天一來,它似乎就叫了起來:我在,我也會開花!
⑨今年,我又買了幾棵花苗栽下了,我一樣不知道它們是真是假。但是我最關(guān)心的不是它們的真假,而是它們能不能活起來。我覺得這對我對它們都同等重要。如果它們活了,對我就是獎賞,就不存在欺騙,而且這個春天我還將多一份期待。
(有刪改)
(1)請分析文章以“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來”為題目的作用。
(2)結(jié)合語境,理解文中第⑦段中加點詞語“兇猛”的含義。
(3)結(jié)合文章內(nèi)容,從描寫方法或修辭方法的角度,賞析文中第②段畫線的句子。
(4)文章結(jié)尾作者寫到“這個春天我還將多一份期待”,請結(jié)合文章內(nèi)容說說作者的期待是什么?現(xiàn)在的你對未來也一定充滿了期待,請寫下來與大家分享。
發(fā)布:2024/11/6 0:30:1
組卷:471
引用:17
難度:0.5
解析
2.
現(xiàn)代文閱讀。
藤野先生(節(jié)選)
(1)從此就看見許多陌生的先生,聽到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個教授分任的。最初是骨學(xué)。其時進來的是一個黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上,便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào),向?qū)W生介紹自己道:
(2)“我就是叫作藤野嚴九郎的……。”
(3)后面有幾個人笑起來了。他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達的歷史,那些大大小小的書,便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門學(xué)問的著作。起初有幾本是線裝的;還有翻刻中國譯本的,他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué),并不比中國早。
(4)那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生,在校已經(jīng)一年,掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史。這藤野先生,據(jù)說是穿衣服太模胡了,有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,寒顫顫的,有一回上火車去,致使管車的疑心他是扒手,叫車里的客人大家小心些。
(5)他們的話大概是真的,我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。
(6)過了一星期,大約是星期六,他使助手來叫我了。到得研究室,見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間,——他其時正在研究著頭骨,后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。
(7)“我的講義,你能抄下來么?”他問。
(8)“可以抄一點?!?br /> (9)“拿來我看!”
(10)我交出所抄的講義去,他收下了,第二三天便還我,并且說,此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時,很吃了一驚,同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末,都用紅筆添改過了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯誤,也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課:骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。
(11)可惜我那時太不用功,有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去,翻出我那講義上的一個圖來,是下臂的血管,指著,向我和藹的說道:
(12)“你看,你將這條血管移了一點位置了?!匀唬@樣一移,的確比較的好看些,然而解剖圖不是美術(shù),實物是那么樣的,我們沒法改換它?,F(xiàn)在我給你改好了,以后你要全照著黑板上那樣的畫。”
(13)但是我還不服氣,口頭答應(yīng)著,心里卻想道:
(14)“圖還是我畫的不錯;至于實在的情形,我心里自然記得的?!?br /> (15)學(xué)年試驗完畢之后,我便到東京玩了一夏天,秋初再回學(xué)校,成績早已發(fā)表了,同學(xué)100余人之中,我在中間,不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課,是解剖實習(xí)和局部解剖學(xué)。
(16)解剖實習(xí)了大概一星期,他又叫我去了,很高興地,仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道:
(17)“我因為聽說中國人是很敬重鬼的,所以很擔(dān)心,怕你不肯解剖尸體?,F(xiàn)在總算放心了,沒有這回事?!?br /> (18)但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的,但不知道詳細,所以要問我怎么裹法,足骨變成怎樣的畸形,還嘆息道,“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?”
(1)讀選文(1)-(5)段,作者寫主人公——藤野先生,在出場時是從哪些方面描寫的?從文段中可看出藤野先生是一個怎樣的人?
(2)分析句子中加點詞語的表達效果。
原來我的講義已經(jīng)從頭到末,都用紅筆添改過了,
不但
增加了許多脫漏的地方,
連
文法的錯誤,也都一一訂正。
(3)第(10)段寫我從藤野先生那里取回講義打開看時,為什么“吃了一驚”?為什么又“不安”又“感激”?
(4)作者在本文寫了藤野先生的哪四個典型事件?分別展示藤野先生的什么精神品質(zhì)?
發(fā)布:2024/11/4 14:30:2
組卷:76
引用:2
難度:0.5
解析
3.
閱讀《驛路梨花》,完成問題。
我們正在勞動,突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲,紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想:她一定是梨花。
瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了,接著就哈哈大笑起來:“老爺爺,你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎?”老人嚴肅地說:“我感謝你們蓋了這間小草房。”
為頭的那個小姑娘趕緊搖手:“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的?!?br /> 接著,小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前,有一隊解放軍路過這里,在樹林里過夜,半夜淋了大雨。他們想,這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了,第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子,好奇地問解放軍叔叔:“你們要在這里長???”解放軍說:“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。
原來她還不是梨花。我問:“梨花呢?”
“前幾年出嫁到山那邊了?!?br /> 不用說,姐姐出嫁后,是小姑娘接過任務(wù),常來照管這小茅屋。
我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩:“驛路梨花處處開”。
(1)那群哈尼小姑娘中為首的一個有什么特點?
(2)選段插敘了一件什么事?(從原因、經(jīng)過、結(jié)果三個方面簡要概括)插敘的作用是什么?
(3)揣摩下下列語句,分析加點詞語表情達意的作用。
①“瑤族老人立即走到她們面前,
深深彎下腰去
,
行了個大禮
……”
②“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?!彼憬?bdo class="mathjye-underpoint2">很受感動。從那以后,
常常
趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。
發(fā)布:2024/11/5 14:0:2
組卷:369
引用:18
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正