破壞生態(tài)平衡的因素：自然因素（如火山噴發(fā)、地震、海嘯、泥石流等）和人為因素人為因素（如對森林的亂砍濫伐，對草原的過度放牧等）。人為因素可以強化強化或弱化弱化自然因素。
【答案】人為因素；強化；弱化
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：2難度：0.5
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1．相對封閉的溫室中，綠色植物受到陽光的照射而生長，晝夜測溫室內氧氣的含量，結果如下圖所示。其中正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 0:0:1組卷：25難度：0.7 -
2．請根據光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答問題。
（1）a、b 表示植物的生理活動：a 是，b 是。
（2）A、B 表示兩種物質：A 是，B。
（3）a 的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了，而且提供了呼吸作用需 要的，同時減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的碳—氧平衡。
（4）b 過程主要在中進行，其實質就是分解，釋放能量，為植物的 生命活動提供動力。
（5）我們都有這樣的生活經驗：蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會空心，不如剛買 回來的時候好吃，這種現象是由（填字母）過程造成的。發(fā)布：2024/12/26 0:0:1組卷：19引用：2難度：0.3 -
3．植物的光合作用為呼吸作用提供了物質基礎，面呼吸作用則為光合作用提供了能量和原料。
（1）為研究種子的呼吸作用，小柯對種子消毒殺菌后，按圖甲所示的實驗進行研究。對種子消毒殺菌后再進行實驗。幾天后，澄清石灰水最先出現明顯渾濁現象的裝置是（選填“A”、“B”或“C”）。
（2）研究人員在晴天環(huán)境下，對栽有綠色植物的密閉玻璃溫室，進行24小時二氧化碳含量的測定，繪制的曲線如圖乙所示。據圖分析，植物的光合作用開始于（選填“P點前”、P點”或“P點后”），你的依據是：。發(fā)布：2024/12/26 1:0:5組卷：7引用：2難度：0.7
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