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閱讀下面的文字,完成下列各題。
飛來的木桶
高軍
       1939年冬天,沂蒙山區(qū)比往年冷得多。這樣的氣候對患有肋膜炎的徐向前來說是很不舒服的。部隊很快就要從東高莊村移防了,一有空閑徐向前總是到老百姓家里多轉一轉。
      這天他和警衛(wèi)員隨意走進了麻其老人家中,老人正坐在被窩里取暖。麻其想從床上起來,徐向前趕緊上前一步,按住了他;“大爺,夠冷的哈?!毙煜蚯坝X得那破被子薄薄的,僅有很少的一點暖意,“你就坐在被窩里,咱們拉拉呱。”說著,他把自己披的大衣脫下來,蓋在了麻其的薄被子上面。警衛(wèi)員想阻止,徐向前擺手阻止他說下去:“咳,咳,你出去吧,我和大爺說說話。”
      麻其心中一熱,眼睛有些濕潤起來。徐向前傾著身子,拉著他那粗糙的手與他家長里短地說著話。麻其看徐向前嘴唇有些發(fā)青,想把大衣讓他披上。徐向前用力制止了:“大爺,這是送給你的。”
      告辭的時候,麻其還是起來了,徐向前趕緊給他披上大衣,拉了拉領子:“這樣會暖和一點,別送了,有空我再來看你……”
      拐過院子墻角的時候,警衛(wèi)員突然對徐向前小聲說:“首長,大爺家的木桶盛的水不易上凍,咱們飲馬用的鐵桶,太容易凍實心了,要是……”徐向前擺擺手制止了他,大步向前走去。
      這些天天氣太冷了,飲馬水很快就被凍住了,凍實的冰塊倒都倒不出來,非常麻煩,警衛(wèi)員打的小九九是想要麻其家的木桶,但看到徐向前很堅決地擺了手,知道沒有戲了也就打消了這一念頭。
      可是說來也奇怪,第二天警衛(wèi)員在大門樓下發(fā)現了一只不知道從哪里飛來的木桶,他高興地拿著去井上打滿水,提回來就放到了馬頭前面。他站在一邊,高興地觀察著,馬悠閑地喝幾口水,偶爾抬起頭來看他一眼,溫馴的眼睛中好像充滿感激之情。
“怎么回事兒?”警衛(wèi)員轉眼一看,是徐向前來了,正用嚴厲的眼光逼視著自己,食指直直地指著木桶?!拔摇⑽摇本l(wèi)員正想解釋,被徐向前毫不客氣地打斷了,“我什么我,趕緊給麻大爺送回去。”警衛(wèi)員想,肯定是自己昨天說的話讓大爺聽見了,大爺知道咱們的軍隊不拿群眾一針一線,所以偷偷把木桶給送過來了。于是趕緊倒掉水,提起來就小跑著去了。
      徐向前在軍用地圖前思考著,時而也會用手在上面指點比畫一下。不一會兒,警衛(wèi)員提著空空的木桶慢吞吞地回來了。
      徐向前轉回身來:“怎么回事兒?”
      警衛(wèi)員匯報說:“麻其大爺家的木桶還好好地在家里呢,他根本不承認這是他家的木桶。”徐向前自言自語道:“難道是長著翅膀自己飛來的?”警衛(wèi)員趕緊接上說:“們什么異常情況也沒有發(fā)現,什么動靜也沒聽到,早晨起來大門樓下就發(fā)現了這只木桶,說不定就是自己飛來的呢?!毙煜蚯暗闪怂谎?,他趕緊住了嘴。徐向前又問道:“老人家怎么說的?”警衛(wèi)員小聲說道:“大爺說,找不到主兒就先用著唄?!毙煜蚯皣诟赖溃骸跋茸⒁庥^察情況吧,看到底是誰給咱送來的,然后再做處理。”警衛(wèi)員出去了,徐向前又皺著眉頭想了一會兒,搖搖頭又回到了地圖前面。
      又過了一天,一切都已收拾整齊,部隊就要出發(fā)。徐向前讓警衛(wèi)員提起兩個鐵筲桶,招呼說:“走吧?!本l(wèi)員有些疑惑,但還是聽話地緊跟上了腳步。
      他們再次來到了麻其家的小院子,麻其看著警衛(wèi)員提的鐵筲桶,問道:“這個……”徐向前用一只手攬著麻其的肩:“天氣太冷了,咱們屋子里說話吧。
      坐下后,徐向前說道:“麻大爺,部隊馬上就要出發(fā)了,我們過來向你告?zhèn)€別,再來看看您老人家哈?!甭槠湔f:“別見外啊,你送我的棉大衣可暖和了?!毙煜蚯罢f:“前天早上,我那里突然飛去了一只木桶,我用來飲馬可好用了,特別是這大冷天。可是,你說說它會長翅膀嗎?怎么就會飛了去呢?”麻其呵呵一笑:“山里奇事多,長翅膀也是有可能的?!毙煜蚯坝檬婢彽恼Z調深情地說道:“玩笑話咱就不多說了,得道多助,失道寡助啊,這說明我們的軍隊是得到了擁護和支持的,我們深深感謝父老鄉(xiāng)親們的大力支持啊。大爺啊,我有了那飛來的木桶,這兩個鐵筲桶也就用不著了,想著送給你哈?!甭槠鋼u頭:“這不行這不行?!毙煜蚯靶α诵Γ骸斑@也能給我們行軍減輕一些負擔啊。”麻其囁嚅著:“你看看你看看,這剛送了我大棉襖,怎么能再要這個?。俊毙煜蚯罢f:“不是說軍民一家嗎?咱們就別分你我了好不?”
(1)下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
D
D

A.文章開頭交代沂蒙的天氣狀況,既交代了故事發(fā)生的背景,同時為下文徐向前將身上大衣贈送給麻其作鋪墊。
B.文中“首長,大爺家的木桶盛的水不易上凍,咱們飲馬用的鐵桶……”一句看似不經意的話,實則是全文敘事的轉折點。
C.伏筆是小說常用的手法,如文中“徐向前讓警衛(wèi)員提起兩個鐵筲桶”就為下文將鐵筲桶送給麻其埋下了伏筆。
D.“你說說它會長翅膀嗎?怎么就會飛了去呢?”文中連用兩個問句,刻畫出了徐向前對木桶來歷感到困惑的心理。
(2)文中畫線句子運用了哪些描寫方法?起到了怎樣的表達效果?
(3)簡要分析“木桶”這一事物在文中的作用。

【考點】小說
【答案】D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:23引用:40難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    百合花
    茹志鵑
           1946年的中秋。
          這天打海岸的部隊決定晚上總攻。我們文工團創(chuàng)作室的幾個同志,就由主攻團的團長分派到各個戰(zhàn)斗連去幫助工作。大概因為我是個女同志吧!團長對我抓了半天后腦勺,最后才叫一個通訊員送我到前沿包扎所去。
    包扎所就包扎所吧!反正不叫我進保險箱就行。我背上背包,跟通訊員走了。
          通訊員撒開大步,一直走在我前面。我實在沒力氣趕了,索性一個人在后面慢慢晃。不過這一次還好,他沒讓我撂得太遠,但也不讓我走近,總和我保持著丈把遠的距離。剛才在團部我沒注意看他,現在從背后看去,只看到他是高挑的個子,塊頭不大,但從他那副厚實實的肩膀看來,是個挺棒的小伙,他穿了一身洗淡了的黃軍裝,綁腿直打到膝蓋上。肩上的步槍筒里,稀疏地插了幾根樹枝,這要說是偽裝,倒不如算作裝飾點綴。
          我隨便地問他是哪里人。他沒回答,臉漲得像個關公,訥訥半晌,才說清自己是天目山人。原來他還是我的同鄉(xiāng)呢!
    “家里還有什么人呢?”
    “娘,爹,弟弟妹妹,還有一個姑姑也住在我家里?!薄澳氵€沒娶媳婦吧?”
    “……”他飛紅了臉,更加田悅起來,兩只手不停地數摸著腰皮帶上的扣眼。我們到包扎所,已是下午兩點鐘了。因為部隊上的被子還沒發(fā)下來,但傷員流了血,非常怕冷,所以就得向老百姓去借,我便自告奮勇討了這件差事,怕來不及就順便也請了我那位同鄉(xiāng),請他幫我動員幾家再走。他躊躇了一下,便和我一起去了。
    我們先到附近一個村子,分頭行動。不一會兒,我已寫了三張借條出去,借到兩條棉絮、一條被子,正準備送回去再來借時,看見通訊員從對面走來,兩手還是空空的?!霸趺?,沒借到?”我覺得這里老百姓覺悟高,又很開通,怎么會沒有借到呢?我有點驚奇地問。
    “女同志,你去借吧!……老百姓很封建。”
    “哪一家?你帶我去?!钡麍?zhí)拗地低著頭,像釘在地上似的,不肯挪步,我走近他,低聲地把群眾影響的話對他說了。他聽了,果然就松松奧爽地帶我走了。
          我們走進老鄉(xiāng)的院子里,只見堂屋里靜靜的,我們站在外面向里“大姐、大嫂”地喊,一會兒,門簾一挑,露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看,高高的鼻梁,彎彎的眉,額前一溜蓬松松的留海。我看地頭上已硬撓撓的挽了耆,使大坡長大嫂短的向她道歉,說剛才這個同志來,說話不好別見怪等等。地聽著,臉扭向里面,盡咬著嘴后笑。我說完了,她也不作聲,還是低頭咬著嘴唇,好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來,我倒有些尷尬了,下面的話怎么說呢!我看通訊員站在一邊,眼睛一眨不題的看著我,好像在看連長做示范動作似的。我硬了頭皮,訕訓的向她開口借被子,接著還對她說了一遍共產黨的部隊打仗是為了老百姓的道理。我說完了,地看看我,看看通訊員,好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌,她轉身進去抱被子了。
          通訊員乘這機會,頗不服氣地對我說道:“我剛才也是說的這幾句話,她就是不借,你看怪吧!”
          我趕忙白了他一眼,不叫他再說??墒莵聿患傲?,那個媳婦抱了被子,已經在房門口了。被子一拿出來,我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的花被子,被面是假洋緞的,棗紅底,上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員,把被子朝我面前一送,說:“抱去吧?!?br />      我開口叫他,他繃了臉,垂著眼皮,上去接過被子,慌慌張張地轉身就走。不想他一步還沒有走出去,就聽見“嘶”的一聲,衣服掛住了門鉤,在肩膀處,掛下一片布來。
          剛走出門不遠,就有人告訴我們,剛才那位年輕媳婦,是剛過門三天的新娘子,這條被子就是她唯一的嫁妝。我聽了,心里便有些過意不去,通訊員也皺起了眉,我便故作嚴肅地說:“是呀!也許地為了這條被子,在做姑娘時,不知起早熬夜多干了多少零活,才積起了做被子的錢,或許她曾為了這條花被,睡不著覺呢??墒沁€有人罵她死封建……”
          他聽到這里,突然站住腳,待了一會兒,說:“那……那我們送回去吧!”我看他那副認真、為難的樣子,又好笑,又覺得可愛。不知怎么的,我已從心底愛上了這個傻乎乎的小同鄉(xiāng)。
          回到包扎所以后,我就讓他回團部去。他精神頓時活潑起來了,向我敬了禮就跑了。走不幾步,他又想起了什么,在自己掛包里掏了一陣,摸出兩個饅頭,朝我揚了揚,順手放在路邊石頭上,說:“給你開飯啦!”說完就腳不點地地走了。我走過去拿起那兩個干硬的饅頭,看見他背的槍筒里不知在什么時候又多了一枝野菊花,跟那些樹枝一起,在他耳邊抖抖地顫動著。
          他已走遠了,但還見他肩上撕掛下來的布片,在風里一飄一飄。我真后悔沒給他縫上再走?,F在,至少他要裸露一晚上的肩膀了。
          包扎所的工作人員很少。鄉(xiāng)干部動員了幾個婦女,那位新媳婦也來了,幫我們打水,燒鍋,做些零碎活兒。
          天黑了,天邊涌起一輪滿月。我們的總攻還沒發(fā)起。
          一會兒,我們的炮響了,斷斷續(xù)續(xù)地有幾個傷員下來,包扎所的空氣立即緊張起來。我拿著小本子,去登記他們的姓名、單位,輕傷的問問,重傷的就得拉開他們的符號,或是翻看他們的衣襟。
          前面的槍聲,已響得稀落了。感覺上似乎天快亮了,其實還只是半夜。前面又下來一個重傷員。他安詳地合著眼,軍裝的肩頭上,露著那個大洞,一片布還掛在那里。
    “這都是為了我們……”那個擔架員負罪地說道,“這位同志走在我們后面,可誰知道反動派不知從哪個屋頂上撂下顆手榴彈來,手榴彈就在我們人縫里冒著煙亂轉,這時這位同志叫我們快趴下,他自己就一下?lián)湓谀莻€東西上了……”
          新媳婦短促地“啊”了一聲。我強忍著眼淚,回轉身看見新媳婦輕輕移過一盞油燈,解開他的衣服,她剛才那種怛怩羞澀已經完全消失,只是莊嚴而虔誠地給他拭著身子。……我猛然醒悟地跳起身,磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生,等我和醫(yī)生拿了針藥趕來,新媳婦正側著身子坐在他旁邊。
          她低著頭,正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟,默默地站起身說:“不用打針了?!蔽业吐暤貙π孪眿D說:“不要縫了。”新媳婦卻對我異樣地瞟了一眼,低下頭,還是一針一針地縫。我想拉開她,我想推開這沉重的氛圍,我想看見他坐起來,看見他羞澀的笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西,伸手一摸,是他給我開的飯,兩個干硬的饅頭。
          衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來,動手揭掉他身上的被子,要把他放進棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白,劈手奪過被子,狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底,半條蓋在他身上。
          外邊月亮很明,也比平日懸得高。新媳婦扭過臉去,在月光下,我看見她眼里晶瑩發(fā)亮;我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子,這象征純潔與感情的花,蓋上了這?位平常的、拖毛竹的青年人的臉。
    (有刪節(jié))(1)下列對小說相關內容的分析和概括,正確的一項是
     

    A.“沒讓我撂得太遠,但也不讓我走近,總和我保持著丈把遠的距離”,通訊員以保持一定距離的方式來表示對女同志的關心,體現出他的膽怯與木訥。
    B.小說將戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)斗場面設為背景,將通訊員從第一次向新媳婦借被碰壁的沖突作正面描寫,可以看出作者取材是非常講究的。
    C.作者著力描寫通訊員犧牲過程,并集中寫新媳婦的種種行為和反應,讓小說的高潮部分彌漫著深深的憂傷和悲涼的氣氛。
    D.“劈手奪過被子”“狠狠地瞪了他們一眼”,這一連串的舉動,寫出她對通訊員的痛惜、悼念、歉疚的復雜心理,展示新媳婦的淳樸與善良。
    (2)下列對小說藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小通訊員為借被子向“我”求助時欲言又止;“我”向新媳婦解釋后,她只是笑,卻不說明第一次借被子時的情形,這兩處“留白”都引發(fā)了讀者聯(lián)想。
    B.通訊員槍筒中插的樹枝,他衣肩上的破洞,給我開飯的兩個“饅頭”等細節(jié),在作品中反復出現,前后呼應,渲染情境氣氛,使作品極富感染力。
    C.小說的語言,不論敘述還是描寫,都給人華麗典雅之感,使一個流血犧牲的戰(zhàn)斗故事充滿了詩意,特別是人物語言,個性鮮明,生動傳神。
    D.小說以“我”的視角敘事寫人,不僅巧妙地在小通訊員和新媳婦之間穿針引線,而且將“借被”“獻被”的情節(jié)天衣無縫地連接起來,使結構嚴謹有序。
    (3)以“百合花”為題,有什么深刻含意?請結合選文簡要分析。
    (4)有評論家說:“《百合花》是女性視角下的抒情挽歌。”請結合小說內容,簡要分析“女性視角”的藝術效果。

    發(fā)布:2024/11/6 4:30:1組卷:25引用:3難度:0.7
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    認  親
    侯發(fā)山
          那天,龍飛和妻子文靜正在觀看中央電視臺的大型公益節(jié)目《等著我》。看過這個節(jié)目的人都知道,這是一檔尋親欄目,就是失去親人的家屬提供線索,由社會各界力量幫忙尋找。其中一大部分因為線索充足,加之現代化手段,以及志愿者的傾心投入,最終都能夠找到。也有一少部分,因為年代久遠,蛛絲馬跡都沒有,希望就成了泡影。
          當時電視上出現一個大叔,他來自四川農村。四十多年前,他們七個月大的兒子丟失了,找了幾十年也沒有找到。男人姓陳,他對主持人倪萍說,當時他們兩口子在山腰的一塊田里刨土豆,兒子在田邊的竹簍里睡覺。兩口子干了半天活,到田邊去歇息時,才發(fā)現兒子不見了。這么多年,兩個人輾轉全國各地,每到一個地方,打上半年工,然后再趕往下一個地方,賺錢是次要的,主要是為了找兒子。他們常年在外,老家?guī)缀鹾苌倩厝ィ罱鼜睦霞覀鱽硐?,說家里的房子已經坍塌了。十年前,因為思念兒子,老伴的眼睛哭瞎了;五年前,老伴病逝了。
          陳大叔只有六十歲,看上去像是七八十歲的人了。他雖然一直平靜地敘述著,卻是一臉的無助。看得出,他強烈壓抑著心中的悲傷。
          很顯然,他老了,希望在有生之年找到兒子,自己也老有所依,老有所靠。
          可是,大家都能看出來,陳大叔給出的線索太少了,他的兒子沒有找到的可能。
          龍飛鼻子酸酸的,文靜也用紙巾擦拭著眼角的淚水。
          倪萍對陳大叔說,你還記得兒子長什么模樣嗎?他身上有沒有特別的特征?
          陳大叔說,我只記得他小時候的模樣……他的臉上有塊特別明顯的胎記。
          龍飛和文靜對視一眼。
          龍飛摸了摸自己臉上的胎記,看著文靜,遲疑了一下,說:“我,我是不是該去認親?”
    “應該去。老人家太可憐了。”文靜點了點頭,鼓勵龍飛。
          龍飛說:“要不要給萌萌商量一下?”萌萌是他們的兒子,在大學讀書。
          文靜說:“不用商量,給他解釋一下就中。再說,他小時候就一直要爺爺,現在爺爺回來了,他應該高興才是?!?br />      就這樣,龍飛聯(lián)系中央電視臺“尋親欄目組”,聲稱自己就是陳大叔的兒子。“尋親欄目組”喜出望外,急忙聯(lián)系雙方見面。
          陳大叔見到龍飛那一刻,愣怔了好半天,似乎不敢上前相認。
          瞅著陳大叔,龍飛心里刺疼刺疼的。陳大叔的頭發(fā)都已經花白,像是落了一頭的雪??梢韵胂蟮?,為了尋找兒子,老人家飽受了怎樣的磨難。
          龍飛說:“爹,我是您兒子啊?!闭f罷,上前抱著陳大叔,眼里的淚不由得流了出來。龍飛一邊哭一邊訴說自己尋找生身父母也找得好辛苦,說要不是看電視,真不相信這輩子還能見到他。
          陳大叔,落淚了。他顫抖著手,撫摸著龍飛的肩膀,也嗚嗬嗚嗬地起來,鼻涕一把淚一把的。
          后來,龍飛就把陳大叔接回了家里。龍飛在城里開家店鋪,經營著五顏六色的布匹,買的房子也在城里。陳大叔勤快,龍飛不讓他去店里幫忙,他就在家里忙活,沒事干了,就去拖地板,有時一天拖三四遍,都能照出人影來。
          兒子找到了,也有了家,陳大叔好像一下子掉進了福窩里。
          萌萌從學校回來,一家三代更是其樂融融,家里邊充滿了愛的溫馨。
          二十三年后,陳大叔的生命終于走到了盡頭。彌留之際,他拉著龍飛的手說:“孩子,謝謝你!其實,你不是我的孩子,他臉上的胎記在左邊,你的在右邊。當時,看你哭得那么傷心,我也就認了?!?br />      龍飛說:“爹,我知道我不是您的兒子,因為在我兩歲的時候父母先后病逝了……看到您無依無靠,我和文靜商量后就認您了?!?br />      陳大叔粲然一笑,蠕動著嘴唇,還想說點什么,眼睛一閉,再也沒有睜開。
          萌萌得知真相后,寫成故事放在了網上。陳大叔的老家人看到這個故事,就在網文后面留言說,當年老人的兒子被狼叼走了,害怕老人知道真相挺不過去,村人就隱瞞了事實,都說是丟了,是為了讓老人心存希望,活下去。
    (選自《北京文學》2019年第2期,有刪改)
    (1)下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小說詳細介紹《等著我》節(jié)目,介紹主持人倪萍和陳大叔的對話,不同于以往小說的慣常寫法,說明這是一個真實的事件。
    B.“龍飛和文靜對視一眼”,夫妻之間的對視表現了兩人對陳大叔的艱辛遭遇的同情,說明兩人都有了幫助陳大叔的想法??此崎e筆,實則很有用心。
    C.小說后半部分慢慢揭示出事情的真相,陳大叔、龍飛和“村人”都隱瞞了一些真相,說出善意的謊言,從而溫暖了彼此,溫暖了讀者。
    D.小說以小見大,透過一次尋親的經歷,寫出人生的艱難和幸福,譜寫人間有愛的佳話,彰顯了平凡生活中的人性美。
    (2)請分析文中畫線語句的意蘊。
    (3)小說以揭示當年“村人”隱瞞的真相結尾,這樣處理有怎樣的藝術效果?請結合作品分析。

    發(fā)布:2024/11/5 20:30:1組卷:7難度:0.6
  • 3.閱讀下面文字,完成各題。
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    “大概是因為女人吧?”我對他眨了眨眼睛。
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    “那是前天的事了。昨天我是在這條街上被人從黑咕隆咚的樓梯上推下去了。”
          看著我驚訝的表情,察茨金垂下眼睛,委屈地說:“就是因為我向他們推銷保險。現在的人怎么這樣呢!我為他們的生命擔心,可他們卻恨不得把我摔死?!?br />“怎么?您是壽險代理?”我問,“那我能給您幫什么忙啊?”
    “您只要回答我一個小問題就行了。你想買哪一種保險?是想晚年領取生活費,還是您身后把保險金留給親人?”
    “我哪種都不需要,”我搖搖頭說,
    “我沒有親人。家里就我一個人?!?br />“您妻子呢?”
    “我是個單身漢?!?br />“那您應該結婚。這很簡單!我可以給您介紹一個姑娘,是個絕色的金發(fā)女郎。她父親還有兩家商鋪!您明天有時間嗎?我們明天就可以去見個面。您需要準備一套西裝和一件白襯衫。如果您沒有的話,可以先去買一套。我們的商店……
    “察茨金先生,”還沒等他說完,我就打斷了他,“我根本就沒想結婚!您看我這副形象,頭發(fā)都快掉光了,滿臉皺紋,再加上這個小……”
    “頭發(fā)掉光了怕什么?只要您每天涂抹我推薦的藥膏,您的頭發(fā)很快就會像韭菜一樣長出來。您臉上的皺紋嘛,只要您每天晚上使用我代理的祛皺霜,很快就會消失。至于您的個子嘛,那就更不是問題了,只要您堅持使用我們的專業(yè)增高機,我保證您每六個月身高增高兩厘米。兩年后您就可以結婚了,五年后您說不定還能去拍電影了呢……”
    “我什么也不要!”我不勝其煩,雙手捂住了腦袋。
    “您怎么了?頭疼嗎?請您告訴我您需要多少瓶頭疼藥,公司馬上送貨上門……”
    “對不起,”我強忍著怒氣說,“您就讓我安靜一會吧。我累了,而且我還有一個折磨人的工作沒干呢。我得寫一篇文章……”
    “折磨人的工作?”察茨金一臉同情,“跟您說吧,如果您認為寫作是一個折磨人的工作的話,那是因為您還沒有使用我公司代理的可調節(jié)式寫字臺。我們的寫字臺保證您坐姿舒服,輕松省力……”
    “你趕緊走吧!”我忍無可忍,下了逐客令,“要不我打電話叫人把你扔出去!”
          可這個家伙看了一眼我桌子上的電話,不以為意地一笑:“瞧瞧您的電話吧?,F在誰還使用這種式樣老舊的電話啊?我給您推薦一款新式電話吧,通話清晰,鈴聲悅耳……”
          我氣急了:跳了起來,抓住這個家伙的衣袖,把他朝門口拖去:“出去!我心臟病要犯了?!?br />“可千萬別這樣。不過要是您真的發(fā)生了不測的話,您也不用擔心。我會在我代理的那個墓地為您選一塊好地方,風景優(yōu)美,視野開闊……”
          我把這個家伙推了出去,哐地一聲關上了門,還在里面把鎖反鎖了,然后回到了寫字臺前。
          可一分鐘后,門把手轉動一下,門就開了。察茨金點頭哈腰地走了進來,瞇縫著眼睛說:“我只想告訴您,您的門鎖不好用,輕輕一按就能打開。我要給您介紹一款英國門鎖,質量可靠,堅固耐用……”
          我簡直快瘋了,從寫字臺的抽屜里掏出一把手槍,對著他咬牙切齒地說:“你再不走,我要開槍了!”
          可這個家伙依然面帶笑容:“非常高興您能有機會檢驗我要向您推薦的防彈衣的質量。我現在身上穿的就是樣品。這種防彈衣絕對物美價廉,穿脫方便……”
          我放下手槍,沖過去攔腰抱起察茨金,使出全身的力氣,把他扔出了窗外!
    “您的領帶夾不夠精致,刮傷了我的臉。我要向您推薦今年的流行新款,黃金質地,新穎時尚……”窗外傳來了這個家伙落地前最后的喊聲。
    (有刪改)(1)下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的一項是
     

    A.小說在諷刺和幽默中敘述了最牛推銷員處處碰壁的經歷,反映了社會底層的小人物為生計而奔波的艱辛。
    B.“您需要幫忙嗎”的關切詢問,表明“我”是一個頗具同情心的人:而把推銷員從窗戶里扔出去的結局,則表明了“我”的虛偽。
    C.推銷員所推銷的商品無所不有,人們需要什么他就有什么,他是一個能力極強且服務態(tài)度極好的人。
    D.最牛推銷員無所不能,能給人們提供全方位的服務,卻處處碰壁,頻頻失敗,反映了社會人情的冷漠。
    (2)小說是如何塑造推銷員這一形象的?請簡要分析。
    (3)請結合小說,探究本文主題的社會意義。

    發(fā)布:2024/11/5 22:0:2組卷:5引用:4難度:0.5
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