“你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗?！本拍昙壞嘲鄧@“社會中的我”這個議題，開展了探究性學習。
【感受社會生活】小明和伙伴們利用寒假在社區(qū)組織了“墨緣，大手拉小手”活動，每周三下午教小學生書法和國畫。一個假期下來，小東和伙伴們收獲了很多“粉絲”，小朋友們親切地稱他們“墨姐姐”“墨哥哥”。為了讓課堂秩序更好、小學生們進步更快，他們還鉆研起兒童心理學和國畫技法教學。小明和小伙伴都感覺收獲很大。
（1）請你談談小明和小伙伴可能有哪些收獲。（兩方面即可）
【承擔社會責任】“為地球獻出一小時”是2023年“地球一小時”活動的主題。學生小麗積極響應“熄燈一小時”倡議，只開了一盞臺燈做作業(yè)。媽媽說：“只開一盞臺燈太暗了，會影響視力。節(jié)能環(huán)保與你有多大關系呢？”
（2）運用所學知識，請你回答“媽媽”的問題。（兩方面即可）
【厚植家國情懷】該如何處理自我與社會、個人與時代、個體與世界的關系，是當代青年必須思考的課題。國家主席習近平在黨的二十大寄語青年：當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明，廣大青年要立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。
（3）這些寄語對我們青少年有何啟迪？（三方面即）