閱讀下面的文章，完成問題。
雪蓮花兒開
喬正芳 ①當軍區(qū)文工團慰問演出隊即將出發(fā)的時候，楊燦燦背著背包氣喘吁吁追上來。她昨夜似乎沒有睡好，眼泡紅腫，面色憔悴。
②新任隊長蔣小妮看了看她，說：“老隊長，這次演出你就別出去了，你這幾天就要轉(zhuǎn)業(yè)回川了?！?br /> ③楊燦燦咬了咬牙，眼中含著淚花，低聲地說：“正是因為我馬上要轉(zhuǎn)業(yè)回川了，機會難得，所以這次演出我一定要去！”
④隊友們都了解老隊長的個性，互相看了眼，沒有再提出異議。
⑤她們這次慰問演出的邊防哨所，大多在海拔三四千米的雪山之上，山勢陡峭，道路艱險，特別是最后一站的邊防哨所，常年積雪覆蓋，平均氣溫在零下二十幾攝氏度，是一座據(jù)說連鳥兒也無法飛越的“孤島”。
⑥楊燦燦清楚地記得第一次登上這個哨所時的情景：由于海拔高，山風(fēng)特別大，幾間平房四角都用鋼絲繩綴著碩大的石頭。戰(zhàn)士們每天巡邏都是一項嚴峻的考驗，處處怪石嶙峋、險情暗伏；如果趕上天氣不好，那就更加危險。由于嚴寒干燥、環(huán)境惡劣，大雪封山時蔬菜不能及時補給，戰(zhàn)士們個個皮膚粗糙，嘴唇干裂。看見她們前來慰問演出，戰(zhàn)士們高興得像過節(jié)一般。
⑦這些可愛的大男孩，他們爭相拿出平時舍不得吃的蘋果、大棗等各種寶貝，招待這些勇敢的女客人。有個看上去十八九歲的小戰(zhàn)士，還特意用燒開的雪水泡了老家寄來的綠茶。那場面，讓已為人母的楊燦燦好生感動。她緊緊地握著小戰(zhàn)士皸裂的雙手，流下了熱淚。小戰(zhàn)士很不好意思，反倒不停地安慰她：“沒事的，真的！我們都已習(xí)慣了。再說戍守邊疆、保家衛(wèi)國，也是我們每個男兒義不容辭的責任！”
⑧今天，她們這群被稱為“高原上的百靈鳥”的文藝女兵們再一次登上了這個海拔4000米的雪山哨所?？吹剿齻儯瑧?zhàn)士們激動得歡呼雀躍，紛紛跑進屋，捧出平時舍不得吃的果子；他們用高壓鍋煮了米飯并開了幾個香噴噴的肉罐頭。大家圍坐在一起，談?wù)撝f笑著，新隊長蔣小妮問：“戰(zhàn)友們，你們最喜歡看我們表演什么節(jié)目呢？”一個戰(zhàn)士說：“我喜歡聽《燭光里的媽媽》?！绷硪粋€說：“我喜歡聽《我的祖國》，那高亢雄壯的旋律，每次聽都讓人熱血沸騰?！?br /> ⑨一個戴眼鏡的戰(zhàn)士說：“我喜歡看古典舞，那衣袂飄飄的女子，柔美曼妙，有著無法言說的美！”
⑩“別混說，”老班長急忙打斷他的話，“你忘了這是在海拔4000米的雪山上？氣溫零下二十攝氏度呢！”
?這個戰(zhàn)士自覺失言，不禁紅了臉。
?吃完飯，戰(zhàn)士們集合，站到了外面，騰出宿舍給女兵們做了化妝間。
?演出開始了。哨所前的冰地上，霎時暖意洋洋，戰(zhàn)士們圍成一圈，凝神觀看著。
?首先上場的是蔣小妮，她唱的是《我的祖國》：“一條大河波浪寬……”清澈嘹亮的歌聲飄蕩在雪山之巔，飄蕩在戰(zhàn)士們的心里。接著是吳麗紅、袁圓……
?輪到她們的老隊長楊燦燦上場了！戰(zhàn)士們齊齊回過頭，滿懷期待的目光望過來——忽見眼前一亮，一團白光閃耀，天地澄明，萬物安靜。一位素衣女子，衣袂翩躚，如月華初上、光彩盈盈；她旋轉(zhuǎn)腰肢，裙裾飛揚，清風(fēng)細細，枝葉扶搖，儼然一株乍開的雪蓮，在優(yōu)美舒緩的旋律中，慢慢打開……
?所有的人全都睜大了眼睛：天哪，這個楊燦燦，她竟然光著腳丫，身上只穿了一件綢紗！戰(zhàn)士們愣了愣，繼而掌聲雷動。
?楊燦燦面色恬靜，隨著音樂，揮舞水袖，旋轉(zhuǎn)、擰傾、屈伸、俯仰，將一株雪蓮花的生長畫面徐徐打開——新芽初萌、喜逢甘霖、枝葉舒展、搏擊風(fēng)雪、傲然盛開！
?戰(zhàn)士們哭了，無聲的淚水順著鼻翼淌進了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。班長默默脫下身上的棉大衣，小心地鋪在了旋轉(zhuǎn)著的楊燦燦的腳邊。所有的戰(zhàn)士們?nèi)济撓铝嗣薮笠?，恭敬地放在了這株圣潔的雪蓮邊……
?風(fēng)靜止了，雪靜止了，整個天地都靜止了——齊齊看一株最美的雪蓮在海拔四千米的冰山上燦然盛開！
?新隊長蔣小妮嗚咽著，使勁擦去流下的淚水。只有她知道，就在前天，楊燦燦接到消息，自己六歲的兒子因為得了嚴重的高原心臟病，已經(jīng)在四川某醫(yī)院病逝了。
（1）結(jié)合選文內(nèi)容，說說文章以“雪蓮花兒開”為題的妙處。
（2）從記敘的順序來看，選文第⑥⑦段屬于 插敘插敘，有什么作用？
（3）從語言特點的角度分析文中畫線句。
楊燦燦面色恬靜，隨著音樂，揮舞水袖，旋轉(zhuǎn)、擰傾、屈伸、俯仰，將一株雪蓮花的生長畫面徐徐打開——新芽初萌、喜逢甘霖、枝葉舒展、搏擊風(fēng)雪、傲然盛開！
（4）閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，揣摩它們的寫作技巧及作用。
【甲】新隊長蔣小妮嗚咽著，使勁擦去流下的淚水。只有她知道，就在前天，楊燦燦接到消息，自己六歲的兒子因為得了嚴重的高原心臟病，已經(jīng)在四川某醫(yī)院病逝了。
——喬正芳《雪蓮花兒開》 【乙】我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
——魯迅《故鄉(xiāng)》
【答案】插敘
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/24 6:0:4組卷：7引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面選文，完成問題。
趕時間的人
鄭可書 ①騎上電瓶車，詩就消失了。外賣員王計兵把車騎得飛快，腦海里只剩下地名，系統(tǒng)規(guī)定的送達時間在催促他。一次，他同時接了5單，末尾一單的商家出餐慢，只給他留下19分鐘。最后，他有4單超時。
②超時意味著罰款，甚至是停單，挨罵是家常便飯。有的店出餐慢，老板被催急了還發(fā)火。最嚴重的一次，他被30來歲的男性顧客抓著衣領(lǐng)，從東墻拽到西墻，在屋里轉(zhuǎn)了一圈。外賣員沒有投訴的權(quán)利，遇到這種事，他只能憋著。有一單，顧客說錯樓棟號，王計兵白跑幾回，可送到后顧客劈頭蓋臉就數(shù)落他：“你是怎么送外賣的？”
③當晚，他寫下《趕時間的人》，記錄外賣員的生活常態(tài)：從空氣里趕出風(fēng)/從風(fēng)里趕出刀子/從骨頭里趕出火/從火里趕出水/趕時間的人沒有四季/只有一站和下一站……
④王計兵今年51歲，皮膚黝黑，眼袋下垂，笑起來時，眼角就爬上幾條皺紋。一家人已在江蘇昆山生活了18年。6年前，他把兒子送去一所國際學(xué)校。兒子的學(xué)費和二女兒的高中學(xué)費、住宿費加起來，一年十幾萬的費用，讓家里不堪重負。
⑤剛決定送外賣時，家里人都反對。一開始，送外賣的確像旅游?？匆婏L(fēng)景好的地方，王計兵就停下車，花十幾分鐘轉(zhuǎn)悠一圈，寫寫詩。現(xiàn)在不一樣了，送單是當前最緊要的事情。最多的一天，他送了48單。
⑥2020年11月，王計兵和他的詩歌在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)關(guān)注，“外賣小哥是作家協(xié)會成員”。網(wǎng)友評論《趕時間的人》，是“真正屬于勞動者的詩歌”。媒體蜂擁而至，最多時，他一天內(nèi)接受了3家電視臺的采訪。走紅后的生活沒什么變化。寫詩不掙錢，每首詩的稿費一般也就三四十元。僅有的好處是，他的詩歌吸引來名家點評，還在一本國家級刊物上發(fā)表了。
⑦現(xiàn)在，王計兵依然每天五點半起床。最近天亮得晚，五六點街燈還亮著，路上很安靜，他一抬頭，看見夜空上的一彎月牙和一粒星，由此寫下一句詩：
月亮是人間的一處漏洞/所以夜從來都黑得不夠徹底。
⑧幾個小時后，他就會騎上電瓶車，忘掉詩歌，送單直到夜晚。
⑨那是1988年，他19歲，3年前剛從初中輟學(xué)。工地上電鋸聲震耳欲聾，工友大都30歲出頭，湊一塊兒下象棋、打撲克。他融不進去，閱讀、寫作成為他僅有的消遣。每天收了工，工友們?nèi)ス珗@玩，王計兵就坐在附近的書攤旁，讀雜志里的短篇小說，想到美好的句子，他會停在路邊，記在紙上或者手心里。
⑩1990年，王計兵回到江蘇老家，開始幫著父親到村里撈沙。他把父親給他買手機，衣服的錢拿來買書，又模仿書里的寫作手法，記錄身邊的人和事。1991年，他嘗試投稿，陸續(xù)發(fā)表十多篇微型小說。1993年，他再次外出打工，又在2002年來到江蘇昆山，居住至今。十來年間，王計兵堅持寫作，稿紙是路邊撿到的香煙殼、賣水果的紙箱。吃著網(wǎng)上的“百家飯”，王計兵的詩歌慢慢“長大”了。
?“太多的往事如鞭子，把我的內(nèi)心打出傷痕，讓我時不時回過頭去撫摸，感受一種結(jié)痂后的癢?！彼@么寫道。閱讀、寫作，就是那只撫摸傷口的手，這種“癢”讓他舒心，為他筑起一塊生活的隔板，隔開了現(xiàn)實與文學(xué)。
?“人生是立體的。”他說，“如果人生是豆角，詩歌就是那根供藤蔓攀緣的竹竿?？嚯y只是其中的一面；它可能是爛掉的一面。還有另一個華麗、光鮮的面——詩歌就是那一面。”
?送外賣的間隙，他還在寫詩。每次捕獲滿意的靈感，他都會有種興奮的戰(zhàn)果。這像極了所有普通人都會遇到的瞬間——生活艱難，每一步都要拼盡全力才能向前。而王計兵有詩，帶著他飛翔。后來，他寫下的句子是：
生活像一面斜坡/詩歌是陡峭的另一面。
（摘自《讀者》2021年02期）（1）閱讀選文，按照時間順序，將下列情節(jié)補充完整。
（2）結(jié)合語境，賞析文中的劃線句子。時間 事件 1988年 王計兵輟學(xué)到工地打工，利用空閑時間讀書 1990年 1991年 嘗試投稿，陸續(xù)發(fā)表十多篇微型小說 2014年 2020年 王計兵和他的詩歌獲得媒體的廣泛關(guān)注
如果人生是豆角，詩歌就是那根供藤蔓攀緣的竹竿?？嚯y只是其中的一面；它可能是爛掉的一面。還有另一個華麗、光鮮的面——詩歌就是那一面。
（3）從全文看，第⑨段采用了哪種記敘順序？結(jié)合該段內(nèi)容說說它在全文中的作用。
（4）本文曾用《騎行詩人》為題目，對比《趕時間的人》，你更喜歡哪個？請說明理由。
（5）人民日報的記者在對王計兵進行專題訪談時詢問他寫詩的初衷和未來的夢想。請你結(jié)合全文，以王計兵的身份，回答記者的問題。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：41引用：2難度：0.4 -
2．閱讀下面短文，完成問題。
愛到無力 ①母親進廚房有好大一會兒了。
②我們兄妹幾個坐在屋前曬太陽，等著開午飯，一邊閑閑地說著話。這是每年的慣例，春節(jié)期間，兄妹幾個約好了日子，從各自的小家出發(fā)，回到母親身邊來拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個喜歡吃蔬菜，那個喜歡吃魚，這個愛吃糯米糕，那個好辣，母親都記著。端上來的菜，投合了人人的喜好。臨了，母親還給離家最遠的我，備上好多好吃的帶上。這個袋子里裝青菜菠菜，那個袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家，都是鬼子進村，大掃蕩了。的確有點像。母親恨不得把她自己也塞到袋子里，讓我?guī)Щ爻?，以便事無巨細地把我照顧好。（批注：“恨不得把她自己也塞到袋子里”，夸張的寫法形象生動地表現(xiàn)了母親對子女的呵護備至。）
③這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天，看著這個笑，看著那個笑。我們的孩子，一齊叫她外婆，她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個的手，撫撫那個的臉。這是多么燦爛熱鬧的場景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不見影蹤。母親的笑，便一直掛在臉上，像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似的說，我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬，屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通，最后在窗臺邊找到它。姐姐說，媽老了。
④媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看過去。母親在陽光下發(fā)愣，母親說，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母親自言自語。（A）背影看起來，真小啊，小得像一枚褶皺的核桃。（批注：……）
⑤廚房里，動靜不像往年大，有些靜悄悄。母親在切芋頭，切幾刀，停一下，仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處，復(fù)又低頭切起來。我跳進廚房要幫忙，母親慌了，攔住，連連說：“快出去，別弄臟你的衣裳?！蔽铱纯瓷砩希y色外套，銀色毛領(lǐng)子，的確是不經(jīng)臟的。
⑥我繼續(xù)坐到屋前曬太陽。陽光無限好，仿佛還是昔時的模樣，溫暖，無憂。卻又不同了，因為我們都不是昔時的那一個了，一些現(xiàn)實無法回避：祖父臥床不起已好些時日，大小便失禁，床前照料之人，只有母親。大冬天里，母親雙手浸在冰冷的河水里，給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼心視力急劇下降，去醫(yī)院檢查，竟是嚴重的青光眼。母親愁得夜不成眠，逢人便問，孩子沒了眼睛咋辦呢？都快問成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一個人形只影單地晃來晃去，母親當著人面落淚不止，她不知道拿她這個兒子怎么辦。母親自己，也是多病多難的，貧血，多眩暈。手有嚴重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，疼痛，指頭已伸不直了。家里家外，卻少不了她那雙手的操勞。
⑦我再進廚房，鐘已敲過十二點了。太陽當頭照，我的孩子嚷餓，我去看飯熟了沒。母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落，已消失殆盡?？吹轿?，她恍然驚醒過來，異常歉意地說，乖乖，餓了吧？飯就快好了。這一說，差點把我的淚說出來。我說，媽，還是我來吧。我麻利地清洗鍋盆，炒菜燒湯煮飯，母親在一邊看著，沒再阻攔。
⑧回城的時候，我第一次沒大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒帶。（B）母親內(nèi)疚得無以復(fù)加，她的臉，貼著我的車窗，反反復(fù)復(fù)地說，讓你空著手啊，讓你空著手啊。（批注：……）我背過臉去，我說，媽，城里什么都有的。我怕我的淚，會抑制不住掉下來。以前我總以為，青山青，綠水長，我的母親，永遠是母親，永遠有著飽滿的愛，供我們吮吸。而事實上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了。
⑨我的母親，終于愛到無力。
（1）文章寫的是春節(jié)回母親家的事，為什么要寫第⑥段中那些“無法回避”的現(xiàn)實？
（2）第②段主要運用了哪種記敘順序？這段在文中有什么作用？
（3）批注是精讀文章的常用方法，可以是對內(nèi)容的客觀注解，也可以是讀者的主觀感悟，比如，對作品的語言、構(gòu)思及情感等的領(lǐng)悟。請參照文中“批注”示例，在A、B兩處劃線句中任選一句進行批注。
我選（）句，批注：。
（4）閱讀下列材料，結(jié)合課文和你的生活實際，談?wù)勀愕目捶ā?br /> 一份有關(guān)“感恩父母”的調(diào)查問卷中，有15道題是考察孩子對父母親的了解程度，結(jié)果大多數(shù)孩子的回答令人大失所望，比如，“母親愛吃什么”這個問題，一位男孩寫的是“什么都愛吃”；另一個男孩對“父母親的性格、愛吃什么，愛看的影視，口頭禪、心愿”等，都用“不知道”或“……”來回答。發(fā)布：2024/10/17 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.3 -
3．文學(xué)類文本閱讀。
金箍棒
陳毓 ①盼我爺爺從田地回家，就像我在冬天陰霾的日子盼風(fēng)一樣。風(fēng)不可捉摸，我爺爺卻總帶來驚喜。
②“你想不想要一根金箍棒？”爺爺神神秘秘地說，雙眼似乎被金箍棒的金輝照亮，可他攤開的兩手卻是空空的。
③爺爺把一雙空手探進他深而闊的粗布衣服的口袋，再拿出來，還是空空的，反復(fù)無數(shù)次，他的手，連一把苦李子都沒掏出來。
④這真叫我失望。按說我爺爺?shù)目诖巧衿娴?，酸甜苦辣，往?？偰苣贸鰜怼?br /> ③以往爺爺把兩只空手在我面前一晃，立即探進他的衣服口袋。手再掏出來，手心攤著三顆小青杏。那是春天剛從花朵里孵出不久的小杏子。如果爺爺口袋里掏出山核桃、毛栗子的時候，說明秋天來了，這個季節(jié)食譜的范圍擴大，會有很多驚喜。
⑥但這次，爺爺?shù)目诖强盏模贿^他的眼睛里卻藏著從未有過的光亮，這光亮指引向一根神秘的金箍棒。
⑦孫悟空的故事我們都知道，每夜，坐在核桃樹下乘涼的時候，隔壁的鄭伯伯總要講這個故事，他故事的口袋叫我們反復(fù)翻掏，都翻出里子了。
⑧劈山救母的沉香，用自家私房錢周濟書生卻遭書生背叛落得自己跳江的杜十娘，但我們更喜歡孫悟空，他能耐大，從不哭哭啼啼，就算被師父體罰，痛到在地上翻滾，也沒見他哭哭啼啼，還有，他從來沒覺得饑餓。被如來佛祖在山下壓了幾百年，出來還精精神神的。這些都叫我們羨慕敬佩。
⑨現(xiàn)在，我要是有一根金箍棒，我自己就能閃閃發(fā)光了。
⑩爺爺說：“你再等兩天，我給你弄一根金箍棒?！睜敔斞劾锶切?，卻一點都沒糊弄我的意思。我能看出來。爺爺描述那根金箍棒的時候，把我拉近他，把我的身體在他的身體前比量，說：“不能太長，太長磕絆；太短，又成武松的短棒了?！?br />?“好看得很?！睜敔敶晔?，空手在口袋里進進出出，末了，卻還是兩手空空。
?“金箍棒啥時候會有？”我問爺爺。
?“快了?！睜敔敾卮?。
?等得再磨人不過，我的“金箍棒”來了。
?這個下午，當我在院門口眺望，見我爺爺遠遠走來，我跑上去迎接，爺爺加快步子走向我，之后，從身后的腰帶抽出一根棒子，在我前面猛一揮，喊一聲：“變！”
?我真的就有了一根“金箍棒”。
?光燦燦，黃亮亮，帶著深邃紋理的一根棒子。拿在手上比劃，在地面上掃蕩，在頭頂上運過，在雙手中倒來倒去……不長不短，恰是按我的身高量身定制。
?有棵黃龍木被金銀花的兩根藤纏著了。一個拼命纏，一個拼命掙脫，卻終究掙不脫，最后，兩個被我爺爺逮住了。
?爺爺說，幸好藤蔓藏住了樹身，要不準被人發(fā)現(xiàn)了。因為不會輕易被人發(fā)現(xiàn)，因而爺爺并不著急，他要挑晴朗日子砍那棵樹，再把上面有金銀花的藤蔓一段段從樹身摳出來，把黝黑的樹皮揭下來，晾曬樹干到干透，這期間，他還要用砂紙適度打磨。于是，當我看見這根爺爺打造的“金箍棒”的時候，“金箍棒”完美的程度可想而知。
?爺爺看我在屋檐下習(xí)棒，一根棒子在雙腕間翻飛，在兩根大拇指間來回倒換，我憑一根手指使棒子翻飛如舞，用腳尖把棒子一挑踢到半空，棒子落下，我又穩(wěn)穩(wěn)地在半空接住，這是何等美好的時候。
?現(xiàn)在，夜晚依舊是隔壁鄭伯伯講故事，他裝故事的布袋盡管被我們翻倒出來，里子都被我們看見，但只要他講故事，我們總是圍坐著聽，因為誰都不能把那些故事講述得那么好聽。白天，是屬于我的，因為太陽下，能把一根棒子舞弄得歡實，舞弄得變幻無窮的，是小子我。小伙伴們叫，你來一段唄，我就來一段；大人喊，小子來一段吧，我就來一段。
?我的表演大概沒叫大家失望，因為叫好聲遠超我想象，響亮又持久。
?是這緣故吧，鄭伯伯給隊長說，等下回馬戲團來的時候，要讓我表演一回棒術(shù)，和馬戲團那個舞棍的小伙子比試比試。
?這真叫我高興，叫我上進，叫我期待。
?上次馬戲團走的時候我失落了好多天，現(xiàn)在，盼他們來，變得如此具體，如此可期。
?我爺爺住在生產(chǎn)隊，他照看牛，晚上是不回家的。
?現(xiàn)在我去看他，穿過黑夜也不害怕，因為我有“金箍棒”。
?我還要告訴他連爺爺給隊長的建議，告訴他我是多么盼望馬戲團來。
（選自《安徽文學(xué)》2020第3期，有刪改）（1）按照時間順序重新梳理了內(nèi)容，請完成下列表格。
（2）爺爺是個疼愛孫兒的老頑童，請你在文中尋找依據(jù)。情節(jié)內(nèi)容 期盼金箍棒→① ；②→③→比試金箍棒梳理發(fā)現(xiàn) 全文圍繞“金箍棒”展開，記敘順序運用了順敘和④
（3）為什么“我”覺得擁有金箍棒，就能閃閃發(fā)光？
（4）有同學(xué)建議把本文作為初中語文教科書的拓展閱讀篇目，你覺得放在七上第三單元還是七下第三單元合適？請根據(jù)單元導(dǎo)語和目錄，并結(jié)合本文，說說理由。七上第三單元【單元導(dǎo)語】
本單元課文主要是寫學(xué)習(xí)生活的，從中我們可以了解不同時代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。這一切都值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會、領(lǐng)悟。七上第三單元【目錄】
9從百草園到三味書屋/魯迅
10*再塑生命的人/海倫?凱勒
11《論語》十二章七下第三單元【單元導(dǎo)語】
本單元的課文都是關(guān)于“小人物”的故事，這些人物雖然平凡，且有弱點，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實、求美。其實，普通人也一樣可以活得精彩，抵達某種人生的境界。七下第三單元【目錄】
9阿長與《山海經(jīng)》/魯迅
10老王/楊絳
11*臺階/李森祥12賣油翁/歐陽修
……發(fā)布：2024/12/26 19:30:1組卷：59引用：2難度：0.3
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