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高教版基礎(chǔ)模塊上冊(cè)(第四版)《金大力》2022年同步練習(xí)卷(1)
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試題詳情
閱讀下面的文段,完成各題。
他怎么會(huì)當(dāng)了瓦匠頭兒呢?
按說(shuō),瓦匠里當(dāng)頭的,得要年高望重,手藝好,有兩手絕活,能壓眾,有口才,會(huì)講話,能應(yīng)付場(chǎng)面,還得有個(gè)好人緣兒。前面幾條,金大力都不沾。金大力是個(gè)很不夠格的瓦匠,他的手藝比一個(gè)剛剛學(xué)徒的小工強(qiáng)不了多少,什么活也拿不起來(lái)。一般老師傅會(huì)做的活,不用說(shuō)相地定基,估工算料,砌墻時(shí)掛線,布瓦時(shí)堆瓦脊兩邊翹起的山尖,用一把瓦刀舀起半桶青灰在瓦脊正中塑出花開四面的浮雕……這些他統(tǒng)統(tǒng)不會(huì),他連砌墻都砌不直!當(dāng)了一輩子瓦匠,砌墻會(huì)砌出一個(gè)鼓肚子,真也是少有。他是一個(gè)瓦匠頭,只能干一些小工活,和灰送料,傳磚遞瓦。這人很拙于言詞,一天說(shuō)不了幾句話,老是悶聲不響,他不會(huì)說(shuō)幾句恭喜發(fā)財(cái)、大吉大利的應(yīng)酬門面話討主人家喜歡;也不會(huì)說(shuō)幾句夸贊奉承、道勞致謝的漂亮話叫同行高興;更不會(huì)長(zhǎng)篇大套地訓(xùn)教小工以顯示一個(gè)頭兒的身份。他說(shuō)的只是幾句實(shí)實(shí)在在的大實(shí)話。說(shuō)話很慢,聲音很低,跟他那副大骨架很不相符。只有一條,他倒是具備的:他有一個(gè)好人緣兒。
不知道為什么
,他的人緣兒會(huì)那么好。
這一帶人家,凡有較大的泥工瓦活,都愿意找他。一般的零活,比如檢個(gè)漏,修補(bǔ)一下被雨水沖坍的山墻,這些,直接雇兩個(gè)瓦匠來(lái)就行了,不必通過(guò)金大力。若是新建房屋,或翻蓋舊房,就會(huì)把金大力叫來(lái)。金大力聽明白了是一個(gè)多大的工程,就告辭出來(lái)。他算不來(lái)所需工料、完工日期,就去找有經(jīng)驗(yàn)的同行商議。第二天,帶了一個(gè)木匠頭兒,一個(gè)瓦匠老師傅,拿著工料單子,向主人家據(jù)實(shí)復(fù)告。主人家點(diǎn)了頭,他就去約人、備料。到窯上訂磚、訂瓦,到石灰行去訂石灰、麻刀、紙腳。他一輩子經(jīng)手了數(shù)不清的磚瓦石灰,可是沒有得過(guò)一分錢的好處。
每天,金大力都是頭一個(gè)來(lái),比別人要早半小時(shí)。來(lái)了,把孩子們搬下來(lái)搭橋、搭雞窩玩的磚頭撿回磚堆上去,把礙手礙腳的棍棍棒棒歸置歸置,清除“腳手”板子上昨天滴下的灰泥,把“腳手”往上提一提,捆“腳手”的麻繩緊一緊,掃掃地,然后,挑了兩擔(dān)水來(lái),用鐵鍬、抓鉤和青灰,和灰泥?;夷嗪秃?,伙計(jì)們也就來(lái)上工了。他是個(gè)瓦匠,上工時(shí)照例也在腰帶里掖一把瓦刀,手里提著一個(gè)抿子??墒撬耐叩睹蜃訋缀蹼S時(shí)都是干的。他一天使的家伙就是鐵鍬、抓鈞,他老是在和灰、和泥。他只能干這種小工活,也就甘心干小工活。他從來(lái)不想去露一手,去逞能賣嘴,指手畫腳,到了半前晌和半后晌,伙計(jì)們照例要下來(lái)歇一會(huì),金大力看看太陽(yáng),提起兩把極大的紫砂壺就走。在壺里灑了兩大把茶葉梗子,到他自己家的茶水爐上,灌了兩壺水,把茶水篩在大碗里,就抬頭叫嚷:“哎,下來(lái)喝茶!”傍晚收工時(shí),他總是最后一個(gè)走。他要各處看看,看看今天的進(jìn)度、質(zhì)量(他的手藝雖不高,這些還是會(huì)看的),也看看有沒有留下火星(木匠熬膠要點(diǎn)火,瓦匠里有抽煙的)。然后,解下腰帶,從頭到腳,抽打一遍。走到主人家窗下,揚(yáng)聲告別:“明兒見啦!晚上你們照看著點(diǎn)!”——“好嘞,我們會(huì)照看。明兒見,金師傅!”
金大力是個(gè)瓦匠頭兒,可是拿的工錢很低,比一個(gè)小工多不了多少。同行師傅們過(guò)意不去,幾次提出要給金頭兒漲漲工錢。金大力說(shuō):“不。干什么活,拿什么錢。這我就知足?!?br /> 大力不變樣,多少年都是那個(gè)樣子:高大結(jié)實(shí),沉默寡言。
不,他也老了。他的頭發(fā)已經(jīng)有了幾根白的了,雖然還不大顯,墨里藏針。
(1)怎樣理解第二段末尾一句中的“不知道為什么”?
(2)金大力為什么能當(dāng)瓦匠頭兒?試分條概括其原因。
(3)下面段選文的理解和分析,有誤的一項(xiàng)是
D
D
A.選文緊緊圍繞“金大力怎樣當(dāng)他的瓦匠頭兒”展開。
B.第四段這一段展現(xiàn)了主人公生活的社會(huì)環(huán)境,充滿著濃厚的鄉(xiāng)土氣息:人們遵循著生活的自然規(guī)律,和諧相處,真誠(chéng)相待,安然地過(guò)著日子。
C.第五段是對(duì)“工程開工”場(chǎng)景的進(jìn)一步描畫,和上一段相比,增加了人的行為,從而顯得更為逼真、親切。
D.選文語(yǔ)言均是平淡樸實(shí),不刻意雕琢,娓娓道來(lái),如敘家常,卻饒有興味。
(4)下面各句在寫人敘事上,不屬于口語(yǔ)化特點(diǎn)的一項(xiàng)是
D
D
A.金大力想必是有個(gè)大名的,但大家都叫他金大力,當(dāng)面也這樣叫。
B.按說(shuō),瓦匠里當(dāng)頭兒的,得手藝好,有兩手絕活,能壓眾,有口才,會(huì)講話,能應(yīng)付場(chǎng)面,還得有個(gè)好人緣兒。
C.這一帶人家,凡有較大的泥工瓦活,都愿意找他。一般的零活,比如檢個(gè)漏,修補(bǔ)一下被雨水沖坍的山墻,這些,直接雇兩個(gè)瓦匠來(lái)就行了,不必通過(guò)金大力。
D.金大力不變樣,多少年都是那個(gè)樣子。高大結(jié)實(shí),沉默寡言。
(5)下面對(duì)《金大力》一文的分析和概括,有誤的一項(xiàng)是
A
A
A.小說(shuō)開篇寥寥數(shù)語(yǔ)就交代了主人公的身份、職業(yè)、性格和家庭情況,金大力既無(wú)大力氣,又無(wú)大本事,只是一個(gè)普普通通的人而已。
B.金大力每天都是早出晚歸,在別人上工前他已經(jīng)做好了開工干活的各種準(zhǔn)備,在別人收工后,他還要檢查一番,中間歇工時(shí),他還要服務(wù)于工友。
C.金大力普通得連他的大名都無(wú)人知曉,他是當(dāng)時(shí)社會(huì)勞苦大眾的典型代表,他身上體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的很多美德。
D.從全文來(lái)看,金大力能當(dāng)上瓦匠頭,不僅是人緣好,還有他的勤勞能干、不貪圖不義之財(cái)?shù)仍颉?br />(6)金大力“不變樣”表現(xiàn)在哪些方面?作者為什么又說(shuō)“他也老了”?
(7)我們從課文的結(jié)尾,感受到了作者對(duì)金大力怎樣的評(píng)價(jià)?
【考點(diǎn)】
小說(shuō)
;
重點(diǎn)詞句的理解賞析
;
內(nèi)容理解與概括
;
情感態(tài)度分析
;
鑒賞文學(xué)形象
.
【答案】
D;D;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/6 8:0:9
組卷:6
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
苦樂(lè)年華
楊曉敏
我家的南邊,有一片不太規(guī)則的南窯塘,約有五六十畝大小。不知從什么年代起,村里在此處建窯燒磚,就地挖土,逐漸掘成一大塊可觀的低洼地。雨水日積月累,形成全村最大的清水塘。即使在干旱的冬季,塘邊兒水位驟降,南窯塘的西南角,仍有一帶深水域,凝結(jié)著一層薄薄的冰片兒。南窯塘名揚(yáng)鄉(xiāng)里。
南窯塘給故鄉(xiāng)帶來(lái)的歡樂(lè),絕不僅僅限于夏季。它猶如一個(gè)聚寶盆,對(duì)于鐘情于勞作的人來(lái)說(shuō),清水塘?xí)敛涣邌莸胤瞰I(xiàn)出它的寶藏。秋末冬初,落葉蕭蕭,在一派朔風(fēng)肅殺中,荷葉兒殘敗凋零,蘆花兒被風(fēng)吹散,蒲條兒東歪西倒,水鳥也遷徙。隨著農(nóng)閑的到來(lái),塘邊兒陸續(xù)多了挖藕人。
在泥塘里挖藕,本是一道講究的工藝,懶漢永遠(yuǎn)不會(huì)精于此道。關(guān)鍵在于,掏了力氣,能否有所收獲,這也是對(duì)自己判斷力和靈性的一種驗(yàn)證。冬季的塘邊兒早已是一片狼藉,蓮莖看不見,下鐵鍬時(shí)往往沒有目標(biāo)可鑒。有時(shí)挖了半天,累得通身是汗,依然尋覓不得一星半點(diǎn)的藕邊兒。泥塘里的蘆根、雜草等,硬拉軟扯,像攪拌在混凝土里的鋼絲一樣,使鐵鍬不能靈活自如。連換幾個(gè)地方,弄得泥漿沾身,只得哀嘆運(yùn)氣不佳,苦笑作罷。所以,明知塘有藕,不愿下泥池的大有人在。
我的五伯父則不然。他骨瘦如莖,頎長(zhǎng)的身子略佝僂些。在塘邊兒走動(dòng)時(shí),他喜歡把鐵鍬橫在身后,用兩只胳膊彎緊,那姿勢(shì)顯得很瀟灑。當(dāng)那雙微瞇的小眼睛睜開時(shí),亮幽幽的,精氣神很足。溜著溜著待他把鐵鍬向下一插,蓮藕似乎就聚集在籮筐大的泥坑中了。哪怕是別人挖剩的閑坑,五伯也能挖出大藕來(lái)。我常去看五伯挖藕,以為那是
一種享受
,高明的魔術(shù)師,也不過(guò)有此本領(lǐng),何況五伯是真功夫。他橫背著鐵鍬在前面走,我提著小籮筐,在后面晃悠悠地向塘邊兒去,無(wú)異于師徒倆。五伯雖然不愛指點(diǎn),久了,我也看出些挖藕的訣竅。五伯挖藕非常注意尋找所謂“藕窩”??永镏挥幸欢炫?,或者藕太小,費(fèi)勁而劃不來(lái)。講究站位,兩腳絕不能亂晃動(dòng),否則泥漿四溢,隨挖隨淤,老挖不成一個(gè)完整的“坑”。鍬鍬下去,都要利索,不能拖泥帶水,不能太零碎。見了藕最忌輕易下手動(dòng)它,一則易弄斷,二則手上沾泥,無(wú)法抓鍬。
無(wú)論多么復(fù)雜的藕層,五伯差不多都不用手刨,而用鍬一條條剔撥出來(lái)。我曾學(xué)到一招半式,雖不算真?zhèn)?,也足夠旁人羨慕了。
一年初冬,連刮幾天干風(fēng),有一片凸起的塘面露底了。我大約10歲出頭吧,還是有些力氣的。也算是第一次踏入距塘邊兒稍遠(yuǎn)的縱深處挖藕。那天如有神助,往日的疲倦感一掃而光。我像五伯那樣,審時(shí)度勢(shì)般地選好角度,抖動(dòng)了鐵鍬。這是一片尚未開發(fā)過(guò)的處女地,泥漿下呈沙質(zhì)狀,鍬頭無(wú)遮無(wú)攔。
我在泥塘中,硬鏟出一條通道,驚訝地發(fā)現(xiàn)藕層居然會(huì)排列得那么協(xié)調(diào)完美。一掛掛赤裸裸的蓮藕被我揪出示眾了。塘邊兒逐漸增多的觀眾喝起彩來(lái),我的情緒沸騰到極點(diǎn)。
多少年了,我仍能清晰地回憶起那個(gè)富有創(chuàng)意的下午。塘邊的漢子們眼熱,忍不住也下塘了。令人不可思議的是,在那一大片泥塘中,誰(shuí)也沒有再挖到規(guī)律排列的“藕窩”。直到父親收工歸來(lái),在塘邊呼喊我回家吃飯時(shí),我才感到饑餓和疲憊。
堆成小山似的蓮藕,有六七十斤重。要知道,那時(shí)1斤蘿卜才賣2分錢,像這樣上好的蓮藕,拉到40里開外的新鄉(xiāng)菜市場(chǎng),1斤可賣3角錢。半天時(shí)間,我的勞動(dòng)價(jià)值為20元,比我父親在田里辛苦一個(gè)月掙得還多!對(duì)于窮人家來(lái)說(shuō),這預(yù)算簡(jiǎn)直是個(gè)輝煌的天文數(shù)字。晚飯后,母親細(xì)心地用針挑開我滿手的血泡,撫摸著我稚嫩的肩膀,淚流雙頰。
掌燈時(shí)分,來(lái)了幾位新鄉(xiāng)的知青,纏著父親說(shuō),隊(duì)長(zhǎng)大叔,這藕讓我們幾個(gè)過(guò)節(jié)帶回家吧,怎么樣?每斤算1角錢,年終分紅扣除。父親的喉結(jié)滾動(dòng)幾下,硬生生把拒絕的話咽了回去,揮了揮手說(shuō),拿去吧,塘里還有,我再讓洲兒去挖。知青走后,母親幾乎把父親吵得無(wú)地自容。一會(huì)兒,從未對(duì)我憐憫過(guò)的父親,竟給我
掖了掖被子
,用關(guān)切的語(yǔ)調(diào)說(shuō),累吧,明早讓你媽給你煮個(gè)雞蛋吃。這是我少年時(shí)期得到的最高獎(jiǎng)賞了。
哦,故鄉(xiāng)的清水塘,你還記得我兒時(shí)的幾絲苦澀嗎?
(文學(xué)類選用《小小說(shuō)選刊》主編楊曉敏老師的作品《苦樂(lè)年華》。)
(1)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是
A.小說(shuō)以獨(dú)具特色的題材和敘述,勾勒出一幅散文味濃郁的懷鄉(xiāng)圖景,透出一份淳樸的鄉(xiāng)野風(fēng)情,讀來(lái)清新自然,卻也值得人思索玩味。
B.《苦樂(lè)年華》以初冬里挖藕的歡樂(lè)和苦澀為題材,在作者舒緩的敘述中,那一份懷鄉(xiāng)之情縈繞于筆下,更增添了清水塘那一方水域的魅力。
C.作者用簡(jiǎn)練的筆墨勾勒了一個(gè)“挖藕高手”五伯父的形象,細(xì)節(jié)描寫寫活了人物,也隱隱寫出了當(dāng)時(shí)農(nóng)人的辛勞,這種隱含在字里行間的苦樂(lè)交錯(cuò)的情懷頗得尋味。
D.作者筆下的人物,都是現(xiàn)實(shí)生活中的凡夫俗子,五伯父就是他們中的一員,簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)描寫,寫活了人物,也隱隱寫出了當(dāng)時(shí)農(nóng)人閉塞落后的現(xiàn)狀。
E.小說(shuō)中的父親和母親,在對(duì)待兒子的心態(tài)上形成了對(duì)比,母親愛子心切,看到孩子受苦,淚流滿頰,父親很少憐憫過(guò)兒子,只在挖藕后表現(xiàn)過(guò)一次關(guān)切。
(2)理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①
一種享受
:
②
掖了掖被子
:
(3)賞析文中畫線的句子。
(4)“我”跟從五伯學(xué)到的挖藕訣竅有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(每點(diǎn)不超過(guò)7個(gè)字)
(5)小說(shuō)以“苦樂(lè)年華”為題,有哪些意蘊(yùn)?請(qǐng)結(jié)合文本加以探究。
發(fā)布:2024/10/4 0:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.4
解析
2.
閱讀課文中的這段文字,完成各題。
她先看了幾副鐲子,又看了一掛珍珠項(xiàng)圖,隨后又看了一個(gè)威尼斯式的鑲著寶石的金十字架,做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾,______,不知道該拿起哪件,放下哪件。
她不斷地問(wèn)著:
“再?zèng)]有別的了嗎?”
“還有呢。你自己找吧,我不知道哪樣合你的意?!?br /> 忽然她在一個(gè)青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈,她高興得心也跳起來(lái)了。她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖。她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的高領(lǐng)上,站在鏡前對(duì)著自己的影子出神好半天。
隨后,她遲疑而焦急地問(wèn):
“你能借給我這件嗎?我只借這一件?!?br /> “當(dāng)然可以?!?br />
她跳起來(lái),摟住朋友的脖子,狂熱地親她,接著就帶著這件寶物跑了
。
(1)文處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是
A.挑三揀四
B.猶豫不決
C.慢慢悠悠
D.堅(jiān)定不移
(2)畫線句子運(yùn)用的描寫人物的方法是
;刻畫的人物的心態(tài)是
。
(3)對(duì)“我只借這一件”的理解:
。
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
3.
青木瓜之味(有刪節(jié))
肖復(fù)興
①大約是2000年初春的一個(gè)星期天下午,我去郵局發(fā)信。就在快到郵局的時(shí)候,一個(gè)年輕的女子和我擦肩而過(guò)。忽然,她停住腳步,回頭看了我一眼。那眼神很親切,也有些意外的驚奇,仿佛認(rèn)出了一個(gè)熟人而與之意外相逢。那眼神鬧得我以為真的碰見了什么認(rèn)識(shí)的人,便也禁不住停住腳步,看了她一眼:年齡不大,也就二十出頭,模樣清爽,中等身材,瘦瘦的??此难b扮,初春時(shí)節(jié)還穿著一件臃腫的棉衣,就猜得出是一個(gè)外地人,大概是打工妹。我仔細(xì)地想了想,從來(lái)沒有見過(guò)這么個(gè)人,她肯定是認(rèn)錯(cuò)了人。于是,我暗笑自己的自作多情,向郵局走去。
②我走了沒幾步,她從后面跑了過(guò)來(lái),跑到我面前,這讓我很吃驚,不知碰見了什么人。只聽見她用南方人那種軟綿的聲音仔細(xì)而小心翼翼地問(wèn)我:“你是不是肖復(fù)興老師?”我越發(fā)驚訝,她居然叫出了我的名字,木訥地站在那里,近乎機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她一下子顯得很興奮,接著說(shuō):“剛才你迎面向我走來(lái),我看著你就像。我讀中學(xué)時(shí)就看過(guò)你寫的書,你和書上的照片很像。真沒有想到怎么這么巧,今天我在這里遇見了你!”
③原來(lái)是一位讀者,大概她這番熱情的話,很能夠滿足我的虛榮心,尤其是聽她說(shuō)她喜歡我寫的一些東西,特別是說(shuō)她讀中學(xué)的時(shí)候讀我寫的東西對(duì)她有幫助,一直忘不了……我就像小學(xué)生愛聽表?yè)P(yáng)似的,立刻有些發(fā)暈,找不著北了,站在街頭和她聊了起來(lái),一任身邊車水馬龍,喧囂不已。
④從她那話語(yǔ)中,我漸漸地聽明白了,她從小在南方農(nóng)村長(zhǎng)大,中學(xué)畢業(yè),沒有考上大學(xué),家里生活困難,就跟著鄉(xiāng)親來(lái)到北京打工,住的地方離我家不算太遠(yuǎn),要走半個(gè)小時(shí)左右,今天星期天休息,她是剛剛到郵局給家里寄錢,并發(fā)了一封平安家信。雖是萍水相逢,只是些家常話,卻讓我感到她像是在掏心窩子,一下子竟有些感動(dòng),沒有想到只是寫了一些平常的東西,能夠讓心拉近,距離縮短,心里想也應(yīng)該說(shuō)是如今沒什么用處的文學(xué)的一點(diǎn)特殊功能吧。于是,我進(jìn)一步犯暈,沿著斜坡繼續(xù)順溜地下滑,不知對(duì)她的熱情如何回報(bào)似的,竟然指著馬路對(duì)面我家住的樓對(duì)她說(shuō):“我家就住在那里,你有空,歡迎你到我家做客。”說(shuō)著把地址寫給了她。她高興地說(shuō):“太好了,我一定去?!?br /> ⑤回到家后,我就把這件事當(dāng)作喜貼子,向家人講了,不想立刻遭到全家一盆冷水澆頭,紛紛說(shuō)我,“你以為你遇到了知己呢?別是個(gè)騙子吧?”“可不是,現(xiàn)在騙子可多著呢,你可別忘了狐貍說(shuō)幾句贊揚(yáng)的話,是為了騙烏鴉嘴里的肉?!薄笆裁矗磕氵€把咱家的地址告訴了人家?你傻不傻呀?你就等著人家上門找到你頭上來(lái)騙你吧!”“要真是找上門來(lái),騙幾個(gè)錢倒沒什么,可別出別的事……”
⑥一下子,說(shuō)得我發(fā)懵。一再回憶街頭和那個(gè)年輕女子的相遇和交談,不像是個(gè)狐貍似的騙子呀,再說(shuō),她肯定是讀過(guò)我寫的書,要不也說(shuō)不出書名;并且能對(duì)照著書上的照片認(rèn)出我來(lái)呀。但家里的人說(shuō)得也沒有錯(cuò),誰(shuí)也不會(huì)把騙子兩字寫在腦門上,高明的騙子越來(lái)越多,防不勝防。這么一想,心里連連后悔,而且不禁有些發(fā)虛。一連好幾天,都有些提心吊膽。
⑦好在一連好多天過(guò)去了,都平安無(wú)事。時(shí)間一長(zhǎng),這件事漸漸淡忘了。
⑧將近一年過(guò)去了,春節(jié)過(guò)后的一天,我們?nèi)覐奶旖蚝⒆拥睦牙鸭疫^(guò)完年回家,剛上電梯,開電梯的老太太對(duì)我說(shuō):“你先等我一會(huì)兒,前兩天有個(gè)年輕女子來(lái)找你,你沒在家,把帶來(lái)的東西放在我那兒了。”不一會(huì)兒,就拿來(lái)一包用廢報(bào)紙包著的東西?;丶掖蜷_包一看,是兩個(gè)青青的木瓜。木瓜的旁邊有一張小紙條,上面寫著幾行小字,落款是“你的一個(gè)讀者”。
⑨全家都愣在那里,誰(shuí)都說(shuō)不出一句話來(lái)。
⑩這件事雖已過(guò)去四年,但我怎么也忘不了這個(gè)年輕而真誠(chéng)的女子,忘不了這件事情,忘不了這兩個(gè)木瓜??傆浀们虚_木瓜時(shí)的樣子,別看皮那樣青,里面卻是紅紅的,格外鮮艷,特別是那獨(dú)有的清香味道,在房間里飄蕩著,好多天沒有散去。
(1)請(qǐng)你在文章第①自然段前加幾句話,另寫一個(gè)開頭,使新的開頭與結(jié)尾照應(yīng)。
(2)“我”在與年輕女子交往的過(guò)程中,感情發(fā)生了多次變化。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出“我”在不同時(shí)間、地點(diǎn)的感情變化。
①在郵局前與年輕女子交談時(shí):
②回家受到家人埋怨后:
③收到木瓜后:
(3)文章第⑤自然段寫“我”向家人講了“我”與年輕女子相遇并留下地址的情況后,受到家人的埋怨,你認(rèn)為家人的話有無(wú)道理?說(shuō)一說(shuō)你的看法。
(4)文章的題目與結(jié)尾都提到了青木瓜之“味”,你認(rèn)為青木瓜有哪些“味”?請(qǐng)簡(jiǎn)要地談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:3
引用:2
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