古代的鄉(xiāng)間，放牛娃隨處可見(jiàn)，詩(shī)詞里也常出現(xiàn)牧童的形象。閱讀下面兩首古詩(shī)，完成相關(guān)問(wèn)題。
| 甲 所見(jiàn) （清）袁枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。 |
乙 牧童詩(shī) （宋）黃庭堅(jiān) 騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村， 吹笛風(fēng)斜隔隴聞。 多少長(zhǎng)安名利客。 機(jī)關(guān)用盡不如君。 |
機(jī)靈可愛(ài)
機(jī)靈可愛(ài)
的牧童，乙詩(shī)中的是一個(gè)②悠閑自得
悠閑自得
的牧童。（請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫一個(gè)四字短語(yǔ)）（2）古詩(shī)常借“聲音”傳遞情感。甲詩(shī)中“歌聲振林樾”和乙詩(shī)中“吹笛風(fēng)斜隔隴聞”都運(yùn)用了這種手法，請(qǐng)選擇其中一例，具體分析其表達(dá)效果。
【答案】機(jī)靈可愛(ài)；悠閑自得
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/24 1:0:4組卷：14引用：3難度：0.5
相似題
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1．閱讀古詩(shī)，完成問(wèn)題。
從軍行（其一）
（唐）王昌齡
烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)①秋。
更吹羌笛關(guān)山月②，無(wú)那③金閨④萬(wàn)里愁。
【注】①海風(fēng)：從邊地沙漠南海吹來(lái)的風(fēng)。②關(guān)山月：樂(lè)府曲名，屬橫吹曲，多為傷離別之辭。③無(wú)那：無(wú)奈，指無(wú)法消除。一作“誰(shuí)解”。④金閨：對(duì)女子閨閣的美稱，指家庭。
（ 1）請(qǐng)賞析第二句中“獨(dú)”字妙在何處？
（ 2）請(qǐng)結(jié)合三四兩句中的主要意象，分析詩(shī)人情感。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：49引用：2難度：0.3 -
2．閱讀下面這首詞，完成各題。
賦得古原草送別
白居易
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫①去，萋萋滿別情。【注釋】①王孫：此指遠(yuǎn)游的人。
（1）下列對(duì)詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是
A．詩(shī)歌以春草起興，想象獨(dú)特，巧妙地把眼前春色與離別之情融為一體。
B．第三聯(lián)中“侵”“接”二字承接“又生”，描繪出了芳草蔓延擴(kuò)展之勢(shì)。
C．尾聯(lián)點(diǎn)題，芳草青青的古原成為送別的背景，“草”與“送別”自然渾成。
D．“萋萋”與“離離”相照應(yīng)，借景抒情，抒發(fā)了詩(shī)人的傷春與傷離別之情。
（2）詩(shī)的第二聯(lián)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”以淺近的語(yǔ)言道出了深刻的哲理，成為千古絕句。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這句詩(shī)蘊(yùn)含了怎樣的哲理。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：2引用：3難度：0.4 -
3．詩(shī)歌閱讀。
閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。
山館①
余靖
野館蕭條晚，憑軒對(duì)竹扉。
樹(shù)藏秋色老，禽帶夕陽(yáng)歸。
遠(yuǎn)岫②穿云翠，畬③田得雨肥。
淵明誰(shuí)送酒？殘菊繞墻飛。【注釋】①本詩(shī)寫于詩(shī)人因支持范仲淹改革被貶期間，大約是他晚年所作。②岫 （xiù）：峰巒。③畬 （shē）田：開(kāi)墾過(guò)三年的田。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)的一項(xiàng)是
A.首聯(lián)“蕭條”一詞 寫出了山館的寂寥冷清，烘托了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼。
B.頷聯(lián)寫詩(shī)人所見(jiàn)傍晚之景：樹(shù)因秋色更顯蒼老，倦鳥(niǎo)在暮色中低回歸巢。
C.尾聯(lián)詩(shī)人自比陶潛，陶潛有親友送酒，而自己只有殘菊相伴，內(nèi)心惆悵不已。
D.全詩(shī)采用由遠(yuǎn)及近的順序，生動(dòng)再現(xiàn)了山館秋景，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，回味無(wú)窮。
（2）請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析頸聯(lián)“遠(yuǎn)岫穿云翠，畬田得雨肥”兩句的妙處。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：41引用：3難度：0.5
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