為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗。
（1）本實驗的實驗原理是 二力平衡二力平衡。
（2）實驗過程中，彈簧測力計需要沿水平方向拉著物塊做 勻速直線勻速直線運動。
（3）比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與 接觸面粗糙程度接觸面粗糙程度有關。（選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）
（4）比較甲、丁實驗，發(fā)現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數，小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，你認為他的結論是否正確并說明原因 沒有控制物體間的壓力相同沒有控制物體間的壓力相同。
（5）小明要對實驗裝置進行改動，如圖戊所示，重復實驗，發(fā)現效果更好．此實驗裝置的好處是：實驗時不需要勻速拉動長木板且彈簧測力計固定不動，便于讀數實驗時不需要勻速拉動長木板且彈簧測力計固定不動，便于讀數。
【答案】二力平衡；勻速直線；接觸面粗糙程度；沒有控制物體間的壓力相同；實驗時不需要勻速拉動長木板且彈簧測力計固定不動，便于讀數
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：186引用：7難度：0.8
相似題
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1．（1）如圖1，彈簧測力計的量程是 N，使用前應把指針調節(jié)到 ，圖中物塊A的質量為 kg。
（2）在探究“滑動摩擦力的大小和哪些因素有關”的實驗中，小明按圖甲、乙、丙所示裝置進行實驗。
①為測出木塊所受滑動摩擦力大小，應用彈簧測力計 拉動木塊，木塊A受到的滑動摩擦力與彈簧測力計的示數大小相等。
②按圖甲、乙、丙所示裝置正確操作后，根據 兩圖可以得出滑動摩擦力的大小與壓力大小有關。
③實驗后小組交流討論時發(fā)現在實驗中彈簧測力計在運動過程中讀數誤差較大，于是又設計了圖丁所示的實驗方案，該方案的好處是 。發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：53引用：2難度：0.5 -
2．如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中：
（1）如圖1所示，實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向 拉動木塊，這樣做的目的是 。測得實驗數據如下：
分析1、2兩次實驗數據，可以得出滑動摩擦力大小與接觸面壓力的關系，它們的關系是：。序號 接觸面 壓力/N 滑動摩擦力/N 1 木塊與木板 4.0 0.8 2 木塊與木板 5.0 1.0 3 木塊與砂紙 4.0 1.2
（2）一個實驗小組對測量摩擦力大小的方案進行了改進，將輕質彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一個長木板，如圖2所示，實驗時拉著長木板沿水平方向向右運動，讀出彈簧測力計示數即可測出木塊所受摩擦力大小，這種改進的好處是 （寫出一種即可）。發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，小明用彈簧測力計拉同一木塊依次進行了三次正確的實驗操作，實驗情景如圖甲、乙、丙所示：
（1）在圖乙中，木塊受到的滑動摩擦力大小等于 N；
（2）通過上述實驗，可知影響滑動摩擦力大小因素有 和 ；
（3）若砝碼重0.5N，在乙圖中畫出砝碼對木塊壓力的示意圖；
（4）在某次實驗中，小明拉動木塊在木板上運動，木塊運動的路程-時間圖像如圖丁所示。若用F1和F2分別表示0～t1和t1～t2時間內彈簧測力計的示數，則可判斷F1F2（選填“＞”、“＜”或“=”）；
（5）實驗中，如果彈簧測力計的示數不穩(wěn)定，原因可能是 （填字母序號）；
A．木板過長
B．木板的粗糙程度不均勻
C．木塊運動的速度太小
（6）在老師的指導下，小明同學對實驗裝置進行了改進，如圖戊所示，發(fā)現操作效果更好。實驗裝置改進后的好處是 。發(fā)布：2024/9/13 6:0:10組卷：136引用：2難度：0.5