閱讀材料,完成下列要求。
材料一 國(guó)共兩度合作,均對(duì)國(guó)家民族做出巨大貢獻(xiàn)。首次合作,孫先生領(lǐng)導(dǎo),吾輩雖幼,亦知一二。再次合作,老先生主其事,吾輩身在其中,應(yīng)知梗概。事雖經(jīng)緯萬(wàn)端,但縱觀全局,合則對(duì)國(guó)家有利,分則必傷民族元?dú)狻=衲课岬茉谂_(tái)主政,三次合作,大責(zé)難謝。
--摘編自1982年《廖成志致蔣經(jīng)國(guó)先生信》材料二 兩岸關(guān)系越是要發(fā)展,越是會(huì)面臨不停地阻力和挑戰(zhàn)。有學(xué)者提出,“大陸方面現(xiàn)在的具體任務(wù)是防止臺(tái)灣分離主義走向正式獨(dú)立”。在臺(tái)灣民眾中,出現(xiàn)小部分的“獨(dú)派”他們要求“安定”,要求維持現(xiàn)狀,臺(tái)灣人民有其獨(dú)特心態(tài),對(duì)兩岸關(guān)系重大問(wèn)題的看法仍較混亂世界上有些國(guó)家也會(huì)因?yàn)樽约簢?guó)家的利益而不希望看到統(tǒng)一后更加強(qiáng)大的中國(guó),也會(huì)在無(wú)形中對(duì)兩岸的統(tǒng)一造成干擾。因此,我們應(yīng)該從多方面著手,讓臺(tái)灣民眾深刻體會(huì)到祖國(guó)對(duì)統(tǒng)一的誠(chéng)意。
--摘編自《淺談當(dāng)前的臺(tái)海形勢(shì)和兩岸關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)與建議》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫(xiě)出國(guó)共兩度合作的成果并指出廖成志的政治愿望。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出海峽兩岸關(guān)系存在的問(wèn)題及解決方法。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)國(guó)共兩黨合作的認(rèn)識(shí)。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:4難度:0.4
相似題
-
1.如圖為1926年發(fā)表于《北洋畫(huà)報(bào)》的漫畫(huà)《武力解決之未當(dāng)》,漫畫(huà)中的文字為:“小百姓說(shuō):用那改錐好,結(jié)果還要好的多呢,何必用錘!”該漫畫(huà)意在揭示( ?。?br />
發(fā)布:2024/12/17 5:0:1組卷:1引用:3難度:0.7 -
2.如表是黃埔軍校第三至六期入學(xué)人數(shù)與畢業(yè)人數(shù)的情況表。其中,第五期畢業(yè)率發(fā)生變化的主要原因是( )
期別 時(shí)間 入學(xué)人數(shù) 畢業(yè)人數(shù) 第三期 1924.10-1926.1 1300 1233 第四期 1926.3-1926.10 2680 2654 第五期 1926.11-1927.8 3300 2418 第六期 1927.10-1929.5 4400 3970 發(fā)布:2024/12/26 2:30:3組卷:2引用:15難度:0.7 -
3.如表為1926-1927年部分省區(qū)農(nóng)會(huì)會(huì)員統(tǒng)計(jì)。促成當(dāng)時(shí)農(nóng)運(yùn)地域格局變化的主要原因是( )
省份 1926年6月 1927年6月 會(huì)員數(shù)(人) 占全國(guó)百分比(%) 會(huì)員數(shù)(人) 占全國(guó)百分比(%) 廣東 647766 66.0 700000 7.6 湖南 38150 3.9 4517140 49.4 湖北 4120 0.4 2502600 27.3 發(fā)布:2024/11/26 16:0:1組卷:9引用:17難度:0.6
把好題分享給你的好友吧~~