試卷征集
加入會員
操作視頻

【集體的共建法律的保護】
材料一  在選舉班委會時,小波被同學們推選為班長,但他認為擔心很多,怕做班長會占用大量的學習與休息時間,于是他找到班主任,極力推辭……
材料二  小波做了班長后,積極盡職盡責,在一次班級觀察中,他發(fā)現(xiàn)同學們在學校里絕大部分時間都在學習書本知識,課外活動開展太少,不利于同學們個性特長的發(fā)揮。
(1)請你運用所學知識,從集體生活可以涵養(yǎng)品格的角度來做通小波的思想工作,使其打消顧慮。
(2)作為班級的一員,你認為我們可以從哪些角度幫助班長勸說同學們在集體中發(fā)展個性?
    未成年人的健康成長不僅事關個人家庭,也關乎國家未來,對未成年人給予特殊關愛和保護已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人健康成長,我們要密織未成年人保護網(wǎng)。
內(nèi)容 特殊保護 保護未成年人的專門法律
網(wǎng)絡服務提供者要嚴格限制向未成年人提供網(wǎng)絡游戲服務的時間。 網(wǎng)絡保護
《中華人民共和國未成年人保護法》
《中華人民共和國未成年人保護法》
《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
教育部深入推進“雙減”,推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
政府保護
政府保護
人民法院不公開審理未成年人犯罪案件
司法保護
司法保護
學校經(jīng)常在校內(nèi)開展未成年人心理健康教育主題活動
學校保護
學校保護
商家不得允許未成年人進入營業(yè)性舞廳,要為未成年構建良好的成長環(huán)境。
社會保護
社會保護
(3)請將序號對應的空白補充完整。
    國家新聞出版署下發(fā)《關于進一步嚴格管理切實防止未成年人沉迷網(wǎng)絡游戲的通知》,要求嚴格限制向未成年人提供網(wǎng)絡游戲服務的時間,不得以任何形式向未實名注冊和登錄的用戶提供游戲服務。半年多來,伴隨防沉迷新規(guī)落地和未成年人保護工作逐漸深化,網(wǎng)絡游戲用戶年齡結構進一步趨于健康合理,未成年人沉迷游戲問題得到顯著改善。     中華人民共和國預防未成年人犯罪法明確界定不良行為是指吸煙、飲酒、曠課、逃學、沉迷網(wǎng)絡等不利于其健康成長的行為;明確界定嚴重不良行為是指未成年人實施的有刑法規(guī)定,因不滿法定刑事責任,責任年齡不予刑事處罰的行為,以及其他嚴重危害社會的行為。
(4)未成年人的不良心理和不良行為可能會發(fā)展為犯罪,預防未成年人犯罪,需要全社會共同努力。結合材料,運用所學知識,請從不同角度談談你的合理化建議。

【答案】《中華人民共和國未成年人保護法》;《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》;政府保護;司法保護;學校保護;社會保護
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/18 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.機會就像唇邊的荷香,需要我們細心發(fā)覺和捕捉。請用你的慧眼,識別下圖中有助于我們成長的機會。其中表述正確的有(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①集體生活,有助于涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個性,教會我們合作
    ②新的課程,能引領我們探索新的知識領域,豐富我們的知識結構
    ③社團活動,有助于挖掘我們的潛能,豐富和發(fā)展我們的興趣愛好
    ④社會實踐,打開了我們認識社會的大門,培養(yǎng)我們的動手能力

    發(fā)布:2024/10/12 6:0:3組卷:31引用:2難度:0.5
  • 2.【感受集體】
    漸漸地苗苗適應了中學生活。她非常喜歡小發(fā)明、小制作,學校舉行的“科技制作展評”活動她很想?yún)⒓?。一開始她想制作一個小型的模擬飛行器,這個創(chuàng)意很好,可是準備起來是一個龐大的工程,她自己根本無法完成。后來很多同學都積極主動地加入。從材料的準備、組裝,同學們分工協(xié)作到最后完美完成,每個同學都貢獻了自己的智慧,最終苗苗和他的同學們制作的“神舟號”模擬飛行器在展評中獲得一等獎,同學們高舉獎杯歡呼雀躍。這段經(jīng)歷也深深地鼓舞著每一個人。
    (1)從苗苗和他同學們的行為中你感悟到了什么?
    【維護集體】
    苗苗和同學小戰(zhàn)前幾天鬧了一點矛盾,誰也不理誰。面臨班級拔河比賽,他倆一個招募,一個排兵布陣,配合地非常默契,最終他們班在比賽中連續(xù)獲勝,最后兩人冰釋前嫌。共同慶祝光榮時刻!
    (2)請你簡要評析兩人的行為。
    學習第三單元后,苗苗班班準備以“在集體中成長”為主題出一期黑板報,以下是某同學提供的《后進生小群體》短評,文中寫道:在我們學校存在幾個后進生小群體。他們的逆反性行動整齊劃一,如共同遲到、早退、曠課、打架、上網(wǎng);小群體成員之間的交往以義氣、興趣相投為主,他們結拜兄弟、組織幫派……
    (3)你如何認識和對待這幾個“后進生小群體”?

    發(fā)布:2024/10/19 1:0:1組卷:14引用:1難度:0.6
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正