試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀下面材料,回答問題。
材料一:16世紀(jì)開始,殖民者就販賣非洲黑人到美洲作奴隸。到1860年,美國南方共有黑奴400萬,其中60%的黑奴在種植園勞動(dòng)。1815-1914年,歐洲約有3500萬人移民美國,85%是14歲至44歲的精壯勞動(dòng)力,其中有一部分熟練工人,他們集中在美國的大城市,從事工廠勞動(dòng)。美國因?yàn)橐泼穸纬傻母郊淤Y本積累相當(dāng)于其國民生產(chǎn)總值的10%-20%。
——摘自錢乘旦主編《世界現(xiàn)代化進(jìn)程》等材料二:內(nèi)戰(zhàn)之后,美國成為了單一的、聯(lián)合的、強(qiáng)大的國家,這奠定了美國在20世紀(jì)成為世界第一強(qiáng)國的基礎(chǔ)。如果美國在19世紀(jì)60年代的時(shí)候,分裂成了兩個(gè)或者更多的國家,或者北方?jīng)]有贏得勝利,這是根本不可能實(shí)現(xiàn)的。所以,這場戰(zhàn)爭對美國的未來產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,是美國走向世界大國邁出的又一步。
——摘自《大國崛起》材料三:從內(nèi)戰(zhàn)到“羅斯福新政”之前,是美國聯(lián)邦政府權(quán)力擴(kuò)大的歷史時(shí)期。而“新政”時(shí)期,美國聯(lián)邦政府達(dá)到了集權(quán)化。在這一時(shí)期,聯(lián)邦政府的權(quán)力全面擴(kuò)大,而州政府的權(quán)力日漸式微,不得不仰聯(lián)邦之鼻息。在這一特殊歷史時(shí)期,聯(lián)邦政府利用憲法賦予的商業(yè)管理權(quán),全面干預(yù)社會和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的各種關(guān)系。“新政”的成功,在美國歷史上開創(chuàng)了一種集權(quán)式的政治管理模式。
——摘編自張定河《美國聯(lián)邦制的基本原則及其歷史演變》材料四:(二戰(zhàn)后)實(shí)力的增強(qiáng)客觀上已經(jīng)把美國推上了資本主義世界中心的位置,美國事實(shí)上已經(jīng)成為世界上的超級大國。在這種情況下,美國統(tǒng)治集團(tuán)追逐世界霸權(quán)的野心也隨之膨脹,1947年4月5日,美國總統(tǒng)杜魯門公開表明了這一意圖,他在演講中宣稱:“全世界都在注視著我們,要我們肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。形勢的發(fā)展使我們必須肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任。”
——摘自王斯德等主編《世界當(dāng)代史》(1)材料一說明了什么?
(2)材料二給予美國內(nèi)戰(zhàn)如此高的歷史評價(jià),你是否認(rèn)同?根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識,說說你的理由。
(3)材料三中“特殊歷史時(shí)期”美國遭遇了什么?聯(lián)邦政府的“集權(quán)化”體現(xiàn)在哪里?
(4)材料四表明二戰(zhàn)后美國推行什么政策?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.“革命的號角鼓舞了美國的發(fā)展,第一次讓世人聆聽了自由的呼聲,第二次讓世人明白了統(tǒng)一的意義”。材料中“自由的呼聲”與“統(tǒng)一的意義”分別指( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/1 22:30:2組卷:33引用:3難度:0.6
  • 2.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間,廣大黑人肩負(fù)爭取國家獨(dú)立和自身解放的雙重任務(wù)。但當(dāng)時(shí)只完成了其中一項(xiàng),另一項(xiàng)任務(wù)的完成是在(  )

    發(fā)布:2024/11/3 3:30:1組卷:6引用:1難度:0.8
  • 3.美國南北戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/4 0:0:1組卷:136引用:3難度:0.3
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正