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課外閱讀。
??剪紙是具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的民間藝術(shù)。它用手工刻制,再點(diǎn)染明快鮮麗的色彩而成。勞動(dòng)人民把它作為年節(jié)的裝飾,貼在紙窗上,所以又叫“窗花”。
??剪紙藝術(shù),相傳已有近二百年的歷史了。它是藝術(shù)家們繼承和吸收了木板水印窗花,天津楊柳青木板年畫和刀刻刺繡花樣等民間傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)造出來的一個(gè)藝術(shù)品種,并且經(jīng)過不斷地推陳出新,逐漸形成了其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
??剪紙藝術(shù),深深扎根在勞動(dòng)人民之中,它的作者多是不知名的農(nóng)民,他們自畫,自創(chuàng),自染,農(nóng)忙務(wù)農(nóng),農(nóng)閑刻窗花。通過他們靈巧的雙手,把廣大人民群眾的樸實(shí)情感,美好的愿望和對(duì)幸福生活的追求,傾注在自己的藝術(shù)品上,反映了作者與群眾的密切聯(lián)系,使剪紙藝術(shù)獲得了永不衰竭的藝術(shù)生命。
??在漫長(zhǎng)的年月里,經(jīng)過無數(shù)不知名的農(nóng)民作者的千錘百煉,創(chuàng)造出大量已臻完美的優(yōu)秀作品,培養(yǎng)了許多杰出的民間藝術(shù)家。剪紙藝術(shù)突出地表現(xiàn)在以“陰刻”為主和以“色彩點(diǎn) 染”為輔。它的構(gòu)圖樸實(shí)、飽滿,造型生動(dòng)、優(yōu)美,色彩對(duì)強(qiáng)烈,作品貼在紙窗上,透過戶外陽光的照射,艷麗奪目,表現(xiàn)出一種特有的藝術(shù)效果。
(1)根據(jù)短文內(nèi)容解釋下列詞語。
推陳出新:
去掉舊事物的糟粕,取其精華,并使它向新的方向發(fā)展。
去掉舊事物的糟粕,取其精華,并使它向新的方向發(fā)展。

千錘百煉:
比喻經(jīng)歷多次艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉和考驗(yàn)。也指對(duì)文章和作品進(jìn)行多次精心的修改。
比喻經(jīng)歷多次艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉和考驗(yàn)。也指對(duì)文章和作品進(jìn)行多次精心的修改。

(2)窗花是怎樣制成的?用“     ”在第一自然段中畫出來。
(3)剪紙藝術(shù),相傳已有
近二百
近二百
年歷史了,剪紙藝術(shù)的作者大部分是
不知名的農(nóng)民
不知名的農(nóng)民
。
(4)我國(guó)傳統(tǒng)文化形式多樣,除了文中的剪紙外,請(qǐng)你再舉一例,并簡(jiǎn)要概括其特點(diǎn)。
皮影,它的特點(diǎn)是歷史悠久,種類多,分布廣。
皮影,它的特點(diǎn)是歷史悠久,種類多,分布廣。

【答案】去掉舊事物的糟粕,取其精華,并使它向新的方向發(fā)展。;比喻經(jīng)歷多次艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉和考驗(yàn)。也指對(duì)文章和作品進(jìn)行多次精心的修改。;近二百;不知名的農(nóng)民;皮影,它的特點(diǎn)是歷史悠久,種類多,分布廣。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/11 9:0:1組卷:19引用:3難度:0.8
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀
    牧場(chǎng)之國(guó)(節(jié)選)      到了傍晚,才看見有人駕著小船過來,坐上小板凳,給
     
    的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天,遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲,接著又是一片
     
    。在這里,誰都不叫喊吆喝,牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲,擠奶的人更是
     
    。運(yùn)河之中,裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車,不停地開往城市。車船過后,一切又恢復(fù)了
     
    。最后一抹晚霞也漸漸消失了,整個(gè)天地都暗了下來。狗不叫了,圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲,馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜,無聲的低地,漆黑的夜晚,只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。
    (1)根據(jù)課文內(nèi)容,將合適的選項(xiàng)填到文中的括號(hào)里。(填序號(hào))
    A.平靜
    B.默默無言
    C.寂靜
    D.嚴(yán)肅沉默
    從中我們可以體會(huì)到此時(shí)的荷蘭牧場(chǎng)的
     
    。
    (2)畫“          ”的句子屬于
     
    (靜 動(dòng))態(tài)描寫,運(yùn)用這種寫法寫寫下面的情景。
    放學(xué)后,校園里又恢復(fù)了平靜。
     

    發(fā)布:2025/3/4 11:30:2組卷:3引用:1難度:0.4
  • 2.??雨過了,天(晴 睛)
     
    了,天空架起了一道彩虹。
    ??青蛙說:“彩虹是一座七彩橋,站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景?!?br />??海燕說:“彩虹是一個(gè)大發(fā)卡,戴在大海媽媽的頭上,大海媽媽顯得更加漂亮了?!?br />??蝴蝶說:“彩虹是一個(gè)大花環(huán),圍繞著它飛舞,心里無比(快 塊)
     
    活?!?br />(1)這篇短文共有
     
    個(gè)自然段。
    (2)用“√”選出短文中括號(hào)里合適的字。
    (3)選一選,填一填。(填序號(hào))青蛙說彩虹是
     
    海燕說彩虹是
     
    蝴蝶說彩虹是
     

    ①一個(gè)大花環(huán) ②一個(gè)大發(fā)卡 ③一座七彩橋
    (4)你覺得彩虹是什么?發(fā)揮想象,寫一寫。
     

    發(fā)布:2025/3/4 11:30:2組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀練習(xí)。
    冬姑娘的朋友??寒風(fēng)姐姐是理發(fā)師:“嗖嗖嗖”為大樹理了個(gè)光禿禿的頭,還為小草剪了個(gè)板寸。
    ??冷雨妹妹是化妝師:“唰唰唰”為梅花抹上了胭脂,把小寶寶的臉擦得紅撲撲的。
    ??雪花姑娘是美容師:“沙沙沙”將雪人的臉洗得白白嫩嫩,把爸爸裝扮成了白眉毛的圣誕老人。
    ??凍冰哥哥是工程師:為小河裝上了透明的玻璃天窗,為屋檐掛上晶瑩透亮的冰凌當(dāng)裝飾品。
    ??冬姑娘的朋友都是能工巧匠,鬼斧神工,充滿神奇的魔力!
    (1)仔細(xì)閱讀本篇小短文,并抄寫課文中有新鮮感的詞語
     
    (最少抄寫2個(gè)詞語)
    (2)請(qǐng)用“____”在短文中畫出表示聲音的詞語。
    (3)冬姑娘的朋友有
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ,他們分別是
     
    、
     
     
    、
     
    。
    (4)短文中劃?rùn)M線的句子真有趣!把冰比作
     
    ,把冰凌比作
     
    ,作者的想象力真豐富。請(qǐng)你也運(yùn)用這樣的修辭手法寫個(gè)句子
     

    (5)讀下面的詞,并仿寫詞語。
    光禿禿:
     
     

    白白嫩嫩:
     
    、
     

    (6)本篇文章是圍繞哪句話來寫的?請(qǐng)用“____”在文中畫出來。

    發(fā)布:2025/3/4 11:30:2組卷:3引用:1難度:0.2
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