閱讀材料，回答問題。
材料一：科舉制從創(chuàng)立之初就采用自由報考的辦法，與以往士子被動的等待舉薦入選有本質(zhì)區(qū)別。而考試成績是取舍的主要依據(jù)，且是競爭性的差額考試，之前一般是非競爭性的等額錄取。從選人標準上將具體且有標準化衡量尺度的文化知識作為考試內(nèi)容，相比之前以名望等模糊標準這又是進步。
——摘編自趙家冀等《中國教育通史（隋唐卷）》材料二：北宋前期科舉次數(shù)與錄取進士人數(shù)統(tǒng)計表

時期	科舉次數(shù)（次）	錄取進士總數(shù)（人）次	平均每榜錄取進士數(shù)（人）
宋太祖	15	188	13
宋太宗	8	1487	186
宋真家	12	1760	147
宋仁宗	13	4561	351

（1）據(jù)所學知識，指出科舉制創(chuàng)立的朝代，據(jù)材料一，概括科舉制與以前選官制度相比，有何進步之處。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括北宋前期科舉制發(fā)展的表現(xiàn)。這一發(fā)展給北宋帶來了怎樣的影響？