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寒菊
[宋]鄭思肖
花開不并百花叢,獨立疏籬趣未窮。
寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。
【注】①鄭思肖:南宋末年愛國詩人,宋亡后隱居吳下,終身不仕,這首詩寫于南宋滅亡之后。
(1)這首詩塑造了怎樣的“寒菊”形象?主要運用了何種表現(xiàn)手法?
塑造了傲立不群、堅貞不屈的菊花形象。從“不并百花”“獨立疏籬”中可以看出“寒菊”不隨世俗、孤高傲世?!皩幙芍︻^抱香死,何曾吹落北風(fēng)中”突出其在肅殺的北風(fēng)中、枯守枝頭、抱香而死的不屈與堅貞。詩人運用了托物言志的表現(xiàn)手法,借菊花的獨立疏籬、抱香不凋,抒寫了自己不懼強暴、忠于大宋的情懷。
塑造了傲立不群、堅貞不屈的菊花形象。從“不并百花”“獨立疏籬”中可以看出“寒菊”不隨世俗、孤高傲世?!皩幙芍︻^抱香死,何曾吹落北風(fēng)中”突出其在肅殺的北風(fēng)中、枯守枝頭、抱香而死的不屈與堅貞。詩人運用了托物言志的表現(xiàn)手法,借菊花的獨立疏籬、抱香不凋,抒寫了自己不懼強暴、忠于大宋的情懷。

(2)這首詩表達了作者怎樣的情感?請結(jié)合具體詩句進行分析。
抒發(fā)了作者不愿隨從與世俗權(quán)貴,獨守清高的人生追求和堅貞氣節(jié),以及不仕元朝的愛國情操。前兩句寫菊花遠離百花叢,獨自開放,表示自己不愿隨從于世俗權(quán)貴,獨守清高的精神。后兩句進一步寫菊花寧愿枯死枝頭,決不被北風(fēng)吹落,表示自己忠君報國、寧死不屈的精神。
抒發(fā)了作者不愿隨從與世俗權(quán)貴,獨守清高的人生追求和堅貞氣節(jié),以及不仕元朝的愛國情操。前兩句寫菊花遠離百花叢,獨自開放,表示自己不愿隨從于世俗權(quán)貴,獨守清高的精神。后兩句進一步寫菊花寧愿枯死枝頭,決不被北風(fēng)吹落,表示自己忠君報國、寧死不屈的精神。

【考點】其它類別詩歌
【答案】塑造了傲立不群、堅貞不屈的菊花形象。從“不并百花”“獨立疏籬”中可以看出“寒菊”不隨世俗、孤高傲世?!皩幙芍︻^抱香死,何曾吹落北風(fēng)中”突出其在肅殺的北風(fēng)中、枯守枝頭、抱香而死的不屈與堅貞。詩人運用了托物言志的表現(xiàn)手法,借菊花的獨立疏籬、抱香不凋,抒寫了自己不懼強暴、忠于大宋的情懷。;抒發(fā)了作者不愿隨從與世俗權(quán)貴,獨守清高的人生追求和堅貞氣節(jié),以及不仕元朝的愛國情操。前兩句寫菊花遠離百花叢,獨自開放,表示自己不愿隨從于世俗權(quán)貴,獨守清高的精神。后兩句進一步寫菊花寧愿枯死枝頭,決不被北風(fēng)吹落,表示自己忠君報國、寧死不屈的精神。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/12 3:30:1組卷:26引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀我最棒。
    松樹剛洗過澡一身清清爽爽,
    松針上一串串雨珠明明亮亮。
    小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗簽,
    像一朵朵山花在樹下開放。
    是誰一聲歡叫把雨珠抖落,
    只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。
    (1)照樣子,寫詞語。
    例:清清爽爽
     
    、
     

    (2)填空。
    ①詩中兩個“斗笠”的意思是不同的,第一個指
     
    ,第二個指
     

    ②詩中的“山花”指
     
    。
    ③詩中表現(xiàn)孩子們高興愉快的詞語是
     
    。
    (3)這首詩描寫了怎樣的情景?

    發(fā)布:2025/3/4 3:30:1組卷:5引用:3難度:0.6
  • 2.七律﹒長征紅軍不怕遠征難,
     
    。
    五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。
    金沙水拍云崖暖,
     
    。
    更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
    (1)把古詩補充完整。
    (2)根據(jù)古詩完成填空。這首詩的作者是
     
    ?!氨M開顏”的意思是
     
    。
    (3)寫出“五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸?!钡囊馑技氨磉_的思想感情。詩意:
     
    。思想感情:
     
    。
    (4)“紅色”家鄉(xiāng)我知道
          紅軍長征途中,為突破敵人的圍追堵截,在我們桐梓縣的  ①
     
    (地名),與敵人展開了殊死搏斗。戰(zhàn)斗勝利后,毛澤東在此慷慨激昂,賦詞一首:西風(fēng)烈,長空雁叫霜晨月。霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。  ②
     
    ,③
     
    。從頭越,蒼山如海,殘陽如血。

    發(fā)布:2025/3/1 5:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    己亥雜詩
    九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊究可哀。
    我功天公重抖擻,不拘一格降人材。
    (1)這首詩的作者是
     
    代的
     
    。
    (2)解釋下面加點字的意思。
    ①恃:
     

    ②喑:
     

    ③生氣:
     

    ④抖擻:
     

    (3)這首詩中期待人才輩出的詩句是:
     
    ,
     

    (4)在另一首《己亥雜詩》中,有一句經(jīng)典名句,請補全句子:落紅
     
    ,化作
     
    。

    發(fā)布:2025/3/2 20:0:1組卷:7引用:1難度:0.3
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