閱讀下文,回答問(wèn)題。
到了學(xué)校,已經(jīng)上課了。元元紅著臉,低著頭, 到了自己的 位上。李老師看了看手表,說(shuō):“元元,今天你遲到了二十分鐘。”
(1)選字填空。(填序號(hào))
①座 ②坐 ③做
元元紅著臉,低著頭,②②到了自己的①①位上。
(2)元元遲到了,他的表現(xiàn)是怎樣的?用“ ”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
(3)元元晚起了一一分鐘,結(jié)果遲到了二十二十分鐘。
(4)請(qǐng)你想一想,第二天鬧鐘響后,元元會(huì)怎樣做呢?
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀.
【答案】②;①;一;二十
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:19引用:3難度:0.8
相似題
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1.課文片段閱讀。
(1)《鄉(xiāng)村大道》這首詩(shī)寫(xiě)出了鄉(xiāng)村大道
(2)
談話更隨便些了,我把心中那個(gè)不解之謎說(shuō)了出來(lái):“我看你們走得很慢,怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽(tīng)了,黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說(shuō):“我們哪里有近道,還不和你們走的一條道?你們走得快,可是你們?cè)诼飞蠔|看西看,玩玩鬧鬧,總停下來(lái)唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便,高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行,停停住住更不行。那樣,兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢,走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看,是不是這個(gè)理?”
我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭,感到這山民的幾句樸素的話,似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。
①我的“不解之謎”是
②挑山工和游人走路不一樣在哪里?
③挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理?發(fā)布:2025/3/13 9:30:1組卷:2引用:3難度:0.5 -
2.憶讀書(shū)(節(jié)選) 對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品,那些寫(xiě)得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無(wú)病而呻的文字,我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章,哪怕只有幾百上千字,也往往使我心動(dòng)神移,不能自已!
書(shū)看多了,從中也得到了一個(gè)體會(huì),物怕比,人怕比,書(shū)也怕比,“不比不知道,一比嚇一跳”。
因此,某年的“六一”國(guó)際兒童節(jié),有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話,我只寫(xiě)了九個(gè)字,就是:
讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。
(1)閱讀選文,你知道冰心奶奶喜歡讀什么書(shū)而不喜歡讀什么書(shū)嗎?
(2)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”這九個(gè)字的理解。
(3)通過(guò)冰心奶奶的讀書(shū)體會(huì),結(jié)合你自己的讀書(shū)感受,你能說(shuō)出讀書(shū)的好處嗎?發(fā)布:2025/3/13 9:30:1組卷:6引用:2難度:0.5 -
3.威尼斯的小艇(節(jié)選)??
??船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來(lái)往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠,他
??半夜,戲院散場(chǎng)了,一大群人擁出來(lái),走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了,消失在彎曲的河道中,遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂,只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊,古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(1)在選段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
(2)根據(jù)畫(huà)“_____”的句子,你能想到下面哪個(gè)成語(yǔ)?
A.目不暇接
B.眼花繚亂
C.走馬觀花
(3)選文第一段圍繞“
(4)選文側(cè)重的是
A.靜態(tài)
B.動(dòng)態(tài)
C.動(dòng)靜結(jié)合
(5)文中畫(huà)“~~~~”的句子,采用發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:4引用:1難度:0.6