學(xué)校的課外實(shí)踐活動(dòng)小組對(duì)光合作用進(jìn)行了探究。如圖是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)步驟,如下表是研究“增溫、增CO2對(duì)某植物光合速率影響”的實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)表。請(qǐng)回答:
組別 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 光合速率 | |
種植34天 | 種植82天 | ||
甲 | 環(huán)境溫度,大氣CO2濃度 | 37.6 | 24.9 |
乙 | 環(huán)境溫度+2℃,大氣CO2濃度 | 40.0 | 18.7 |
丙 | 環(huán)境溫度+2℃,兩倍大氣CO2濃度 | 42.6 | 22.9 |
黑暗
黑暗
中一晝夜,A、B對(duì)照的變量是 光
光
。(2)圖二中D內(nèi)液體是
酒精
酒精
,漂洗之后,葉片變?yōu)?黃白
黃白
色。(3)對(duì)比分析表中數(shù)據(jù)可以看出:增大CO2濃度會(huì)引起玉米光合速率
增強(qiáng)
增強(qiáng)
。(4)要分析增溫對(duì)植物光合速率的影響,應(yīng)對(duì)比上表中
甲乙
甲乙
組的數(shù)據(jù);測量時(shí)每組取多株植物而不是一株,是為了 避免偶然性,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性
避免偶然性,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性
,使實(shí)驗(yàn)更有說服力。(5)通過實(shí)驗(yàn)說明,綠色植物通過光合作用,將
二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
,從而將碳儲(chǔ)存起來。【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物.
【答案】黑暗;光;酒精;黃白;增強(qiáng);甲乙;避免偶然性,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性;二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:19引用:1難度:0.4
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1.興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題.
(1)實(shí)驗(yàn)前,將天竺葵放在暗處一晝夜,暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的
(2)天竺葵經(jīng)過暗處理后,將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1),放在陽光下照射4小時(shí)后,摘下該葉片,放在酒精里隔水加熱.酒精的作用是
(3)同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個(gè)小時(shí),剪下一片葉,脫去葉綠素,滴上碘液.觀察葉片顏色變化如圖2,說明
(4)同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體,用試管收集起來(如圖3).這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來,由此可見,金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是
(5)在暗室里,興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中,將該裝置放在離白熾燈不同距離處,記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目(見下表).分析數(shù)據(jù),植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是試管與燈的距離(厘米) 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) 61 55 42 32 25 21 19
(7)綠色植物通過光合作用維持了生物圈發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.3 -
2.在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí),小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是( ?。?br />
發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:125引用:6難度:0.5 -
3.早在1881年,德國科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所,將載有水綿和需氧細(xì)菌(生存必需氧氣的細(xì)菌)的臨時(shí)裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi),隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時(shí)裝片整個(gè)暴露于光下時(shí),需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位,如圖1所示;當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時(shí),需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中,如圖2所示。下列敘述不正確的是( )
發(fā)布:2025/1/8 8:0:1組卷:18引用:3難度:0.4
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