某課外學(xué)習(xí)社團(tuán)為鞏固“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”相關(guān)知識,分別進(jìn)行了甲、乙兩組實驗:
甲組:同學(xué)們將紫色洋蔥鱗片葉表皮剪成大小相等的若干小塊,分別置于不同濃度的KNO3溶液中,制成臨時裝片,在顯微鏡下觀察到的實驗結(jié)果如表所示(“-”表示未發(fā)生):
葉表皮小塊編號 | A | B | C | D | E | F |
KNO3溶液濃度(mol/L) | 0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.14 | 0.50 |
質(zhì)壁分離程度 | - | - | 初始分離 | 分離 | 顯著分離 | 顯著分離 |
質(zhì)壁分離復(fù)原狀況 | - | - | 自動復(fù)原 | 自動復(fù)原 | 誘發(fā)復(fù)原 | 不能復(fù)原 |
0.12~0.125
0.12~0.125
mol/L之間,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性
原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性
。(2)C和D均發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原,你對這種現(xiàn)象作出的合理解釋是
K+和進(jìn)入液泡,使細(xì)胞液濃度增大而吸水
NO
-
3
K+和進(jìn)入液泡,使細(xì)胞液濃度增大而吸水
。NO
-
3
乙組:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮容易撕取,但內(nèi)表皮無色透明,實驗效果不理想。已知伊紅是植物細(xì)胞不吸收的紅色染料,而中性紅能被植物活細(xì)胞吸收并進(jìn)入液泡,死細(xì)胞用中性紅染色后,不產(chǎn)生液泡著色現(xiàn)象,但可使細(xì)胞核染色。如圖1、圖2和圖3是該組觀察到的實驗現(xiàn)象。請回答下列問題:
(3)用添加少量伊紅的蔗糖溶液進(jìn)行洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗,觀察到的實驗現(xiàn)象最可能的是圖
1
1
(填數(shù)字),該圖中紅色區(qū)域的邊緣緊挨著原生質(zhì)層中的 細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
(填結(jié)構(gòu)名稱)。(4)若用添加少量中性紅的蔗糖溶液對內(nèi)表皮進(jìn)行染色,觀察到的實驗現(xiàn)象如圖2所示,其中Ⅰ所指空白處的物質(zhì)是
蔗糖溶液
蔗糖溶液
,Ⅱ所指的細(xì)胞核被著色,而其他結(jié)構(gòu)沒有著色,可能的原因是 該細(xì)胞已死亡
該細(xì)胞已死亡
。【考點】細(xì)胞的吸水和失水.
【答案】0.12~0.125;原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性;K+和進(jìn)入液泡,使細(xì)胞液濃度增大而吸水;1;細(xì)胞膜;蔗糖溶液;該細(xì)胞已死亡
NO
-
3
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:15引用:3難度:0.5
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1.如圖是在不同濃度溶液中成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時間變化而變化的曲線。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四圖的敘述正確的是( )
發(fā)布:2024/12/20 1:30:2組卷:17引用:6難度:0.7 -
2.生物學(xué)的發(fā)展與科學(xué)實驗密切相關(guān)。下列實驗材料或?qū)嶒灧椒ǖ倪x用,合理的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/19 16:30:1組卷:18引用:5難度:0.6 -
3.細(xì)胞死活的判定方法有很多種,下列相關(guān)表述正確的是( ?。?br />①將植物細(xì)胞置于質(zhì)量濃度較高的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
②用臺盼藍(lán)給動物細(xì)胞染色,被染成藍(lán)色的細(xì)胞是死細(xì)胞
③將某種細(xì)菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細(xì)菌細(xì)胞是死細(xì)胞發(fā)布:2024/12/27 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.7
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