某興趣小組的同學(xué)為了探究螞蟻的覓食行為是否與食物的氣味有關(guān)，設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：在一個(gè)塑料餐盒的四角A、B、C、D處，分別放置蘸有等量清水、糖水、鹽水以及白醋的等大的棉球。選取20只螞蟻放置在餐盒正中央，使螞蟻?zhàn)畛跛幍奈恢门c四種食物之間的距離相等。兩分鐘后，觀察并統(tǒng)計(jì)螞蟻的覓食情況。重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)3次，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
| 食物種類 覓食的螞蟻數(shù)量（只） |
清水 | 糖水 | 鹽水 | 白醋 |
| 第一次 | 0 | 18 | 1 | 1 |
| 第二次 | 3 | 17 | 0 | 0 |
| 第三次 | 3 | 16 | 1 | 0 |
（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：
螞蟻的覓食行為是否與食物的氣味有關(guān)（無關(guān)）
螞蟻的覓食行為是否與食物的氣味有關(guān)（無關(guān)）
。（2）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量為
不同的食物
不同的食物
，對照組是放置 清水
清水
的組。在餐盒的四角分別放置等大的棉球，棉球所蘸清水、糖水、鹽水以及白醋的量要 相同
相同
，并且螞蟻距離這四處棉球的距離要相等，其目的是為了 控制單一變量
控制單一變量
。（3）通過數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
螞蟻的覓食行為與食物的氣味有關(guān)
螞蟻的覓食行為與食物的氣味有關(guān)
。（4）本實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的目的是
減少誤差，避免偶然性
減少誤差，避免偶然性
。【考點(diǎn)】探究螞蟻的行為（如通訊）；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】螞蟻的覓食行為是否與食物的氣味有關(guān)（無關(guān)）；不同的食物；清水；相同；控制單一變量；螞蟻的覓食行為與食物的氣味有關(guān)；減少誤差，避免偶然性
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/9/9 0:0:8組卷：5引用：1難度：0.5
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1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/24 5:0:2組卷：35引用：7難度：0.7 -
2．為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個(gè)小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②（如圖所示）。
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻?zhàn)杂赏ㄟ^橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三：一段時(shí)間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
（1）實(shí)驗(yàn)前對螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是。
（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是：。
（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠進(jìn)行通訊。
（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地，可能的原因是。
（5）該小組完成步驟三后進(jìn)行了幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是。發(fā)布：2024/10/24 20:0:2組卷：55引用：4難度：0.5 -
3．下面是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。
實(shí)驗(yàn)步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點(diǎn)。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
（1）在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是。
（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是。
（3）對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和分析：
預(yù)測①：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則可以得出的結(jié)論是。
預(yù)測②：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則可以得出的結(jié)論是。
（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處主要是。
（5）完成本實(shí)驗(yàn)后，螞蟻應(yīng)該怎樣處理？。發(fā)布：2024/10/24 21:0:1組卷：39引用：3難度：0.7
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