1．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：17世紀英國革命的根源可以在國會和斯圖亞特王朝之間的沖突中找到……1689年的法案規(guī)定：國王不能中止法律；除非經(jīng)國會同意，不得提高稅收或保持軍隊；若沒有法律手續(xù)，不可逮捕和拘留臣民。
——摘編自【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)所學(xué)知識回答，材料一中“17世紀英國革命的根源”是什么？依據(jù)材料一，概括1689年的法案是如何限制王權(quán)的？結(jié)合所學(xué)知識，分析“17世紀英國革命”與如圖事件之間的關(guān)系。
材料二：美國憲法本身就是一個“多元利益相互妥協(xié)”的產(chǎn)物……它在制定和實施過程中，特別注重對美國社會在地域、群體等方面多元利益的沖突與協(xié)調(diào)，辦法是讓不同的利益集團通過多方位、連續(xù)不斷的“談判”而達成妥協(xié)，使不同的群體均可從中實現(xiàn)利益分沾和共享。
——李劍嗚《美國憲法何以成為“活著的憲法”》（2）根據(jù)材料二，指出美國憲法是如何協(xié)調(diào)“多元利益”的？該憲法在世界上有怎樣的地位？
材料三：爆發(fā)于18世紀末的美國革命和法國革命……首先，兩者都根源于同樣的啟蒙觀念：自由、平等和正義；其次，兩國在革命之初，曾經(jīng)相互援助，互相鼓舞，許多法國將軍和士兵參與了美國革命……美國政治家也樂意為法國政體出謀劃策；再次，兩者具有共同的革命目標，即建立一種以公共主權(quán)和大多數(shù)人的意志為基礎(chǔ)的政府。
——蘇珊鄧恩《姐妹革命一法國的閃電和美國的陽光》（3）根據(jù)材料三，概括作者認為美國革命和法國革命是“姐妹革命”的理由？
（4）綜合上述，歐美國家民主政體確立的過程，你從中能夠得到哪些認識？

2．17—18世紀，英國、美國和法國掀起了資產(chǎn)階級革命浪潮，推動了歐美向近代社會轉(zhuǎn)型，促進了資本主義的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：英國用光榮革命的非暴力手段，建立了一種新的政治制度…新制度營造出一種寬松、自由和開放的環(huán)境。否則就難以想象，英國社會如何能在18、19世紀和平地實現(xiàn)現(xiàn)代化。
——錢乘旦《世界現(xiàn)代化歷程》材料二：美國政府權(quán)力結(jié)構(gòu)示意圖

材料三：人生來是，而且始終是自由的，在權(quán)利方面是平等的，自由財產(chǎn)安全和反抗壓迫是天賦而不可剝奪的人權(quán)，國家主權(quán)屬于人民，在法律面前人人平等。
——《人權(quán)宣言》節(jié)選（1）英國“光榮革命”后確立了怎樣的政治體制？這一政治體制是通過什么法律文件確立的？根據(jù)材料一分析這種新制度對英國的影響。
（2）材料二這種權(quán)力結(jié)構(gòu)的確立，是直接依據(jù)哪一部法律文獻？請簡要概括這種國家權(quán)力結(jié)構(gòu)的特點。
（3）材料三的文獻是在哪一歷史事件中頒布的？該文獻闡述的基本原則主要是？
（4）綜合上述材料和問題，歸納一個17-18世紀人類社會的發(fā)展趨勢。

3．17-19世紀，在一些國家資產(chǎn)階級相繼進行了不同規(guī)模、不同形式的革命，確立了資本主義制度。閱讀材料，完成下列問題。
材料一：

?①攻占巴士底獄

? ②《獨立宣言》簽署場景

?③拿破侖加冕稱帝

? ④威廉和瑪麗加冕

?（1）根據(jù)早期歐美資產(chǎn)階級革命的發(fā)展歷程，請你為這些圖片所代表的歷史事件按照時間順序進行排序（只寫序號即可），并指出與圖片①及圖片④相關(guān)的重要文件以及圖片②標志性歷史意義。
材料二：“美國憲法之父”麥迪遜曾說，美國建國之初，華盛頓們并沒有照抄當(dāng)時英國的民主模式，而是通過費城制憲奠定了美國新體制：要設(shè)計一個由人來統(tǒng)治人的政府，困難之一就在于要強制政府控制自己。
——王斯德《世界通史》（2）材料中費城制憲最終通過了哪一文件。結(jié)合所學(xué)，分析在這一文件中美國如何強制政府控制自己。
材料三：我的英名并不是40次勝仗堆積出來的，也并非因為各國君王必須屈從于我的意志?；F盧一役就足以將這些一筆勾銷。青史留名的是我的法典……我的法典簡明卻更完備。
——拿破侖（3）結(jié)合材料及所學(xué)知識，談?wù)勀銓@一觀點的看法。
材料四：盡管這三場革命的經(jīng)歷如此錯綜復(fù)雜、文獻內(nèi)容千差萬別，但是發(fā)生于17世紀和18世紀大西洋兩岸的這三個偉大歷史事件，最大的作用是關(guān)于權(quán)利的訴求或人權(quán)的伸張。
——摘編自何順果《世界史：以文明演進為線索》（4）結(jié)合材料及所學(xué)知識，比較上述三場資產(chǎn)階級革命歷史意義的相同之處。
（5）近代一系列資產(chǎn)階級革命以及相關(guān)法律文獻的頒布，反映了人類社會怎樣的發(fā)展趨勢？