菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
小學(xué)語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
部編版二年級下冊《課文 第1課 古詩二首》2021年同步練習(xí)卷
>
試題詳情
《詠柳》中“詠”的意思是
贊美、歌詠
贊美、歌詠
。作者是唐朝的
賀知章
賀知章
,詩句中的“綠絲絳”指的是
碧綠的柳絲
碧綠的柳絲
。作者描寫了
柳樹的形態(tài)
柳樹的形態(tài)
,“
不知細(xì)葉誰裁出
不知細(xì)葉誰裁出
,
二月春風(fēng)似剪刀
二月春風(fēng)似剪刀
”自問自答,想象豐富,贊美了
春風(fēng)
春風(fēng)
。詩中用到的修辭方法有
設(shè)問、比喻、擬人
設(shè)問、比喻、擬人
。
【考點(diǎn)】
課文理解
.
【答案】
贊美、歌詠;賀知章;碧綠的柳絲;柳樹的形態(tài);不知細(xì)葉誰裁出;二月春風(fēng)似剪刀;春風(fēng);設(shè)問、比喻、擬人
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:74
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
(1)
的《那個(gè)星期天》記敘了“我”的第一次
,由于母親一次次的
,“我”的期待一次次
。
(2)“叨”讀tāo時(shí),可組詞
;讀dāo時(shí),可組詞
;讀dáo時(shí),可組詞
。
(3)《陽光的兩種用法》指的是冬天曬被子和
。
發(fā)布:2024/11/20 5:30:1
組卷:8
引用:2
難度:0.7
解析
2.
了解課文主要內(nèi)容。
(1)《秋晚的江上》主要描繪了
、
、
等景物。
(2)《花牛歌》一詩中,你最喜歡哪一句呢?寫下來,并畫出想象的畫面。
發(fā)布:2024/11/20 7:0:1
組卷:176
引用:2
難度:0.9
解析
3.
根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。
(1)外祖父家中有不少古玩,我偶爾擺弄,老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖。他分外愛惜,家人碰也碰不得。
這兩句話前后對比,更說明了
。
(2)“梅花魂”中“魂”指的是
,梅花的精神是
,這也正是中華民族的民族精神。
(3)簡單概括文中寫的關(guān)于外祖父的五件小事:①
;②
;③
;④
;⑤
。
發(fā)布:2024/11/20 7:0:1
組卷:68
引用:1
難度:0.9
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正