小語(yǔ)在擬寫(xiě)活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)時(shí)，引用了學(xué)過(guò)的古詩(shī)文，請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整。
??親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你徜徉在植物園中，享受“深林人不知，（1）

明月來(lái)相照

明月來(lái)相照

”（王維《竹里館》）一般的美好意趣時(shí)；當(dāng)你和小伙伴暢游公園，感受“（2）

草樹(shù)知春不久歸

草樹(shù)知春不久歸

，百般紅紫斗芳菲”（韓愈《晚春》）的春天美景時(shí)……你是否想到雖然時(shí)代更迭，但是守衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)士所處的環(huán)境依然如《木蘭詩(shī)》所描繪的“（3）

朔氣傳金柝

朔氣傳金柝

，（4）

寒光照鐵衣

寒光照鐵衣

”那般艱苦呢？他們對(duì)家人思念之情如同李白《春夜洛城聞笛》中“（5）

此夜曲中聞?wù)哿?/div>

此夜曲中聞?wù)哿?/div>，（6）

何人不起故園情

何人不起故園情

”所描述的那般濃厚，也如同岑參《逢入京使》中“（7）

故園東望路漫漫

故園東望路漫漫

，（8）

雙袖龍鐘淚不干

雙袖龍鐘淚不干

”所描述的那樣深沉，但他們依舊勇往直前，以“（9）

萬(wàn)里赴戎機(jī)

萬(wàn)里赴戎機(jī)

，關(guān)山度若飛”（《木蘭詩(shī)》）的氣勢(shì)奔向崗位。同學(xué)們，今日的美好生活皆來(lái)自英雄們的守護(hù)，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，讓自己不斷蛻變，像《孫權(quán)勸學(xué)》里的呂蒙一樣，“士別三日，（10）

即更刮目相待

即更刮目相待

。”