中國人民在古代史上創(chuàng)造了輝煌的科技成就。運用所學知識，回答下列問題。
材料一：

甲：若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。（沈括《夢溪筆談》）

乙：舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。（《萍洲可談》）

丙：聲如雷震，人與牛皮皆碎迸無跡，甲鐵皆透。（脫脫《金史》）

（1）閱讀材料一，說出甲、乙、丙分別對應(yīng)中國古代的哪“三大發(fā)明”。
材料二：人類的世界因為這三種發(fā)明而為之改觀。首先在學術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭中，最后在航行方面，而因此又引出了不計其數(shù)的變化。由此，人類的文明也得到了極大的發(fā)展。
——培根《新工具論》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析“三大發(fā)明”的歷史意義。
材料三：宋元時期是我國古代發(fā)展的高峰時期?！纬Y(jié)束了五代十國以來長期分裂割據(jù)和混戰(zhàn)的局面，那時經(jīng)濟發(fā)展，城市繁榮，航海和對外貿(mào)易空前活躍，元朝實現(xiàn)了全國性的統(tǒng)一，中外經(jīng)濟文化交流頻繁。兩大因素的結(jié)合，使宋元文化突飛猛進，涌現(xiàn)出一批著名的科學家、文學家和藝術(shù)家，反映了那個時期我國科學技術(shù)在世界上的領(lǐng)先地位。
——《宋元時期的科技成就》（3）閱讀材料三并結(jié)合所學知識，任意說出三個宋元時期科技發(fā)展的原因。