小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。
【設(shè)計與進(jìn)行實驗】
①按如圖所示的電路圖連接電路。
②閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓。
③在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。
④測出AC間的電壓，得出結(jié)論。
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須 斷開斷開。
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1短路短路或L2斷路斷路。（填“短路”或“斷路”）
（3）小明用上面的方法 不能不能（填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，原因是：電壓表的正負(fù)接線柱接反了電壓表的正負(fù)接線柱接反了。
（4）方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中，小明分析實驗得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是 只做一次實驗，一組實驗數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論不具有普遍性只做一次實驗，一組實驗數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論不具有普遍性，改進(jìn)方法是 換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實驗換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實驗。
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.4 | 1.4 | 3.8 |
【答案】斷開；短路；斷路；不能；電壓表的正負(fù)接線柱接反了；只做一次實驗，一組實驗數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論不具有普遍性；換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實驗
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：744引用：16難度：0.5
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1．在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”時，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路。
（1）開關(guān)閉合后，電壓表測燈 兩端的電壓。
（2）為了測量BC兩點間的電壓，小明將電壓表接A點的線端改接到C點，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn) （填字母序號）。
A.電壓表無示數(shù)
B.示數(shù)超過電壓表量程
C.電壓表指針反偏
（3）為測兩燈的總電壓，只需改動一根導(dǎo)線，請在圖中在需要改動的導(dǎo)線上打“ד，并畫出新的導(dǎo)線（請畫在答題卡上）。小明繼續(xù)正確實驗，并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。
小明分析以上實驗數(shù)據(jù)得出了兩個實驗結(jié)論：UAB/V UBC/V UAC/V 1.8 1.8 3.5
①串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和；
②串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電壓相等。
（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們對小明的實驗及其結(jié)論進(jìn)行了交流與評估，下列說法不正確的是 （填字母序號）。
A.結(jié)論①可能是在誤差范圍內(nèi)得出的
B.結(jié)論②具有普遍性，任何情況下都成立
C.應(yīng)更換不同規(guī)格燈泡多次實驗
D.還可以繼續(xù)探究UAC的電壓是否等于電源電壓發(fā)布：2024/12/24 0:30:1組卷：735引用：5難度：0.5 -
2．如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時，小華同學(xué)用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/3 8:30:2組卷：1192引用：10難度：0.7 -
3．用如圖所示電路探究串聯(lián)電路中電流、電壓的特點。關(guān)于該實驗，下列說法中正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/8 15:30:1組卷：351引用：7難度：0.6
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