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2023-2024學(xué)年重慶市綦江區(qū)未來(lái)學(xué)校聯(lián)盟七年級(jí)(上)期中歷史試卷
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試題詳情
制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范,是為了實(shí)現(xiàn)特定的目的而建立。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦……是謂大同。今大道既隱,天下為家,各親其親,各子其子,貨力為己,大人世及以為禮……是謂小康。
——《禮記?禮運(yùn)》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)指出“天下為公”和“天下為家”分別是什么制度?并分析二者的選拔方式有何不同?
材料二 西周王朝所開拓的疆域,奠定了以后歷代中原王朝統(tǒng)一的政治地理基礎(chǔ);同時(shí),西周王朝通過對(duì)四土、四國(guó)之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土、四國(guó)之地已緊密地聯(lián)為一體。
——摘編自周書燦《從早期國(guó)家結(jié)構(gòu)的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會(huì)基礎(chǔ)》
(2)根據(jù)材料二,說(shuō)出西周實(shí)行的政治制度的名稱。并概括該制度對(duì)周王朝統(tǒng)治的作用。
材料三 秦朝盡管存在時(shí)間短暫,皇帝卻開始將法家學(xué)說(shuō)應(yīng)用到全中國(guó),采用一個(gè)組織得很嚴(yán)密的帝國(guó)結(jié)構(gòu),包括一個(gè)獨(dú)攬大權(quán)的皇帝、一個(gè)秩序井然的有效的官僚機(jī)構(gòu),……他將廣闊的國(guó)土劃分為若干郡縣,每一郡縣都配備一批由中央政府任命,并向中央政府負(fù)責(zé)的官員。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
(3)根據(jù)材料三,指出秦朝皇帝采用了諸子百家哪一學(xué)派來(lái)治理國(guó)家?并歸納“帝國(guó)結(jié)構(gòu)”的具體表現(xiàn)。
(4)根據(jù)以上材料和所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為我國(guó)制度不斷變化的原因是什么?
【考點(diǎn)】
西周的分封制
;
秦朝鞏固統(tǒng)一的措施
;
堯舜禹的“禪讓”
;
禪讓制到王位世襲制的演變
;
法家
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/29 4:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
為鞏固周初的政治形勢(shì),鞏固疆土。周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小,授予他們管理土地和人民的權(quán)力。從而確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度是( ?。?/h2>
A.禪讓制
B.分封制
C.郡縣制
D.世襲制
發(fā)布:2024/10/26 23:30:1
組卷:16
引用:4
難度:0.7
解析
2.
閱讀如圖的三幅不同時(shí)期的地圖,圖中的變化反映出( ?。?br />
A.分封制度趨于完善
B.統(tǒng)一已成必然趨勢(shì)
C.民族交融趨勢(shì)加強(qiáng)
D.戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模越來(lái)越小
發(fā)布:2024/10/28 23:30:1
組卷:237
引用:10
難度:0.2
解析
3.
如圖是北京西周燕都遺址博物館中青銅器克罍(léi)的銘文拓片,其大意為:周王對(duì)太保說(shuō),我非常滿意你的供奉,命你的兒子克做燕地的君侯。該銘文拓片可直接用于研究( ?。?/h2>
A.禪讓制
B.郡縣制
C.分封制
D.世襲制
發(fā)布:2024/10/26 23:30:1
組卷:277
引用:52
難度:0.9
解析
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