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閱讀材料,完成下列要求。
黨的二十大的主題是:高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,全面貫徹新時(shí)代中國(guó)社會(huì)主義思想,弘揚(yáng)偉大建黨精神,自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新,踔厲奮發(fā)、勇毅前行。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗。藍(lán)圖號(hào)角已經(jīng)吹響,充滿光榮和夢(mèng)想的遠(yuǎn)征,我們都在征途上。
黨的十八大閉幕不久,習(xí)近平總書(shū)記就帶領(lǐng)新一屆中央政治局常委前往國(guó)家參觀“復(fù)興之路”陳列館,提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。黨的十九大閉幕,習(xí)近平總書(shū)記又帶領(lǐng)新一屆中央政治局常委前往上海和浙江嘉興,瞻仰中共舊址和南湖紅船,強(qiáng)調(diào)不忘初心、牢記使命。黨的二十大閉幕不到一周,習(xí)近平總書(shū)記新一屆中共中央政治局常委前往陜西,瞻仰延安革命根據(jù)地,要求在新的趕考之際向歷史和人民交出新的優(yōu)異答卷。從上海到浙江嘉興再到延安,弘揚(yáng)以偉大建設(shè)為精神源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系,沿著中國(guó)共產(chǎn)黨人奮斗前行的足跡來(lái)回望歷史,就是要滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂,汲取信仰力量,堅(jiān)定前進(jìn)方向。
(1)運(yùn)用社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性的知識(shí),分析弘揚(yáng)偉大建黨精神對(duì)我們走好新奮斗之路的時(shí)代價(jià)值。
(2)習(xí)近平總書(shū)記連續(xù)三次帶領(lǐng)新一屆中央政治局常委參觀國(guó)家博物館和各地時(shí)提出的“中國(guó)夢(mèng)”、強(qiáng)調(diào)的“不忘初心使命”、要求“交出新的優(yōu)異答卷”是相承、與時(shí)俱進(jìn)的。請(qǐng)你就“新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義要一以貫之”寫(xiě)一份發(fā)言提綱。
要求:①主題鮮明,觀點(diǎn)正確,邏輯嚴(yán)謹(jǐn);②使用思想政治學(xué)科術(shù)語(yǔ);③嚴(yán)禁給定材料;④字?jǐn)?shù)不少于150字。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:4難度:0.3
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  • 1.2021年8月19日,習(xí)近平主席在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出,宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。這是因?yàn)椋ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/27 13:0:9組卷:1引用:2難度:0.6
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    2023年8月底,教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》)。
    《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》的主要目標(biāo)是,到2027年,學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中優(yōu)質(zhì)特色、特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展的格局基本形成。學(xué)前教育階段,公辦園在園幼兒占比力爭(zhēng)達(dá)到60%以上(2022年為54%);義務(wù)教育階段,擴(kuò)增一批新優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校,義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給大幅增加;高中教育階段,培育一批優(yōu)質(zhì)特色高中,普通高中多樣化發(fā)展扎實(shí)推進(jìn),高中階段毛入學(xué)率持續(xù)提升;特殊教育方面,特教學(xué)校在20萬(wàn)人口以上的縣基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋,適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率保持在97%以上(2022年為96%)。
    《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》致力于深化基礎(chǔ)教育供給側(cè)改革,進(jìn)一步做大優(yōu)質(zhì)教育資源“蛋糕”,加快構(gòu)建幼有優(yōu)育、學(xué)有優(yōu)教的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系,從根本上解決優(yōu)質(zhì)教育資源總體不足與人民群眾期望“上好學(xué)”的矛盾,增強(qiáng)人民群眾教育獲得感、幸福感、安全感。
    (1)結(jié)合材料,運(yùn)用社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性原理知識(shí),說(shuō)明國(guó)家部委下發(fā)《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》的理由。
    (2)結(jié)合材料,分析《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》的主要目標(biāo)是如何體現(xiàn)矛盾問(wèn)題的精髓的。

    發(fā)布:2024/9/9 12:0:9組卷:5引用:2難度:0.5
  • 3.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)是新的人類(lèi)社會(huì)形態(tài),形成了新的人類(lèi)社會(huì)結(jié)構(gòu),是新的人類(lèi)文明體系。面對(duì)著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的到來(lái),任何國(guó)家都面臨著如何進(jìn)一步轉(zhuǎn)型、適應(yīng)和構(gòu)建新的文明體系問(wèn)題。為此,人類(lèi)必須更新文明形態(tài)構(gòu)建理念,以更加從容地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。這表明( ?。?br />①社會(huì)意識(shí)能否推動(dòng)社會(huì)發(fā)展取決于其是否反映社會(huì)存在
    ②不與社會(huì)存在同步變化的社會(huì)意識(shí)是落后的社會(huì)意識(shí)
    ③社會(huì)意識(shí)的發(fā)展變化根源于生產(chǎn)生活的發(fā)展變化
    ④社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性,能夠反作用于社會(huì)存在

    發(fā)布:2024/10/27 4:0:2組卷:30引用:5難度:0.5
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