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2021-2022學年浙江省麗水市高二(下)期末語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成各題。
西線無戰(zhàn)事(節(jié)選)
【德】埃里希?瑪麗亞?雷馬克
這本書既不是一種譴責,也不是一份表白。它只是試圖敘述那樣一代人,他們盡管躲過了炮彈,但還是被戰(zhàn)爭毀掉了。
——題記
我們看見有人還活著,而他們的頭蓋骨已經給炸開了;我們看見有的士兵在奔跑,而他們的兩只腳已經被炸斷了,他們靠著炸剩的殘肢一顛一顛地拐進了下一個彈坑。有個一等兵,拖著自己被炸爛的膝蓋,用手在地上爬了兩公里路。還有一個一等兵,趕到了急救所,突出的腸子堆在他一雙交疊起來的手上;我們還看見一些沒有嘴、沒有下巴、沒有臉孔的人;我們看見一個人把他胳膊上的動脈用牙齒咬住了兩小時,為了不讓自己失血致死。太陽下去了,暗夜跟著到來,炮彈又在呼嘯,生命到了盡頭。
可是,我們躺在上面的這一小塊翻騰著的土地,在敵人的進攻優(yōu)勢面前巋然不動。我們僅僅放棄了幾百米陣地。然而,每一米的土地上卻都躺著一個死人。
我們當初來到這里,正是夏天,樹木還是綠油油的,而今卻已是秋季,夜色灰蒙蒙、潮乎乎的。汽車停了,我們便爬下來。亂七八糟的一大堆,許多部隊的殘余。兩邊都有人站著,黑乎乎的,在叫團和連的番號。每叫一次,就有一小伙人分離出去,小得可憐的一伙骯臟而蒼白的士兵,小得可怕的一伙人,小得可怕的一些殘兵剩卒。
這會兒,有人在叫我們連的番號了,是的,那正是連長,他也死里逃生又回來了,一只胳膊用繃帶吊著。我們走到他那里,我認出了卡欽斯基和克羅普,我們便站在一起,相互偎倚著,你看看我,我看看你。
后來,我聽到我們這個連的番號,被一次又一次地叫著。他將會叫很長一會兒工夫,那些在醫(yī)院里和在彈坑里的人才不會聽到他的叫聲咧。
又叫了一次:“二連,到這里來!”
隨后更輕聲地叫道:“二連再沒有別的人了嗎?”
他不再吱聲了,隨后他粗啞地問道:“就這點人了嗎?”于是他下命令:“報數(shù)!”
早晨灰茫茫的,我們來的時候還是夏天,總共一百五十人。現(xiàn)在我們感到很冷,已經是秋天了,樹葉簌簌作響,嗓音有氣沒力地飄動著:“一——二——三——四——”報到三十二就沒有了。于是沉默了好一陣子,那個嗓音才問道:“還有沒有別人?”又等了一會兒,隨后低聲說:“成小隊——”話又中斷了,好不容易把口令說完?!岸B——”十分艱難?!岸B——便步走!”
一行,短短的一行人步履艱難地往晨曦中走去。
三十二個人。
……
秋天了,老兵剩下來的已經不多。我們班上在這里的七個人,我是最后的一個。
人人都談論著和平和停戰(zhàn)。大家都等待著。要是再來一個失望,他們就都會垮掉的。希望很強烈,它是不可能又被打消的。
我得到了十四天的休息,因為我吞下了一點毒氣。在一座小小的花園里,我整天坐著曬太陽。馬上就要停戰(zhàn)了,這消息現(xiàn)在我也相信啦。到那時,我們都可以回家了。
我的思想停留在這里,再也不往遠處去了。以優(yōu)勢力量吸引著我、等待著我的,只有感情。那是對生命的貪欲,那是對家庭的眷戀,那是對親屬的懷念,那是對解救的陶醉。然而,目的是沒有的。
如果我們在1916年回家,那么由于我們所受的痛苦以及種種經歷賦予我們的力量,說不定會掀起一場風暴。要是現(xiàn)在回去,那我們將會厭倦,崩塌,耗竭,沒有根基,也沒有希望。我們將會再也找不到我們的道路。
也許我想到的這一切,只是憂傷和驚愕,等我重又站在白楊樹下,諦聽那樹葉簌簌作響的時候,它們就會煙消云散。那些使我們的血液不能寧靜的溫存,那些不可捉摸的、使人驚訝的、即將來到的東西,未來的千姿萬態(tài),夢里和書里的旋律,跟姑娘親近的暖人心房的預感,說這一切都過去了,那是不可能的,說它們已經在密集炮火,在悲觀失望,在軍官妓院中統(tǒng)統(tǒng)消失了,也是不可能的。
這里,樹木發(fā)出絢麗和金色的光彩,山梨的果實紅艷艷地挺立在葉簇中間,通衢大道白皚皚地直通到地平線外,營房食堂仿佛蜂窩一般嗡嗡地響著關于和平的謠言。
我站起身來……
我十分鎮(zhèn)靜。讓時光月復一月、年復一年地到來吧,它們不會拿走我什么,它們再也不能拿走我什么了。我是那樣的孤獨,那樣的沒有希望,倒可以無所畏懼地面對著它們了。這些年來讓我忍受過來的生活,我依然看得見,感觸得到。我是不是已經征服了它,我不知道。不過,只要它還在那里,那它自會找尋它自己的出路,不管心里的“我”說些什么,愿意還是不愿意。
1918年10月,他陣亡了。那天,整個前線是那么的安靜,乃至軍隊報告上只寫了這樣一句話:西線無戰(zhàn)事。
他向前倒下,好似在地面睡著了。把他翻躺過來時,你會發(fā)現(xiàn)他并沒有遭受太久的痛苦:他的臉上呈現(xiàn)著平和與寧靜,好像很高興結束終于到來了。
(有刪改)
(1)下列對小說相關內容的理解,正確的一項是
A
A
A.正文前題記,簡要交代寫作緣由,表明作者展現(xiàn)“被戰(zhàn)爭毀掉的一代人”的敘事立場。
B.以時間、場景的轉換推進故事,以平淡的敘事筆調寫出二連在戰(zhàn)斗中一個不剩的結局。
C.秋日絢麗美好的景物,營房食堂四起的和平謠言,對此“我”表現(xiàn)出漠不關心的態(tài)度。
D.主人公“他”倒下時臉上“平和寧靜”,這種反常是他坦然面對死亡的真實情緒反映。
(2)下列對小說藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
B
B
A.開頭段把“太陽下去”“暗夜到來”等描寫放在描述“我們”親眼所見的炮火連天、血肉橫飛場景后,用景物側面襯托戰(zhàn)爭陰霾帶來的傷害和威脅。
B.文中連長叫號的聲音越來越小和不時中斷的細節(jié),主要是為了表現(xiàn)剛經歷過戰(zhàn)斗、死里逃生的連長,在精疲力盡時依然能盡職盡責的正義軍人形象。
C.在主人公“我”中了毒氣休假時,大量的內心獨白顯示出他心里的厭倦、對戰(zhàn)爭的悲觀失望和不知前路的迷惘,但從中也流露出對美好情感的渴望。
D.軍方戰(zhàn)報只寫著“西線無戰(zhàn)事”,運用了反諷手法,西線每天仍有無辜生命在消逝,但戰(zhàn)報上卻表述為“無戰(zhàn)事”,足見戰(zhàn)爭發(fā)動者對生命的漠視。
(3)請結合文本簡析小說敘述視角變換的特點和作用。
(4)《西線無戰(zhàn)事》被改編成同名電影時,影片設計的結局是主人公休假后回到戰(zhàn)場,他在戰(zhàn)壕中伸手捕捉一只鮮艷美麗的蝴蝶,不幸被敵軍擊斃。這種改編是如何表現(xiàn)小說主題的?
【考點】
小說
.
【答案】
A;B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:8
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成下面小題。
復活(節(jié)選)
①
(俄)列夫?托爾斯泰
陰森森的監(jiān)獄,門前站著崗哨,門口點著風燈,盡管蒙著一層潔白的雪幕,使大門、屋頂和墻壁都顯出一片雪白,盡管監(jiān)獄正面一排排窗子燈火通明,它給聶赫留朵夫的印象卻比早晨更加陰森。
威風凜凜的典獄長走到大門口,湊近門燈,看了看聶赫留朵夫和英國人的通行證,困惑不解地聳聳強壯的肩膀,但還是執(zhí)行命令,邀請這兩位來訪者跟他進去。他先領他們走進院子,然后走進右邊的門,沿著樓梯走上辦公室。他請他們坐下,問他們有什么事要他效勞。他聽說聶赫留朵夫要跟瑪絲洛娃見面,就派看守去把她找來,自己則準備回答英國人通過聶赫留朵夫的翻譯向他提出的問題。
“這座監(jiān)獄照規(guī)定可以容納多少人?”英國人問,“現(xiàn)在監(jiān)禁著多少人?有多少男人,多少女人,多少兒童?有多少苦役犯,多少流放犯,多少自愿跟著來的?有多少害病的?”
聶赫留朵夫隨口翻譯英國人和獄長所說的話,沒有深究那些話的含義。他想到馬上就要跟瑪絲洛娃見面,完全出乎他的意外地心慌起來。他給英國人翻譯到一半,聽見腳步聲越來越近,辦公室的門開了,像以往歷次探監(jiān)那樣,先是一個看守走進來,接著是身穿囚服、頭包頭巾的瑪絲洛娃。他一見瑪絲洛娃,立刻感到心情沉重。
“我要生活,我要家庭和兒女,我要過人的生活,”正當她垂著眼睛,邁著快步走進房來時,這樣的念頭掠過他的腦海。他站起來,迎著她走出幾步,他覺得她的臉色嚴肅而痛苦,就像上次她責備他時那樣。她臉上紅一陣,白一陣,手指頭拘攣著揉搓她衣服的邊緣,時而看他一下,時而低下眼睛。
“您知道減刑的事成功了吧?”聶赫留朵夫說。
“是的,看守已經告訴我了?!?br />“那么,只要公文一到,您就可以出去,在您愿意住的地方住下來。我們要考慮一下……”
她趕緊打斷他的話說:“我有什么可考慮的?西蒙松到哪兒去,我就跟著他到哪兒去?!?br /> 盡管她非常激動,她卻抬起眼睛來瞧著聶赫留朵夫,把這幾句話講得又快又清楚,倒好像事先準備好了似的。
“哦,是這樣!”聶赫留朵夫說。
“喏,這是說如果他要我跟他一塊兒生活的話,”她驚慌地停住嘴,然后又糾正自己的話說,“這是說如果他要我留在他身邊的話。對我來說,還有什么比這更好的呢?我得把這看作幸福才是。我還圖個什么呢?”
“也許她真的愛上西蒙松,根本不要我為她作什么犧牲;也許她仍舊愛我,拒絕我是為了我好,不惜破釜沉舟,把自己的命運同西蒙松結合在一起。二者必居其一,”聶赫留朵夫想,不禁感到害臊。他覺得自己臉紅了。
“如果您愛他……”他說。
“什么愛不愛的?這種事我早就丟掉了。不過,西蒙松是個十分特殊的人?!?br />“是啊,當然,”聶赫留朵夫開口說。“他是個非常好的人,我想……”
她又打斷他的話,仿佛生怕他會說出什么多余的話,或者生怕她沒機會把她要說的話說完似的。
“要是我做得不合您的心意,您要原諒我才好,”她說著,用神秘的、斜睨的目光瞅著他的眼睛?!翱雌饋砭驮撨@么辦。您也得生活啊。”
她說的恰好是剛才他所想的。然而現(xiàn)在他已經不這樣想,他的想法和他的感情已然不同了。他不但感到羞愧,而且舍不得失去由于她的決定而要失去的一切。
“我沒有料到會這樣,”他說。
“您何必在這兒生活和受苦呢。您已經受夠苦了。”她說著,古怪地微微一笑。
“我并沒有受苦,我過得挺好。要是可能的話,我還想為您出力?!?br />“我們,”她說到“我們”的時候,看了聶赫留朵夫一眼,“我們什么也不需要了。您為我出力已經夠了。要不是您……”她本想說什么,可她的嗓音發(fā)抖了。
“您總不能對我道謝?!甭櫤樟舳浞蛘f。
“那么我該走了吧?”她發(fā)現(xiàn)英國人在等他,就說道。
“我不想告別,我還要跟您見面的?!甭櫤樟舳浞蛘f。
“那我們就分手了?!彼f,聲音低得幾乎聽不清。他們的目光相遇了,聶赫留朵夫聽著她說,“那我們就分手了”而沒有說一般的告別話,看著她那
古怪的
、斜睨的目光和
凄涼的
笑容,心里明白過來,在他剛才對她的決定的原因所做的兩種推測當中,第二種才是正確的;她愛他,認為同他結合在一起,就會破壞他的生活,而她跟西蒙松一塊兒走掉,就會使得他自由。
現(xiàn)在她想到地辦成了她所要辦的事,不由得暗暗高興,不過轉念想到她就要跟他分手,又不免心里難過。她握一下他的手,慌忙轉身走出辦公室。
聶赫留朵夫回過頭去看英國人一眼,準備跟他一塊兒走,可是英國人正在他的筆記本上記什么。聶赫留朵夫不愿意打斷他,就在靠墻的木榻上坐下,忽然感到很疲倦。他所以疲倦,不是因為昨夜失眠,也不是由于旅途勞頓,更不是由于激動,而是他感到對全部生活厭倦極了。他靠著小木榻的靠背,閉上眼睛,立刻睡著了,而且睡得又熟又酣暢。
(原文有刪改)
【注】①本文節(jié)選自《復活》第三章第二十五節(jié),記敘了聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的最后一次見面。在此之前的內容是,聶赫留朵夫為瑪絲洛娃爭取到了減刑,并決心和瑪絲洛娃結婚,但是他前往探監(jiān),卻遭到了獄長的拒絕。聶赫留朵夫只能求助于當?shù)氐拈L官,在那里他得到了允許,作為一位翻譯,陪同前來采訪的英國人進入了監(jiān)獄。
(1)下列對本文相關內容的理解,正確的一項是
A.“聶赫留朵夫隨口翻譯英國人和獄長所說的話,沒有深究那些話的含義”,敷衍的態(tài)度表明他此刻恐慌的心態(tài)。
B.瑪絲洛娃拒絕了聶赫留朵夫的求婚,是因為西蒙松是一個“特殊的人”,她已經移情別戀,不再愛聶赫留朵夫了。
C.文中寫聶赫留朵夫舍不得“由于她的決定而要失去的一切”,“失去的一切”,包括失去愛人以及失去贖罪的機會。
D.文中加點處“古怪”的目光和“凄涼的”笑容,雖然都在寫瑪絲洛娃的“笑”,但是卻透露出人物截然不同的心理。
(2)下列對本文藝術特點的分析,正確的一項是
A.文章采用了第三人稱有限視角,讀者可以無障礙地了解人物內心的想法,創(chuàng)造出一種“敘事共鳴”的效果。
B.文章以環(huán)境描寫起筆,其中“潔白的雪幕”和“明亮的窗戶”強化了監(jiān)獄清冷陰森的氛圍,烘托出人物的壓抑感。
C.小說的人物的語言平實而且精彩,讓人物性格鮮明、突出,雖然都是扁平人物,也給讀者以栩栩如生之感。
D.小說人物塑造手法多變,如寫獄長主要采用白描手法,寫瑪絲洛娃則調動了外貌、語言、動作、心理描寫等手法。
(3)有人說,文中英國人這一人物的設置體現(xiàn)了作者的匠心,你同意這種說法嗎?請結合文章,陳述理由。
(4)托爾斯泰擅長刻畫人物豐富而真實的內心世界,閱讀聶赫留朵夫遭到瑪絲洛娃拒絕后的相關文字,說說這一藝術特色是如何體現(xiàn)的。
發(fā)布:2024/11/13 17:0:2
組卷:14
引用:7
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
復活
列夫?托爾斯泰
瑪絲洛娃怎么也沒想到會看見他,最初一剎那,她把坐在她面前的這個人同她一度愛過的那個青年聯(lián)系起來,但接著覺得太痛苦了,就不再這樣做?,F(xiàn)在這個衣冠楚楚、臉色紅潤、胡子上灑過香水的老爺,對她來說,已不是她所愛過的那個聶赫留朵夫,而是一個截然不同的人。那種人在需要的時候可以玩弄像她這樣的女人,而像她這樣的女人也總是要盡量從他們身上多弄到些好處。就因為這個緣故,她向他妖媚地笑了笑。她沉默了一會兒,考慮著怎樣利用他弄到些好處。
“那事早就完了?!彼f,“如今我被判決,要去服苦役了?!?br /> 她說出這句悲痛的話,嘴唇都哆嗦了。
“我知道,我相信,您是沒有罪的?!甭櫤樟舳浞蛘f。
“我當然沒有罪。我又不是小偷,又不是強盜。這兒大家都說,一切全在于律師?!彼^續(xù)說,“大家都說應該上訴,可是得花很多錢……”
“是的,一定要上訴?!甭櫤樟舳浞蛘f,“我已經找過律師了?!?br />“別舍不得花錢,得請一個好律師。”她說。
“我一定盡力去辦?!?br /> 接著是一陣沉默。
她又像剛才那樣微微一笑。
“我想請求您……給些錢,要是您答應的話。不多……只要十個盧布就行?!彼蝗徽f。
“行,行?!甭櫤樟舳浞蚓綉B(tài)畢露地說,伸手去掏皮夾子。
她急促地瞅了一眼正在屋里踱步的副典獄長。
“當著他的面別給,等他走開了再給,要不然會被他拿走的?!?br /> 等副典獄長一轉過身去,聶赫留朵夫就掏出皮夾子,但他還沒來得及把十盧布鈔票遞給她,副典獄長又轉過身來,臉對著他們。他把鈔票團在手心里。
“這個女人已經喪失生命了。”他心里想,同時望著這張原來親切可愛、如今飽經風霜的浮腫的臉,以及那雙妖媚的烏黑發(fā)亮的斜睨眼睛——這雙眼睛緊盯著副典獄長和聶赫留朵夫那只緊捏著鈔票的手。他的內心剎那間發(fā)生了動搖。
昨晚迷惑過聶赫留朵夫的魔鬼,此刻又在他心里說話,又竭力阻止他思考該怎樣行動,卻讓他去考慮他的行動會有什么后果,怎樣才能對他有利。
“這個女人已經無可救藥了?!蹦Ч碚f,“你只會把石頭吊在自己脖子上,活活淹死,再也不能做什么對別人有益的事了。給她一些錢,把你身邊所有的錢全給她,同她分手,從此一刀兩斷,豈不更好?”他心里這樣想。
不過,他同時又感到,他的心靈里此刻正要完成一種極其重大的變化,他的精神世界這會兒仿佛擱在不穩(wěn)定的天平上,只要稍稍加一點兒力氣,就會向這邊或者那邊傾斜。他決定此刻把所有的話全向她說出來。
“卡秋莎!我來是要請求你的饒恕,可是你沒有回答我,你是不是饒恕我,或者,什么時候能饒恕我?!彼f,忽然對瑪絲洛娃改稱“你”了。
她沒有聽他說話,卻一會兒瞧瞧他那只手,一會兒瞧瞧副典獄長。等副典獄長一轉身,她連忙把手伸過去,抓住鈔票,把它塞在腰帶里。
“您的話真怪?!彼梢牟恍嫉亍羞@樣的感覺——微笑著說。
聶赫留朵夫覺得她身上有一樣東西,同他水火不相容,使她永遠保持現(xiàn)在這種樣子,并且不讓他闖進她的內心世界。
不過,說也奇怪,這種情況不僅沒有使他疏遠她,反而產生一種特殊的新的力量,使他去同她接近。聶赫留朵夫覺得他應該在精神上喚醒她,這雖然極其困難,但正因為困難就格外吸引他。他現(xiàn)在對她的這種感情,是以前所不曾有過的,對任何人都不曾有過,其中不帶絲毫私心。他對她毫無所求,只希望她不要像現(xiàn)在這樣,希望她能覺醒,能恢復她的本性。
“卡秋莎,你為什么說這樣的話?你要明白,我是了解你的,我記得當時你在巴諾伏的樣子……”
“何必提那些舊事。”她冷冷地說。
“我記起這些事是為了要改正錯誤,贖我的罪,卡秋莎?!甭櫤樟舳浞蜷_了頭,本來還想說他要同她結婚,但接觸到她的目光,發(fā)覺其中有一種粗野可怕、拒人于千里之外的神色,他不敢開口了。
這時候,探監(jiān)的人紛紛出去。副典獄長走到聶赫留朵夫跟前,說探望的時間結束了?,斀z洛娃站起來,順從地等待人家把她帶回牢房。
“再見,我還有許多話要對您說,可是,您看,現(xiàn)在沒時間了。”聶赫留朵夫說著伸出一只手,“我還要來的?!?br />“話好像都已說了……”
她伸出一只手,但是沒有同他握。
“不,我要設法找個可以說話的地方再同您見面,我還有些非常重要的話要對您說?!甭櫤樟舳浞蛘f。
“好的,那您就來吧?!彼f,做出一種要討男人喜歡的媚笑。
“您對我來說比妹妹還親哪!”聶赫留朵夫說。
“真怪!”她又說了一遍,接著搖搖頭,向鐵柵欄那邊走去。
(有刪改)
(1)下列對小說相關內容的理解,正確的一項是
A.聶赫留朵夫窘態(tài)畢露,是因為他不想跟瑪絲洛娃有經濟上的牽連,現(xiàn)在瑪絲洛娃直言要錢,令他尷尬。
B.面對此時來請求贖罪的聶赫留朵夫,瑪絲洛娃并沒有絲毫的往日情意,只是把他當作可以利用的人。
C.小說存在兩個聶赫留朵夫,一個是精神的,一個是獸性的,最終非道德戰(zhàn)勝了道德,走向了“復活”。
D.離別時,聶赫留朵夫說瑪絲洛娃對他來說比妹妹還親,是想撇清兩者的關系,生怕談及愛情和婚姻。
(2)下列對小說藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.小說對瑪絲洛娃這個人物作了生動細膩的刻畫,主要運用了神態(tài)、動作、語言等描寫手法,特別是多次描寫了她的笑。
B.小說多次寫到副典獄長,他“踱步”“轉身”“對著他們”“走到跟前”貫穿在兩位主人公的活動中,豐富了他們的形象。
C.小說通過細節(jié)描寫聶赫留朵夫呼喚瑪絲洛娃的小名“卡秋莎”,而且改稱“你”,說明聶赫留朵夫嫌惡她,不再尊重她。
D.作者刻畫人物,擅長深入人物內心,抓住瞬間的思想感情變化,相對于心理過程的結果,他更關注的是心理過程本身。
(3)選文中聶赫留朵夫探監(jiān)的情節(jié),體現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度?
(4)作者在刻畫聶赫留朵夫時成功運用了“心靈辯證法”,請從內心獨白、對話以及全知視角三個角度分析聶赫留朵夫的心理特征。
發(fā)布:2024/11/13 22:30:1
組卷:25
引用:5
難度:0.1
解析
3.
閱讀下面的文字,完成各題。
大衛(wèi)?科波菲爾(節(jié)選)
狄更斯
“喂!”姨婆說道,“我已經給他寄了封信,告訴他。他和我會有番理論!”
“要把我——交給——他嗎?”我結結巴巴地說。
“我不知道,”姨婆說,“還要看情形呢?!?br /> 聽到這話,我一下就泄了氣,情緒低落,好不傷心。姨婆似乎沒有注意到我,她自顧自從衣柜里拿出一件粗布圍裙并穿上,親手洗茶杯;把茶杯洗凈后放到茶盤上,再把桌布疊好放在茶杯上。這之后,她又用小掃帚掃面包皮屑,一直掃到地毯上一點纖塵都沒有;接著她又收拾打掃那本已被收拾打掃得無可挑剔的房間。當這一切家務已干得令她滿意了,她才取下手套,解下圍裙疊好,放回衣柜里某個專門的角落。她把她的針線盒拿到打開的窗子前的桌上,坐了下來開始干活。
……
“特洛伍德小姐,一收到你的信,我就感到,為了更合情理地表示我本人,或許也為了更表示對你的尊敬——”
“謝謝你,”姨婆尖銳地看著他說,“你不必在意我?!?br />“還是親自面談比借助信交談要好,”謀得斯通先生繼續(xù)說道,“雖說旅途不便。這個倒霉的孩子,他已拋棄背離了他的朋友和職責——這個倒霉的孩子,在我那親愛的亡妻生前生后,都給家里引來了許多的紛擾和不安。他有一種陰郁逆反的心理,一種粗暴野蠻的脾氣,一種不馴服不聽管教的氣質。家姐和我都曾努力想改變他的惡習,卻毫無成效。”
謀得斯通小姐說道:“我再補充一句,我認為這孩子是世界上所有的孩子中最壞的一個!”
“太過分了!”姨婆說道。
“可事實上一點也不過分?!敝\得斯通小姐說。
謀得斯通先生接著說:“我曾讓這孩子去從事一種受尊重的職業(yè),并置他于我一個朋友照顧下,但他不喜歡那職業(yè);他跑走了,成為一個四處流浪的叫花子,衣衫襤褸地到這兒向你特洛伍德小姐求哀告憐?!?br />“還是先說那受人尊敬的職業(yè)吧,”姨婆說,“如果他是你的孩子,我想,你也會那么把他送去從事嗎?再假設,如果那可憐的孩子——也就是他的母親——還活著,他也要去投身那受人尊敬的職業(yè)吧,是嗎?”
“我深信,”謀得斯通歪了歪頭說,“凡是我和家姐一致認為最好的事,克萊拉都對其沒有異議。”
“唉!”姨婆說,“不幸的吃奶娃娃!”
“那可憐的孩子的年金也和她不復存在了嗎?”
“也和她一樣不復存在了?!敝\得斯通先生答道。
“那么那筆小小的財產——就是那座房子和那花園?”
“我的亡妻愛她的第二個丈夫,”謀得斯通先生說道,“毫無保留地信任他?!?br />“你的亡妻,先生,是一個最沒頭腦、最不快活、最不幸的吃奶娃娃?!币唐艑λ麚u搖頭說,“你還有什么要說呢?”
“特洛伍德小姐,”他答道,“我到這兒來是要把大衛(wèi)帶回去。按照我認為最恰如其分的方法處置他。如果你袒護了他一次,你就得永遠袒護他。我來這兒把他帶走,如果他不,我的門從此不再為他開。”
我姨婆很專注地聽這番話。她坐得直挺挺的,雙手疊放在膝蓋上,忿忿地盯著那說話的人,等他說完。
“這孩子要說什么呢?”姨婆說道,“你愿意走嗎,大衛(wèi)?”
我用“不”字回答。我乞求我的姨婆看在我父親的份上照顧我,保護我。
姨婆把我拉到她身邊,對謀得斯通先生說:“你可以走了!我要來試試這個孩子。如果他真像你說的那樣,至少我還可以像你做的那樣去對待他。不過,你說的話我一點也不相信。”
“你以為我不知道,”姨婆極其尖銳地說,“你讓那可憐的、不幸的、誤入歧途的吃奶娃娃過的什么日子嗎?你以為我不知道,當你向她套近乎時——我敢說,你對她賣弄風情時裝得對鵝都不敢噓一聲一樣——對那軟弱的小人是何等可悲的日子嗎?現(xiàn)在我就是看到了你,也聽到了你!誰會像謀得斯通先生一開始那樣柔順聽話!那個可憐的、上當?shù)摹]頭腦的孩子從沒見過這樣的男人。他是用糖做成的。他崇拜她。他溺愛她的兒子——非常非常溺愛他!他要做這孩子的第二個父親,他們要一起生活在開滿玫瑰的樂園里,是吧?呸!滾開!滾!”姨婆說。
“謀得斯通先生,”她向他搖著手指說,“在那沒有頭腦的吃奶娃娃眼里,你是個專橫的君王,你傷了她的心。你利用她弱點里最大的那部分給了她致命的創(chuàng)傷。這事實使你心安了?!?br /> 在這當兒,他一直站在門邊,面帶某種微微笑意打量姨婆,不過他的黑眉黑眼重重擰在一起了。我看得出,雖然他仍然掛著微笑,臉色已變了,并像剛跑過那樣喘著氣。
“祝你好,先生!”姨婆說,“再見!也祝你好,小姐?!?br /> 謀得斯通小姐沒有回答一個字,慎重地挽起她弟弟的胳膊,大模大樣地走出了那小屋。
她的臉色漸漸緩和,我誠懇地摟住她的脖子去吻她。就這樣,我在一個全新的環(huán)境中開始了我的新生活。
(有刪改)
(1)下列對小說思想內容的分析與概括,不正確的一項是
A.謀得斯通說凡是自己和姐姐一致認為最好的事,克萊拉都沒有異議,這從側面反映出克萊拉在家中沒有地位和話語權的事實。
B.特洛伍德起初決定不收留大衛(wèi),但當她看到謀得斯通姐弟的嘴臉后,知道大衛(wèi)跟著他們不會有幸福的生活,最終決定收留大衛(wèi)。
C.特洛伍德多次用“吃奶娃娃”稱呼克萊拉,體現(xiàn)了她對克萊拉“哀其不幸,怒其不爭”的態(tài)度,同時也包含著對謀得斯通的憤怒。
D.本文主要記敘了特洛伍德和謀得斯通姐弟倆圍繞著大衛(wèi)?科波菲爾的歸屬問題所展開的激烈矛盾沖突。
(2)下列對小說藝術特點的分析與鑒賞,不正確的一項是
A.“他是用糖做成的……是吧?”運用第三人稱寫克萊拉眼中謀得斯通的“美好”形象,反映了特洛伍德對謀得斯通虛偽本性的清醒認知。
B.“姨婆似乎沒有注意到我……”一段寫的是從“我”的視角觀察到的姨婆勞作的情形,其背后有一個惴不安的“我”。
C.開頭的“聽到這話,我一下就泄了氣,情緒低落,好不傷心”與結尾的“我誠懇地摟住她的脖子去吻她”是伏筆與照應的關系。
D.文章注重不同人物的情緒隨著矛盾的發(fā)展而發(fā)生的變化,如特洛伍德小姐開始比較克制,后來逐漸變得憤怒,最后漸漸緩和。
(3)特洛伍德小姐是世界文學史上一個經典形象,請談談本文是如何塑造這一形象的。
(4)“我”在文中有什么作用?請結合文本簡要分析。
發(fā)布:2024/11/14 4:0:2
組卷:7
引用:4
難度:0.5
解析
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