課外閱讀。
向后轉，你也是排頭??我今年上三年級了，個子很矮。我最討厭的就是體育課了，上體育課我就要站在最后一排，而且最后一排就我一個人。一走步，我就像個小丑似的跟在后面，同學們都笑我是“打狼的”。我很自卑。
??去年秋天，區(qū)里舉辦廣播操比賽。為了拿個好成績，我們提前一個月就開始訓練了，為了使隊伍整齊，我被（理所當然 理直氣壯） 理所當然理所當然地甩了出來。誰讓我不能長得高點呢？
??最后階段由體育老師訓練。我們班的體育老師是新調來的一位男老師，高個兒，總是瞇著眼睛笑，可是訓練起來特別嚴厲，大家都叫他“笑面虎”。他看見我在隊伍旁邊“游蕩”，便叫我站到隊伍中去。我想，他一定是叫我在同學面前出丑。我十分不情愿地站在屬于我自己的位置上，在他的口令下做各種動作。因為我沒有和同學們一起訓練，一上去，顯得有點兒不（合拍 合群） 合拍合拍，自然也沒少引起同學們的哄笑?？伞靶γ婊ⅰ崩蠋熞稽c兒也不為之動怒，反倒站在我旁邊訓練起來，一練就是兩個星期。到比賽前，他也沒有讓我離開的意思。我頓時產生了懼意，到時候走不好可要給班級丟臉的，那可不行，那樣班主任老師和同學們都饒不了我的。
??到了比賽那一天。上場前，“笑面虎”老師向我身邊靠了靠，側臉說：“記住——向后轉，你也是排頭!”聽了這話，我不知從哪兒來的力量，感覺到了從未有過的自信。上場時，我在心中默念這句話，當我聽到“向后轉”的口令，我真正意識到大家在注視著我。我知道，我要昂起頭，挺起胸，充滿自信，因為我身后有一支隊伍。
（1）文中有幾處描寫“我”心情的詞語，請寫下來。
自卑自卑→不情愿不情愿→懼意懼意→自信自信
（2）在下面橫線上寫出文中括號內正確的答案。
（3）請你聯系上下文解釋“笑面虎”的意思。
“笑面虎”：多指笑里藏刀的人，表面上一團和氣，背地里總想著怎么排擠別人。在文中指老師總是瞇著眼睛笑，可是訓練起來特別的嚴厲。多指笑里藏刀的人，表面上一團和氣，背地里總想著怎么排擠別人。在文中指老師總是瞇著眼睛笑，可是訓練起來特別的嚴厲。
（4）“我”產生“懼意”的原因是什么？判斷下面的說法是否正確，對的畫“√“，錯的畫“×”。
①“我”怕被同學們嘲笑。 ××
②“笑面虎”老師對“我“訓練得非常嚴厲。 ××
③“我”怕做不好廣播操，給班級丟臉。 √√
（5）你喜歡這樣的“笑面虎”老師嗎？說說你的理由。 喜歡。因為這樣的老師能給學生親切的感覺，善于鼓勵學生，發(fā)掘學生身上的優(yōu)點和潛力，讓每個學生都有自信做到最好。喜歡。因為這樣的老師能給學生親切的感覺，善于鼓勵學生，發(fā)掘學生身上的優(yōu)點和潛力，讓每個學生都有自信做到最好。
【答案】理所當然；合拍；自卑；不情愿；懼意；自信；多指笑里藏刀的人，表面上一團和氣，背地里總想著怎么排擠別人。在文中指老師總是瞇著眼睛笑，可是訓練起來特別的嚴厲。；×；×；√；喜歡。因為這樣的老師能給學生親切的感覺，善于鼓勵學生，發(fā)掘學生身上的優(yōu)點和潛力，讓每個學生都有自信做到最好。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/25 5:0:8組卷：12引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學回家，他就結合在課堂上學得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空。”意思是，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣東西喜歡水多，那樣東西喜歡水少？他曾經瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學家的童年》新蕾出版社）（1）根據詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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